1、审题与立意的分类突破：类型漫画类材料作文的审题立意漫画类材料作文题，一般提供的材料是一幅或几幅漫画，并配以适当的说明或提示性文字。它与纯粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成了漫画而已。方法1看标题，把握寓意眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的“眼睛”，有时透过这“画眼”可以洞察整幅画的主题。因此，在审视漫画时，如果所提供的漫画有标题，首先要读懂标题的含义，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易悟出漫画的寓意所在，进而得出观点。例7阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。蛇吞要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
2、袭。审题这道漫画作文题的标题是“蛇吞”，蛇吞什么？结合漫画中的三幅画面可知：第一幅画面是蛇吞小兔，第二幅画面是蛇吞山羊，第三幅画面是蛇要吞大象。审题时我们如能透过标题，再结合三幅画面中的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的本质原因，就能找到最佳的立意。为何蛇吞吃小兔，吞吃山羊，最后还想吞吃大象？这是因为蛇的欲望在不断膨胀，它贪欲无度，最终的结局可想而知了。审题立意时，由此及彼，由物及人，这道作文题的寓意直指人性的本能欲望。人的欲望也是无限的，它好比一匹野马，我们应该怎样掌控、驾驭呢？这道作文题，考查了考生理性思辨能力，具有一定的深度和广度，与这几年高考作文命题趋势联系紧密。立意(1)欲望，人
3、性之本能，要合理掌控、取舍有度；(2)知足，人性之智慧，须正确“驾驭”，赢得人生；(3)贪欲，人性之失控，将跌入深渊，万劫不复。方法2观画面，明确主旨如果漫画没有标题或文字，我们在审读时，就要仔细观察漫画画面。观察漫画画面，是由形象到本质的思维过程。考生观察漫画画面的关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。三个基本点，即画中人(物)的形象点、画中人(物)的关系点和画中人(物)细节对比点；一个中心，即画中人(物)所呈现的寓意。也就是要把握画面中的人、物、景、情，并从中分析其关系，悟出它们之间的含意，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意，明确漫画的主旨。例8阅读下面的漫画
4、材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。据夏明作品改动要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。审题这是一道只有漫画画面的作文题，审题时，须仔细观察画面中的各种要素：画中人(物)的形象点：甲学生得了100分获得亲吻，得了98分，遭到掌掴；乙学生得了55分受到掌掴，得了61分受到亲吻。画中人(物)的关系点：“好”学生(孩子)与“差”学生(孩子)，“进步”的学生(孩子)与“退步”的学生(孩子)。画中人(物)细节对比点：亲吻为哪般？掌掴为哪般？通过观察画面中的各种要素，就可悟出画中人(物)所呈现出的寓意：以分数论成败？高分人才？立意(1)从批判“唯分数
5、论”的角度：从受教育者(学生)的角度，可以立意为“分数，你让我活得好累”“分数、奖赏让我画地为牢”等；从教育者(家长或教师)的角度，可以立意为“不能只以分数的高低奖惩孩子”“莫让分数左右了孩子的成长”等；(2)从“批判教育评价单一”的角度，可以立意为“惟以分数来评价孩子不可取”“要改变单一的评价方式，须用发展的眼光看待孩子”“惟以分数评价孩子，将扼杀孩子的天性”等；(3)从批判教育“重智轻德”的角度，可以立意为“教育当以德为重”“即使拥有超人的智慧，无德就有可能让自己滑下深渊”等。方法3悟关键句，提炼观点漫画类作文审题，关注漫画当然重要，因为它是材料的主体；文字也不可忽略，因为它往往或起着画龙
6、点睛的作用(如画题、旁白性文字等)，或起着帮助读者全面地解读画面的作用(如画中物件上的提示性、解释性文字等)。我们要善于抓住这些关键性语句进行感悟，悟出其含意，并悟透其与画面上的人、事、景、物等有什么联系，从而提炼出观点。例92019全国新课标卷阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(据“小林漫画”作品改编)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。审题这道漫画类作文题由漫画和文字组成。漫画中正面刻画的是戴着眼镜、略微秃顶的老师形象，老师注视着学生讲着话；图中有男女两名学生在听老师讲话。漫画下有两句话，第一句“毕
