4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 高效课堂导学案-统编版高中政治必修一.rar

必修必修 1 中国特色社会主义中国特色社会主义学案（十）学案（十） 第四课第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三框题：习近平新时代中国特色社会主义思想第三框题：习近平新时代中国特色社会主义思想 （1 课时）课时）【学习目标学习目标】： 1描述与分类：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。2解析与论证：习近平新时代中国特色社会主义思想的创立。3预测与选择：习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。4辨析与评价：习近平新时代中国特色社会主义思想不断丰富发展。【学科素养学科素养】： 1政治认同：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。2科学精神：具有开创性意义的新理念新思想新战略。3法治意识：习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。4公共参与： 积极参与建设社会主义现代化强国的伟大战略中去。一、一、自主学习，夯实基础自主学习，夯实基础【检、导检、导】（一）新知探学（一）新知探学 （课前预习：课前预习：结合课本结合课本 P56P56 -P62-P62 , ,独立完成相关的填空或问题）独立完成相关的填空或问题） 一、回答时代之问的科学理论一、回答时代之问的科学理论1党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样坚持和发展什么样的中国特色社会主义、的中国特色社会主义、怎样坚持和发展怎样坚持和发展中国特色社会中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。2习近平新时代中国特色社会主义思想，是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护习近平新时代中国特色社会主义思想，是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。的过程中创立并不断丰富发展的。3习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来强起来的伟的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。大飞跃中创立并不断丰富发展的。4习近平新时代中国特色社会主义思想，是在不断推进党的自我革命，实现党的自我净化、习近平新时代中国特色社会主义思想，是在不断推进党的自我革命，实现党的自我净化、自我完善自我完善、自我革新、自我革新、自我提高自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。的过程中创立并不断丰富发展的。5习近平新时代中国特色社会主义思想，是在对习近平新时代中国特色社会主义思想，是在对科学社会主义科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。想一想想一想习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义的基本方略的关系是什么？习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义的基本方略的关系是什么？提示：提示：习近平新时代中国特色社会主义思想是指导思想层面的表述习近平新时代中国特色社会主义思想是指导思想层面的表述，新时代坚持和发展中国新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是行动纲领层面的展开特色社会主义的基本方略是行动纲领层面的展开，两者在核心要义和精神实质上是一致的两者在核心要义和精神实质上是一致的，不能将不能将两者割裂开来两者割裂开来，而应该统一学习、统一把握、统一贯彻而应该统一学习、统一把握、统一贯彻，以更好引领党和人民事业发展。以更好引领党和人民事业发展。二、具有开创性意义的新理念新思想新战略二、具有开创性意义的新理念新思想新战略1习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整系统完整、逻辑严密、逻辑严密、相互贯通相互贯通的思想理论体系。的思想理论体系。其核心内容是其核心内容是“八个明确八个明确”和和“十四个坚持十四个坚持” 。2 “八个明确八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键核心关键的组成部分，是支撑习的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱四梁八柱” 。3 “十四个坚持十四个坚持”的基本方略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现的基本方略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两两个一百年个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图路线图”和和“方法论方法论” 。三、党和国家必须长期坚持的指导思想三、党和国家必须长期坚持的指导思想1习近平新时代中国特色社会主义思想，使我党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人习近平新时代中国特色社会主义思想，使我党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了类社会发展规律的认识达到了新高度新高度，为发展马克思主义作出了，为发展马克思主义作出了原创性原创性贡献。贡献。2习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果最新成果，是党和人民，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南行动指南，必须长期坚持并不断发展。，必须长期坚持并不断发展。判一判判一判中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、邓小平理论、中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表三个代表”重要思想重要思想以及科学发展观。以及科学发展观。()提示：提示：错误。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、错误。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、 “三个代表三个代表”重要思想、科学发重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。3在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克马克思主义思主义，就是真正坚持和发展，就是真正坚持和发展科学社会主义科学社会主义。必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不。必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。（二）（二） 【课前训练课前训练】：【自纠自查自纠自查】：1、习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代怎样建设党、建设什么样的党这个重大时代、习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代怎样建设党、建设什么样的党这个重大时代课题。课题。提示提示2、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十四个明确十四个明确”和和“八个坚持八个坚持” 。