1、第一单元 源远流长的中华文化 【单元课标】 通过本单元的学习，了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。【知识梳理】 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点1、 中华文化的发展历程：1、 多元起源：2、 奠基：先秦（春秋战国）3、 形成：秦汉4、 发展：（1） 东汉末、魏晋南北朝时期：（2） 隋唐：（3） 宋代：（4） 宋元：5、 传承和转折：明清（1） 明朝中期以后：（2） 明清之际：（3） 康雍乾时期：6、 衰落到复兴：近代以来（1） 鸦片战争后：（2） 新文化运动时期：（3） 五四运动后：二、中华优秀传统文化的内
2、涵： 1、2、3、4、5、6、三、中华优秀传统文化的特点和价值： 1、特点：2、价值：【重点阐释】1、中华文化源远流长的原因是什么？ 政治上：国家的统一和民族的融合；经济上：以农业为基础的自然经济的发展与繁荣；文化上：具有继承性，包容性，兼收并蓄； 地理上：位置相对隔绝。2、民本思想：我国传统的民本观念是相对于君本（国本）、官本而言的（其实两者是对立统一的），其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，其基本思想主要表现为重民、贵民、恤民、安民、爱民、顺应民意，强调君民相互依存等。3、中华传统文化的当代价值？为马克思主义中国化提供文化沃土 为社会主义核心价值观构建提供思
3、想源泉 是彰显文化自信的有力支撑 为社会主义市场经济发展提供价值导向 为解决人类问题贡献中国智慧 【限时训练】 1孔子认为“为政以德，譬如北辰。居其所，而众星拱之。”孟子指出：“民为贵，社稷次之，君为轻。”孔孟思想反映了A重建贵贱有序社会的理想B新兴地主阶级的政治诉求C儒家以民为本的治国理念D治国理政的不同路径选择2“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这主要说明（ ）A使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B汉字有双重特性：实用性和艺术性C统一文字有利于统一多民族国家
4、的形成和发展D字母文字有艺术性而没有实用性3“规矩”“准绳”等词汇常用来比喻人们言行的原则、准则和标准.但考诸历史，规、矩、准绳原本是先秦时期工匠用于画圆、测量和检验的工具，至今仍为一些木匠所沿用.这一个案折射出汉语词汇A随时代变迁逐步改变原意B会脱离原本固有的语境C因社会实践语义不断丰富D隐含着人们言行的准则4西汉的淮南子记载“塞翁失马”的故事，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。这个哲理最符合哪个思想家的观点()A孔子B老子C荀子D韩非子5汉朝以前，端午节俗主题为祈福裱灾。南北朝时期，荆楚地区已有“五月五日竞渡，俗为屈原投泪罗日”的活动。唐代，竞渡
5、成为规模盛大的祈福和娱乐活动，唐诗有“大夫沉楚水，千祀国人哀标随绿云动，船逆清波来”。据此可知A龙舟竞渡源于汉代纪念屈原的活动B唐代社会有推崇竞争与力量的风尚C荆楚文化发展为中国传统文化主流D端午节俗演变丰富了传统文化内涵6有人认为,杜甫之所以成为诗圣,关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心”“南国旱无雨,今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析,“诗圣的襟怀”的含义是（）A对环境破坏的伤感B热爱和平的态度C对农业生产的关心D爱国忧民的情怀7相较于程朱理学，王阳明提出“良知”说，反对教条主义的束缚。此外，他还提出了人人皆可为圣人的“成圣
6、”论，一定程度上消解了社会阶层的意识形态界限。据此可知，王阳明的心学A摆脱儒学思想束缚B彰显人的自我意识C维护纲常伦理道德D批判君主专制统治8下表为 19541966年中国妇女杂志刊发的服装类文章统计情况。这说明当时A轻工业的发展潜力巨大B社会审美观念发生转变C国民经济出现严重困难D注重弘扬中华传统美德9斯塔夫阿诺斯在全球通史中写道：“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性的道德体系。”这主要是指儒家思想A强调“德治”和“民贵君轻”B强调礼仪和社会责任C强调“仁”和“仁政”D强调“有教无类”和“温故知新”10顾炎武对宋明理学“空谈心性”造成的恶果进行了猛烈批判，他以崇实致用的学风和锲而不
7、舍的学术实践，在当时起到了转变一代学风的作用。这反映了他的思想主张是A“离经叛道”B“存天理，灭人欲”C“经世致用D“天下为主，君为客11阅读材料，完成下列要求。材料 战国末年“侠”的称呼已经常使用，标志着武侠阶层已彻底从“士”阶层中脱离，成了一个独立的社会群体。史记给侠客定义为：“言必信，行必果，诺必诚”，轻生死、重义气的人。唐代传奇里很多侠客，如红线女、黄衫客等平如常人，但是若有不平事即可援助弱小，出手矫若神龙，事成立刻飘然远离，不求回报。至宋时期，侠客中逐渐开始形成团体，如梁山好汉和方腊等等，他们隐于山林，劫富济贫，崇尚“有福同享，有难同当，代表着民间对于除暴安良的渴望。明清时期，侠客们