7、业前最后一节课”，第二句“老师说：你们再看看书，我再看看你们”为关键句。抓住这句关键句，悟透其中的“再”字：“再”字隐含着过去“长期”“经常”“频繁”等信息，现在有“期待”“要求”“眷念”“不舍”的意思。从老师的角度看，这句话充满了深情，有老师对学生的期待和希望，还有老师对学生的眷念和不舍；从学生的角度看，有对师生情深的回忆，还有对老师过去给予关爱的无限感激。显然，“你们再看看书，我再看看你们”这句关键句是这道作文题的中心。图画和文字综合起来，漫画的内容指向教育，漫画侧重表达对教师的责任意识、奉献精神、关爱学生的深情赞颂。立意(1)老师的角度：社会呼唤有温度的教师；知识传播者，人生摆渡人；守望
8、学生，期许学生能够实现梦想，不负青春。(2)学生的角度：在款款深情下扬鞭远行；铭记师恩，勿负韶华；亲其师而信其道，感恩老师。即学即用1.阅读下面的材料，根据要求写作。中华人民共和国成立之前，国家积贫积弱，人民一贫如洗。1949年，中华人民共和国成立之时，我国粮食产量仅有2264亿斤，现在已连续4年稳定在1.3万亿斤以上，成功解决了14亿中国人的吃饭问题。1979年，改革开放初期，农村贫困人口有7.7亿，2018年底减少到1660万，基本消除了农村绝对贫困。2019年底，全国95%左右现行标准的贫困人口实现脱贫，90%以上的贫困县实现摘帽。2021年，中国共产党诞辰100周年之际，我国所有贫困地
9、区和贫困人口将全面实现脱贫，中华民族千百年来的绝对贫困问题将得到历史性解决，我们迎来全面建成小康社会这一历史时刻！学生会邀请你作为班级学生代表参加全校“我们迎来全面建成小康社会这一历史时刻”的演讲比赛。请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。你的立意是：_示例(1)一个民族的强盛，离不开精神的支撑；一个国家的繁荣，离不开党的领导和人民的奋斗；(2)实现中华之伟大崛起，是当代中华儿女对未来的美好期许，为此，国强、民富缺一不可；(3)我们赞美那些在贫困面前不低头的人坚强的信念可以开启卓越之门；(
10、4)古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之毅力；(5)没有比脚更长的路，没有比人更高的山；(6)我们党和国家能够直面贫穷，彰显了坚韧不拔脱贫扶贫全面建成小康社会的坚定决心和信心。2阅读下面的材料，根据要求写作。现如今，进入网络世界，在社会上发声最多最积极的莫过于两个群体，一个是“专家说”，一个是“网友说”。这两“说”虽都是民意，但又各具特点，各有利弊。“专家说”，为我们指点迷津，释疑解惑，既提高了大众的科学素养，又提供了可行的应对之策，但专家队伍良莠不分、鱼龙混杂，其权威性大大降低。“网友说”在舆论监督方面功不可没，各地政府部门甚至国家机关都很注意倾听“网友说”表达的民意，但“网友说”
11、的质量与声誉，也降低了“网友说”的力度和效果。进入新时代，你对“网络发声”有什么感悟和思考？请写一篇文章表达你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。你的立意是：_示例(1)无论是阳春白雪的“专家说”，还是下里巴人的“网友说”，他们的“发声”，只要推动社会前进，追求科学文明，实现风清弊绝的，我们都很需要，也都很有价值，缺一不可；(2)在网络大环境中，每一个“发声”者，不管是“专家说”还是“网友说”，都需要保持自己理性的思考和判断，不盲目跟风，这才是负责的体现；(3)在不明真相的情况下主观臆断，有时受舆论影响盲目“发声”，必须坚决杜绝；(4)只有
12、遵循社会主义核心价值观的“发声”，才不会玷污“专家说”的威信与“网友说”的清誉；(5)在“发声”之前，给自己一刻钟的空白，让理性进驻。3阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信材料二：十年前，你问起学生最想成为的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，
13、新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。摘自搜狐网当下大学生最想成为的职业：网红主播？材料三：大家都有梦想，但是理想要高雅一点，要向前看，不要专门向钱看。现在有些年轻人有不太好的倾向，理想是赚大钱，当然可以赚钱，但要赚对社会、对老百姓有益的钱。袁隆平还表示，他“最担忧”的是“年轻人不搞农业”。李兰娟院士也专门提到：“希望疫情结束后，国家给年轻人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，留给保家卫国的军警战士，不要让年轻人一味追演艺明星，
