部编版三年级语文下册第二单元《10陶罐和铁罐》课件.ppt

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1、 奚落 铁罐是怎么奚落陶罐的?铁罐是怎么奚落陶罐的?(请同学们用自己喜欢的方(请同学们用自己喜欢的方式读一读课文,将陶罐和铁式读一读课文,将陶罐和铁罐的对话划出来,同桌交流罐的对话划出来,同桌交流一下这个问题。)一下这个问题。)“你敢碰我吗?陶罐子!你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。铁罐傲慢地说。“不敢,铁罐兄弟。不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。傲慢傲慢 谦虚谦虚第一步:找出对话中的提示语。第一步:找出对话中的提示语。第二步:抓住重点词语或标点。第二步:抓住重点词语或标点。第三步:加上动作、表情读一读。第三步:加上动作、表情读一读。如何读好人物对话如何读好人物对话 “和你在

2、一起,我感到羞耻,你算什么东西!和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁铁罐说,罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” “我就知道你不敢,懦弱的东西!我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,铁罐说,带着更加轻蔑的神气。带着更加轻蔑的神气。 “住嘴!住嘴!”铁罐恼怒了,铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。在这里,什么也不怕。”“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,陶罐争辩说,“我

3、们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说盛东西,我不见得比你差。再说”“何必这样说呢?何必这样说呢?”陶罐说,陶罐说,“我们还是和睦相处吧,我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!有什么可吵的呢!”( 陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。) “我就知道你不敢,懦弱的东我就知道你不敢,懦弱的东西!西!”铁罐说,带着更加轻蔑的铁罐说,带着更加轻蔑的神气。神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦我确实不敢碰你,但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说,陶罐争辩说,“我们生来我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。

4、说到盛东西,我不见得比撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说你差。再说”轻蔑轻蔑争辩争辩 “住嘴!住嘴!”铁罐恼怒了,铁罐恼怒了,“你怎你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?何必这样说呢?”陶罐陶罐( )说,)说,“我们还是我们还是和睦相和睦相处处吧,有什么可吵的呢!吧,有什么可吵的呢!”恼怒恼怒 “和你在一起,我感到羞耻,和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!你算什么东西!”铁罐(铁罐( )说,)说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你走着瞧吧,

5、总有一天,我要把你碰成碎片!碰成碎片!”( 陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。) 第一幕第一幕时间:古时候古时候地点:国王御厨国王御厨人物:陶罐和铁罐陶罐和铁罐第二幕第二幕时间:地点:人物:现代现代荒凉的场地荒凉的场地人们和陶罐人们和陶罐 惊讶、高兴惊讶、高兴兴奋兴奋“哟,这里有一个罐子!哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。一个人惊讶地说。“真的,一个陶罐!真的,一个陶罐!”其他人都高兴地叫起来。其他人都高兴地叫起来。 “多美的陶罐!多美的陶罐!”一个人说,一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。这是古代的东西,很有价值的。” “谢谢你们!谢谢你们!”陶罐兴奋地说,陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。受了。” 我我我快我快要消失了要消失了 人人都有长处和短处,人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。重,和睦相处。1、回家把故事讲给爸爸妈妈听,看谁、回家把故事讲给爸爸妈妈听,看谁 能讲得更精彩!能讲得更精彩!2、想一想你的朋友有什么优点,你自、想一想你的朋友有什么优点,你自己有什么优点和缺点?己有什么优点和缺点?

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