8、也时刻将国家与民族的利益放在第一位，时时践行着济世救厄、不图回报的精神。近代武师霍元甲，创办精武体育会，以“爱国，修身，正义，助人”作为办会宗旨，并以“不准以我之拳头加予同胞身上”为根本戒律，被武林誉为“精武精神”。后来金庸先生借小说表达了侠的最高含义：“侠之大者，为国为民”，成了侠客精神的新高度。侠客们诚信重诺、舍己救人、见义勇为、除强济弱的伦理观念，崇尚公平正义、追求自由进步的思想价值，国家兴亡、匹夫有责的社会责任感成为中国文化中的英雄形象。据韩云波中国侠文化：积淀与承传根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰
9、）121915年，梁启超有感于民国政府与日本签订不平等条约的屈辱，写下痛定罪言一文，文章题目表明不仅是痛定思痛，而且是在自我反省。他认为欲雪国耻，关键在“我辈之自新”：“斯乃真顾亭林（顾炎武）所谓天下兴亡，匹夫有责也”。阅读材料，回答问题材料 国家兴亡 匹夫之责人物简介王进喜（19231970）中共党员，工人，劳动模范。他是新中国第一代钻井工人，首先提出“（钻井进尺）月上千（米），年上万。1959年，创年钻井进尺7.1万米的全国最新纪录，一年的进尺相当于旧中国42年钻井进尺的总和。20世纪60年代，率领1205支钻井队以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，创造了年进尺1
10、0万米的世界最高纪录，被誉为“铁人”。袁隆平无党派人士，科学家。1961年，袁隆平经研究发现了一株天然杂交水稻，当时正值全国饥荒，他立志用农业科技击败饥荒。1965年，他在14000多个稻穗中逐穗检查到6株不育株，此后有4株成功繁殖了1-2代，其研究彻底推翻了传统经典理论即米丘林，李森科的“无性杂交”学说。1974年，育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年，成功研制杂交水稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。为粮食持续稳定增产做出了巨大贡献。钟南山中共党员，呼吸病学专家，2003年中国抗击非典型肺炎的领军人物。2020年新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，
11、强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献，2020年8月11日，习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”根据材料提供的三个人物，谈谈你对梁启超认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）【限时训练】 参考答案1C【详解】孔子主张为政以德，孟子主张民贵君轻，这都体现了儒家治国理念中的民本思想，C正确；民贵君轻思想与“贵贱有序”不符，排除A；孔子代表没落的奴隶主贵族利益，排除B；孔孟思想的治国理政思路是一致的，排除D。2C【详解】根据材料“他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了”可知，
12、字母文字不利于多民族国家的形成和发展，而统一的文字却可以对其起到促进作用，故C选项正确；由材料可知，使用字母文字是欧洲分裂成许多小国家的原因之一，A选项“主要原因”的表述明显与材料不符，故A选项错误；文字的艺术性材料并未提及，故排除BD选项。3C【详解】“规矩”“准绳”等由工匠的工具演变为比喻人们言行的原则、准则和标准的词语，而且这些工具至今仍为一些木匠沿用，说明汉语词汇因为社会实践使得语意不断丰富，故选C；这些词语演变为人们言行的原则、准则和标准，并没有改变原意，也没有脱离原本固有的语境，排除AB；并不是所有汉语词汇都隐含着人们言行的准则，排除D。4B【详解】“塞翁失马”的故事蕴含着辩证的思
13、想，而诸子百家中老子的思想含有朴素的辩证法，B项正确；孔子、荀子、韩非子的思想没有涉及辩证法，A、C、D错误。5D【详解】材料“南北朝时期，荆楚地区已有五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日的活动”“唐代，竞渡成为规模盛大的祈福和娱乐活动”体现的是端午节俗演变丰富了传统文化内涵，D正确；材料体现的是龙舟竞渡起源于南北朝，A排除；B与材料无关，排除；汉以后儒家思想是中国传统文化的主流，C排除。故选D。6D【详解】杜甫在春望等诗歌中，表达了对山河破碎、城乡萧条、人民离散的忧愤和同农民一样面对久旱降雨的欢欣等，体现了他爱国忧民的情怀，D项正确；对环境破坏的伤感只是材料部分信息，没有说明“诗圣的襟怀”的内涵，
14、A项错误；热爱和平的态度在材料中没有体现，B项错误；对农业生产的关心只是材料的部分字面含义，与宽广、伟大的“诗圣的襟怀”不符， C项错误。7B【详解】王阳明反对教条主义的束缚，提出人人皆可为圣人，这彰显了人的自我意识，故选B项；王阳明的“心学”是对传统儒学的更新，是继承发展，仍是儒学的重要组成部分，排除A项；材料强调的是人的自我意识，与维护纲常伦理道德无关，排除C项；心学是儒学的表现形式，继承了儒学思想，其本质是维护专制统治的工具，而非批判，排除D项。8D【详解】表格中三种类型都强调了“节约”这一特点，说明当时注重弘扬中华传统美德，故D项正确；材料反映当时的服装强调节约，无法佐证轻工业的发展潜