14、演艺明星是强不了国的。”袁隆平院士、李兰娟院士访谈青年是祖国的未来，青年的发展不只与个人相关，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的班会课上，写一篇发言稿和同学们交流。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不要脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭，不要套作。你的立意是：_示例(1)青年铸就时代，韶光不负家国；(2)追逐职业理想，成就卓越人生；(3)做怀揣家国情怀的追梦青年；(4)个人价值与时代责任的融合；(5)小个体与大时代的融合。4阅读下面的材料，根据要求写作。一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品
15、。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少女士上门求购，生意十分红火。全面理解材料，明确可以从一个侧面、一个角度构思作文。要求：确定立意，明确文体，拟定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。请选出下列各项中哪些符合题意()，哪些偏离题意()。A人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺B一个人不能被失误打倒C成功往往有其偶然性，但更有其必然性D挫折不可怕，战胜挫折才有可能成功E人要从不利走向有利，就要依靠自己永不
16、放弃的精神F潮流往往是偶然的创作G我们不应盲目追求潮流答案ABCDEFG(“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变废为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。)5阅读下面的材料，根据要求作文。禅师有个爱抱怨的弟子。一天，禅师将一把盐放入一杯水中让弟子喝，弟子说：咸得发苦。禅师又把更多的盐撒进湖里，让弟子再尝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。禅师说：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水，还是一片湖水？上面的材料，引发你怎样的感
17、悟或联想？请就此写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不得抄袭，不要套作；除诗歌外，文体不限。请选出下列各项中哪些符合题意()，哪些偏离题意()。A要有比湖水更宽广的胸怀B努力奋斗，才能开心快乐C生命中痛苦的咸淡取决于自己D胸怀广博以容纳，更需一颗清心以净化答案ACDB(注意把握材料中“生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器”这句话的深刻内涵立意。)6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命。”阿尔贝特史怀泽认为，善是保
18、存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。请选出下列各项中哪些符合题意()，哪些偏离题意()。A让青春在拼搏中绽放光芒B相信不屈不挠的努力，终会走向成功C用一次次的坚持和挑战展示生命的坚韧和力量D真的勇士敢于微笑地直面惨淡的人生E要精彩地活着，让生命活出价值、活出意义F热爱生命，呵护生命G有一种生命，彰显的是“生如夏花之灿烂”的精彩答案CDEFGAB(这道作文题三句名言的共同指向是对生命的热爱。立意要聚焦“对生命的热爱”这一核心。)7阅读下面的漫画材料，自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇不少于800字
19、的议论文。你的立意是：_答案(1)长得“偏”也可能成材；(2)长得偏点又何妨；(3)解开思想的枷锁；(4)兼容并蓄是大智；(5)不合主流，亦有风流；(6)欣赏世界的“多元化”；(7)教育不该“模式化”；(8)思维不应单一，求同还需存异；(9)放个性一条生路。8阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。你的立意是：_答案(1)父母，请活成孩子崇拜的模样；(2)每一位孩子的父亲都是英雄；(3)父亲，长大后我就成了您；(4)你怎样，孩子就怎样；(5)做个像父亲一样的英雄；(6)最好
20、的教育，是家庭教育。9仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。你的立意是：_答案(1)一样的“低头”，不同的人生；(2)低头攀登踏巅峰；(3)低头攀登，抬头仰望；(4)“低头”攀登，心有“雄鹰”；(5)若要登得泰山顶，低头抬头须并行。强化训练第一组1阅读下面的材料，根据要求写作。微信、抖音、QQ空间分秒必争、高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动、打赏乐此不疲，不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足
