八年级道德与法治下册：8.2公平正义的守护-课件.zip

视频：汤计捍卫正义第八课第八课 第二课时第二课时学习目标1、领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 2、提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力3、掌握维护公平正义的方法和途径。 自主学习1.如何维护公平？2.如何守护正义？一.坚守公平视频江家姐弟的“良心秤”江家姐弟为什么说：“秤虽不大，但称的是良心，守的是道义”？教学目视频析理 江家姐弟传承“准确公道、分毫不差”的祖训，坚持做“良心秤”，表明他们在利益面前诚实守信，坚守公平，以公平之心为人处世，维护了正义，从而赢得了他人的信任与尊重。我们也应向他们学习，敢于对不公平说“不”，勇于同破坏公平的行为作斗争。1.个人维护公平 利益冲突遭遇不公平个人维护公平 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世 要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境高考制度医疗、司法体制改革完善最低生活保障制度教学目标看图说理阅读感悟2.制度保障公平 制 度保障公平立法司法要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益在解决纠纷、化解矛盾时小结如何坚守公平 个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“。 制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每一个人；对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护当事人的合法权益。二.守护正义马丁神父忏悔诗 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默 因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默 因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默 因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我保持沉默 因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来， 却再也没有人站出来为我说话了。我可不想让我们的社会变成那个样子.那我们该怎么办呢?对待非正义不应采取消极态度！做一个有正义感的人视频：张玉环被羁押26年后改判无罪1.个人守护正义 P109个人守护正义敢于斗争相信正义必胜讲究策略见义智为寻找有效方法勇气智慧视频：智擒劫匪2.司法维护正义 01司法机关以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正司 法维护正义视频：于欢案二审，无期改为5年提示：人民法院以事实为根据、以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，保护了社会人的合法权益。思考：在这个司法活动中，人民法院是如何维护当事人的合法权益的？视频：为了公平正义提示：国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。思考：为了维护公平正义，国家是如何做的？2.司法维护正义 0102司法机关国家以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，让人民群众感受到公平公正司 法维护正义课堂小结 维护公平 公平正义的守护个人维护公平制度保障公平个人守护正义 守护正义 司法维护正义板书设计1.在以人为本的今天,我国加强一系列的制度建设,以保证弱势群体的利益,如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立( )保证了我国公民在各个方面的绝对平等 使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障 有力地推动社会的进步 体现了社会的公平和正义A.B.C.D. C 课堂练习课堂小练2.最高人民法院在2021年工作报告中指出，坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告656名公诉案件被告人和384名自诉案件被告人无罪。这有利于( )捍卫社会的公平正义鼓励公民同不法行为作斗争树立良好的社会价值导向消除全社会的违法犯罪行为A.B.C.D. A课堂练习4. 认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（ ）A司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则B司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律规定，维护公平正义C司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人D司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行政机关领导的决定D课堂练习