15、力巨大以及社会审美观念发生转变，排除AB项；国民经济困难时期是19591961年，时间上与题干并不完全重合，故C项错误。9B【详解】依据材料可知，斯塔夫里阿诺斯强调的是儒学的社会实用功能，它主要从个人、家庭、政府、教育和文化等方面强调信义和社会责任，即在维护社会安定秩序方面主张个人不能逾越礼制和要有社会担当，B正确；“仁政”、“德治”和“民贵君轻”都是儒家思想在政治上的表现，不是实用性的道德体系，A、C选项错误；“有教无类”是孔子教育思想的体现，不是实用性的道德体系，排除D。10C【详解】从材料可以看出，顾炎武猛烈批判“空谈心性”，强调实学，即强调经世致用之学，故C项正确；A是李贽的主张，B项
16、是理学的主张，D项是黄宗羲的主张，故排除ABD。11示例一：中国侠客精神内涵的发展反映了时代的变迁战国末期，侠客单独形成独立社会群体反映了此时期是社会的新旧转型时期，也是社会阶层关系重新调整、分化瓦解形成期；汉朝独尊儒术，侠客精神被赋予了儒家的伦理道德标准；隋唐大一统，各民族进一步融合，对豪迈意气、援助弱小精神的尊崇让侠客精神进一步发展；宋朝专制主义中央集权制度进一步加强，土地不抑兼并，社会矛盾尖锐，侠客精神体现了民众对出现更多除暴安良英雄的渴望；明清时期，侠客精神受理学影响，加入更多国家民族责任感和气节；近代的精武精神是半殖民地社会被压迫、被奴役下中国人民自强独立追求的反映。综上所述，中国侠
17、客精神内涵凝聚了各时代的气息，体现了中国社会变迁发展的特征。（其它观点言之成理即可）【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。材料整体信息在论证中国的侠客精神及时代关系发展的影响，关于阐释需要结合材料所给不同时期的侠客精神及当时的时代背景进行分析，要重点突出时代环境对侠客精神的影响，进而支持论点的合理性。121915年，北洋军阀统治时期，中华民族危机进一步加深。有感于国难深重，梁启超写下痛定罪言一文，借用顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”一语，号召民众起来抗争以挽救民族危机，表现出梁启超作为一名知识分子的责任与担当。新中国建立以来，无数的群众在他们的岗位上默默无闻、辛勤付出，展现着一代又一代人的
18、责任与担当，才有中华民族不断地由弱到强并朝着民族伟大复兴的道路迈进。王进喜是“拼命硬干”有责任担当的人。作为一名石油工人，他为了摘掉中国“贫油国”帽子，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，使大庆油田创造了一个又一个奇迹，为中国石油事业的发展做出了卓越贡献。正是无数个像他这样有民族责任感的劳动者，才使中国实现了石油的完全自给，推动了中国经济的不断发展。袁隆平是“埋头苦干”有责任担当的人。作为一名农业科研人员，他为了摆脱中国粮食短缺的面貌，在培育高产杂交水稻方面做出了艰苦的探索，培育出的“南优2号”等水稻杂交品种，不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界性的粮食问题做出
19、了杰出贡献。正是无数个像他一样的科技工作者，才使中国的科技事业不断的向前发展。钟南山是“逆行”有责任担当的人。作为一名医务工作者，他为了尽可能降低疾病对中国人民的侵害，在2003年非典和2020年新冠肺炎疫情爆发时，不顾个人安危挺身而出，逆行赴命，为中国成功抗击非典和在短时期控制住新冠疫情做出了突出贡献。正是无数个像他一样的医务工作者，才守护了中国人民的生命与健康，才推动我国医疗技术的不断进步。作为新时代的青年，我们应该接好前辈们传承下来的勇于担当的接力棒，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。【详解】首先明确题目要求，通过阅读材料，提取“欲雪国耻，关键在我辈之自新：“斯乃真顾亭林（顾炎武）
20、所谓天下兴亡，匹夫有责也”等信息，得出梁启超的观点，即须号召民众起来抗争以挽救民族危机；然后结合所学知识，分析梁启超观点产生的原因及实质，即1915年，北洋军阀统治时期，中华民族危机进一步加深，在国难深重的背景下，梁启超写下痛定罪言一文，发展顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，表现出知识分子的责任与担当；接下来从表格内容中提取“王进喜”“袁隆平”和“钟南山”等人的事迹，结合所学知识，进行梳理，作为论据，论证新中国建立以来，人民群众在各行各业辛勤付出，展现出责任与担当，及其为中华民族的民族伟大复兴做出的贡献，如王进喜为代表的石油工人，推进了中国石油事业的发展，袁隆平为首的科研人员为中国和世界人民的生存与发展做出了无私奉献，钟南山等医务工作者守护了中国人民的生命与健康，促使我国医疗技术不断进步等，最后明确新时代青年的历史使命和责任；在解题过程中，注意题目要求，即表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。9