21、回眸。“存在感”这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注；有人说为了获得认可，愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈自然充实，就不会过度寻求别人的关注。对此你有什么感悟和思考？请结合材料内容写作。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立意：_立意：_示例真正的存在感，应该求诸内在，做自己的英雄。与其在虚拟世界刷“存在感”，不如在现实世界中寻找更真实的自己。真正优秀的人士，是
22、从来不屑于刷存在感的。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例真正的存在感，来自内心的充盈不因为缺少关注而缺少存在感(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例真正的存在感，来自内心的充盈“刷屏”能刷出“存在感”吗？答案是否定的。真正的存在感，在于内心丰盈充实强大能“不以物喜，不以己悲”，做到泰山崩于前也面不改色。霍金、邰丽华、张海迪、他们要比我们常人面对更多的挑战，如果只知道“刷屏”、刷“存在感”，没有强大的内心支撑，无法做到“泰山崩于前也面不改色”，他们能获得众人的认可和称赞吗？真正有存在感的人，其实是在内心里做了自己的英雄。2阅读下面的材料，根据要求写作。“一个人的精神发育史，就
23、是他的阅读史。”我们读诗经，听到了先民的吟唱；我们读红楼梦，感受到了曹雪芹的叹息；我们读月亮与六便士，开始思考人生不一样的选择我们双脚能够丈量的土地有限，阅读却能带领我们去往无尽的远方。在古今中外的文学作品中，哪一部曾经震撼你的心灵，或给你以启迪，或给你的精神成长带来积极的影响？请写一篇文章谈谈你的感悟或认识。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立意：_立意：_示例品读文学名著，能让我们在尚未入世太深之时理解人类所思、所求的广阔和丰盈。品读文学名著，了解人生的况味，是每一个生命个体的人生航向。品读文学名著，可以在文学名著
24、中获得思想，潜移默化地塑造着我们的灵魂。品读文学名著，是一种对心灵的涤荡和震撼、对心灵的磨砺、对心灵境界的提升。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例追自由之风，逐生命之虹诗意的智慧，精神的食粮(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例追自由之风，逐生命之虹谈及最震撼的文学作品，跃然于心的当属三毛的撒哈拉的故事。初读，我遇见了一个享沙漠之美景，交北非之挚友，游撒哈拉之万千风情的洒脱之人。但再捧卷而读，我却是与这样的一个自由之子促膝而长谈为追逐那一个心灵中的自由家园，她抛却了家乡稳定而安逸的生活，毅然而往。穹顶之下，黄土之上，她在异域真正地释放了自我，寻找更真实而自由自在的自己，遇见
25、人生最绚烂的那一抹彩虹。掩卷而思，我感慨于三毛勇于挣脱安逸之囚的勇气，我羡慕着她追自由之风、逐生命之虹时的畅快，我不禁叩问自己的内心，也反观着如今这个电光石火的时代第二组1阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，无限风光在险峰；有人说，寻常巷陌亦风景。发现风景，欣赏风景，关乎阅历，关乎眼界，关乎胸襟。要求：根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立意：_立意：_示例生活中处处是风景。用心去发现生活中最美的风景。风景这边独好。何景何情，随心选择。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例门前风景雨来佳无花果树上
26、的风景(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例无花果树上的风景忘不了朱莉(影片怦然心动)坐在高高的无花果树上，看着绚丽、高远、澄澈的世界时的沉醉；忘不了当树的主人要砍掉它时，她紧紧抱着树的模样，她的不解、委屈和脸庞划过的泪；忘不了当布莱斯离开时，她第一次反思“布莱斯那双漂亮的蓝眼睛或许和他本人一样空洞”。一棵树，朱莉通过它看到了世界的美丽、纯净和温暖，所以用生命去守护；一棵树，很多人只觉得它是一棵碍事的树，没有感情的生命体，可以被清除。同样一棵树，在不同的人眼里不尽相同，因而风景在乎眼睛，眼睛在乎心灵。心灵由何铸造？2阅读题为三代人的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合漫