提示提示3、 “十四个坚持十四个坚持”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱四梁八柱” 。提示提示4、中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是发展、中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是发展社会主义民主政治。社会主义民主政治。提示提示5、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。二、合作探究，成果展示二、合作探究，成果展示【议、展、评议、展、评】 （问题探究（问题探究-归纳提升）归纳提升）课堂探究一：课堂探究一：回答时代之问的科学理论回答时代之问的科学理论情境：情境：党的十一届三中全会以来，中国生产力水平显著提高，人民生活全面改善，而且科技实力、国防实力、综合国力均进入世界前列。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代。国际格局正处于大发展大变革大调整之中，随着综合国力和国际地位的不断提升，中国正在逐步实现从跟着跑到并肩跑再到领着跑的伟大超越。我国全面推进中国特色大国外交，不断地走近世界舞台的中央。习近平主席提出的“构建人类命运共同体”理念写入联合国决议；由中国发起和主导的“一带一路”倡议自提出以来，已经得到 100 多个国家、地区和国际组织的参与支持。活动探究：马克思恩格斯指出：活动探究：马克思恩格斯指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。个时期的需要而形成起来的。 ”结合材料，运用这一观点谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思结合材料，运用这一观点谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思想形成的认识。想形成的认识。课堂探究二：课堂探究二：具有开创性意义的新理念新思路新战略具有开创性意义的新理念新思路新战略 2019 年 7 月 12 日， 光明日报载文指出， 习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要以下简称纲要 ）以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求作了全面系统的阐述，是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要以纲要为导引，进一步理解把握这一思想的核心要义和理论品格。习近平新时代中国特色社会主义思想，以一系列原创性观点极大丰富了马克思主义，把马克思主义中国化推进到一个新的阶段，是当代中国的马克思主义，是 21 世纪的马克思主义。这一思想，体现了今天中国从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越，体现了我们党始终站在时代前列、以先进理论引领时代发展、实现中华民族伟大复兴的历史担当。活动探究：活动探究：结合材料，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的知识，谈谈你对“八个明确”和“十四个坚持”的认识。【课堂小结课堂小结】：三、检测训练，拓展提升三、检测训练，拓展提升 1 1习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。习近平新时代中国特色社为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。习近平新时代中国特色社会主义思想会主义思想为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循为国家富强、人民幸福，为当代中国的一切发展奠定制度基础为国家富强、人民幸福，为当代中国的一切发展奠定制度基础作为中国共产党的指导思想是检验一个政党、一个政权性质的试金石作为中国共产党的指导思想是检验一个政党、一个政权性质的试金石继承了马克思主义的真精神和真品质，是马克思主义中国化的创新理论继承了马克思主义的真精神和真品质，是马克思主义中国化的创新理论A AB BC CD D2 2习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、2121 世纪马克思主义。下列体现习近平新时代中国特色社会主义思想对丰富和发展马克思主义做出世纪马克思主义。下列体现习近平新时代中国特色社会主义思想对丰富和发展马克思主义做出了原创性贡献的是了原创性贡献的是倡导构建人类命运共同体倡导构建人类命运共同体 提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念指明科学发展观的核心是以人为本指明科学发展观的核心是以人为本 强调强调“改革是中国的第二次革命改革是中国的第二次革命”A AB BC CD D3 3党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，系统回答党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，系统回答了了“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一时代课题，这一时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是邓小平理论、是邓小平理论、 “三个代表三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想的总和重要思想、科学发展观等重要思想的总和是我们沿着中国特色社会主义道路前进的根本制度保证是我们沿着中国特色社会主义道路前进的根本制度保证是中国共产党人新时代推进理论创新的集中体现和重大成果是中国共产党人新时代推进理论创新的集中体现和重大成果A AB BC CD D4 4关于习近平新时代中国特色社会主义思想认识正确的是关于习近平新时代中国特色社会主义思想认识正确的是解放思想、实事求是、与时俱进是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙解放思想、实事求是、与时俱进是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙“八个明确八个明确”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱四梁八柱”“五位一体五位一体” “四个全面四个全面”是实现中华民族伟大复兴的是实现中华民族伟大复兴的“路线图路线图”“十四个坚持十四个坚持” 是实现中华民族伟大复兴的是实现中华民族伟大复兴的“路线图路线图”和和“方法论方法论”A AB BC CD D5 5习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。习近新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。习近平新时代中国特色社会主义思想平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题大时代课题为全党全国人民实现中华民族伟大复兴提供了具体方法为全党全国人民实现中华民族伟大复兴提供了具体方法开创了全面改革开放新局面，推进了党的建设新的伟大工程开创了全面改革开放新局面，推进了党的建设新的伟大工程开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界A AB BC CD D【课后作业课后作业】：背诵记忆本节课内容，预习下节课内容：背诵记忆本节课内容，预习下节课内容: : 综合探究一（课本综合探究一（课本 P63-P67)第四课第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三框题：习近平新时代中国特色社会主义思想第三框题：习近平新时代中国特色社会主义思想 （1 课时）答案课时）答案（二）（二） 【课前训练课前训练】：【自纠自查自纠自查】：1、习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代怎样建设党、建设什么样的党这个重大时代课题。