27、画内容及含意，选准角度，确定立意；自选文体(除诗歌外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立意：_立意：_示例时代在变化，生活在改善，我们需要充满生机活力的“圈”。童年需要“朋友圈”，也需要呼啦圈。远离虚拟的“朋友圈”，找回“逝去”的“圈”。别让“朋友圈”圈住了你我的童年。沉溺“朋友圈”不可取，多“圈”并用更健康。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例理性看待“圈子”别让“朋友圈”圈住你我的童年(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例理性看待“圈子”这一组题为三代人的漫画中，爷爷小时候快乐地滚铁圈，爸爸小时候快乐地摇呼啦圈，“我”却刷着“朋友圈”
28、。三代人，三色童年，三种不同的“圈子”，让我们在感叹时代进步的同时，也不禁感叹“朋友圈”正在“圈”去我们的童年。真的全是“朋友圈”的问题吗？未必！我们需要理性看待“圈子”。第三组1阅读下面的材料，根据要求写作。有一位老人，被称为中国科学界的“扫地僧”，经常脚踏布鞋，衣着简朴，他就是中国著名遥感学家、遥感领域泰斗级专家李小文。他外表不羁，仙风道骨，体现了传统知识分子的风骨、本色。有人说，这实在是当下社会的一泓清流。读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不要套作，不得抄袭；不少于800字。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立
29、意：_立意：_示例坚守清流本色。“清流”当“逐流”而上。激浊扬清。创造清流畅通的风气。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例宛若清流于心立清流，莫逐流(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例宛若清流于心人有德行，如水至清。这就是德清人，这就是德清，宛若清流于心。德清若水，至清，至明。没有金罗华服，也没有凤冠霞帔，有的只是一件银纹蝉纱丝衣，波痕点点，青翠欲滴；没有高楼大厦的震撼，没有霓虹灯光的绚烂，有的只是青山绿水，黑瓦白墙。古巷幽暗，一方水，一片山，则是德清。2阅读下面的材料，根据要求写作。万物并育而不相害，道并行而不相悖。(意思是万物共同在一起生长而不互相残害，道在一起施行而不
30、相违背。)礼记中庸各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。国家主席习近平大同是中国古代思想，指人类最终可达到的理想世界，代表着人类对未来社会的美好憧憬，也显示出对待文化多元性的传统智慧。中华民族历来追求大同，但当今世界，也有人对此持不同意见。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不要套作，不得抄袭；不少于800字。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立意：_立意：_示例国际关系中文明的交流与发展，求同存异是构建人类命运共同体的基本原则。人与人相处中，求同存
31、异、相互包容是和谐相处(大同)的基础。中国人对待多元文化“和而不同”的智慧。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例和而不同从汉字看文化的包容性(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例从汉字看文化的包容性随着时代的发展，国与国不再是一个个分离的主体，彼此间的联系逐渐加强，慢慢走向融合。而语言作为文化传播的媒介与工具，也有了自身的改变，这种改变来源于人们不同的思维碰撞、不同行为方式的冲突。归根结底，还是文化在其中起着潜移默化的作用。现代汉语词典自1978年至今的七次改版便完美地诠释了这点，虽然这种改变遭到了部分人的批评，但不可否认的是：当今文化需要有包容性，与此同时，毫无疑问的，这种
32、“包容”必将带来巨大的益处。3阅读下面的两幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：综合考虑两幅漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。(1)写出至少三则不同的立意。立意：_立意：_立意：_示例精准扶贫政策好。讲究方法，精准扶贫。扶贫讲方法，精准最有效。变“扶贫”为“精准扶贫”。找准病根，精准扶贫。(2)写出两个不同的作文标题。标题：_标题：_示例讲究方法，精准扶贫“精准扶贫”政策好(3)写出其中一篇作文的开头段。答：_示例精准扶贫政策好材料中有两幅漫画，第一幅漫画上，一个贫困户蹬着写有“扶贫措施”的三轮车艰难前行，三轮车上是一大堆包括“产业”“生态”“危改”“教育”等在内的金光闪闪的“致富大礼包”，尽管镇干部、工作队和村干部等共同推车，贫困户还是累得满头大汗，摘不掉“贫困户”的帽子；另一幅漫画上是一个工作人员推着标有“精准扶贫”字样的车子，车上是满脸笑容的摘了“贫困户”帽子的贫困户们。两幅漫画形成对比，充分显示出“精准扶贫”政策好。