提示习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。2、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十四个明确”和“八个坚持” 。提示习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持” 。3、 “十四个坚持”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱” 。提示“八个明确”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱” 。4、中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是发展社会主义民主政治。提示中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。5、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。提示习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。二、合作探究，成果展示二、合作探究，成果展示【议、展、评议、展、评】课堂探究一：课堂探究一：活动探究：马克思恩格斯指出：活动探究：马克思恩格斯指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。个时期的需要而形成起来的。 ”结合材料，运用这一观点谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思结合材料，运用这一观点谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思想形成的认识。想形成的认识。【答案】习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的；是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战，开创性推进中国特色大国外交中建立发展起来的。时代是思想之母，实践是理论之源，习近平新时代中国特色社会主义思想回应时代命题，立足中国特色社会主义实践。课堂探究二：课堂探究二：活动探究：活动探究：结合材料，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的知识，谈谈你对“八个明确”和“十四个坚持”的认识。【答案】 “八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱” ；“八个明确”中的每一个“确”都是具有原创性的新思想新观点，集中反映了我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。 “十四个坚持”的基本方略，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、 “四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论” 。三、检测训练，拓展提升三、检测训练，拓展提升 1习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循为国家富强、人民幸福，为当代中国的一切发展奠定制度基础作为中国共产党的指导思想是检验一个政党、一个政权性质的试金石继承了马克思主义的真精神和真品质，是马克思主义中国化的创新理论ABCD【答案】B 【解析】：习主席新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会理论体系的重要组成部分，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循，符合题意。：为国家富强、人民幸福，为当代中国的一切发展奠定思想基础，错误。：为什么人的问题是检验一个政党、一个政权性质的试金石，错误。故本题选 B。2习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义。下列体现习近平新时代中国特色社会主义思想对丰富和发展马克思主义做出了原创性贡献的是倡导构建人类命运共同体 提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念指明科学发展观的核心是以人为本 强调“改革是中国的第二次革命”ABCD【答案】A【解析】：倡导构建人类命运共同体、提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，属于习近平新时代中国特色社会主义思想对丰富和发展马克思主义做出了原创性贡献，正确。：科学发展观的核心是以人为本是胡锦涛同志的“科学发展观”的观点，排除。：“改革是中国的第二次革命”是邓小平理论的重要的观点，排除。故本题选 A。3党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，系统回答了“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想的总和是我们沿着中国特色社会主义道路前进的根本制度保证是中国共产党人新时代推进理论创新的集中体现和重大成果ABCD【答案】B【解析】：题目中，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想是中国共产党人新时代推进理论创新的集中体现和重大成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，正确。：习近平新时代中国特色社会主义思想是邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想的继承和发展，而不是简单地相加，错误。：习近平新时代中国特色社会主义思想是党的指导思想，不是制度保证，错误。故本题选 B。4关于习近平新时代中国特色社会主义思想认识正确的是解放思想、实事求是、与时俱进是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙“八个明确”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”“五位一体” “四个全面”是实现中华民族伟大复兴的“路线图”“十四个坚持” 是实现中华民族伟大复兴的“路线图”和“方法论”ABCD【答案】C【解析】：为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙，从错误。：“八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱” ，正确。：“十四个坚持”的基本方略，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、 “四个全面” 战略布局，涵盖国防和军队建设，维护国家安全、对外战略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的 “路线图”和“方法论” ，错误，正确。故本题选 C。5习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题为全党全国人民实现中华民族伟大复兴提供了具体方法开创了全面改革开放新局面，推进了党的建设新的伟大工程开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界ABCD【答案】B【解析】：习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界，说法正确。：习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，说法错误。：该选项是“三个代表”重要思想的作用，不选。故本题选 B。