1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 4 Why dont you talk to your parents? Section B 5(1a-1e) 一、 学习目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： copy, return 2）进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组。 3）对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。 4) 通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的 表达方式。 2. 情感态度价值观目标： 让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示 自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题
2、的建议而不是去嘲笑他们。 二、 学习重难点言 1. 学习重点： 1) 复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。 2. 学习难点 ： 1) 总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。 2) 练习运用所学的句型。 三、学习过 程 Step 1 Exercises by themselves If time is enough, do some more exercises on big screen. 一、选词填空 instead, argue, nervous, proper, explain 1. My cousi
3、n is _ in front of strangers. 2. He could not come up with a _answer. 3. The TV shows are boring. Why not play cards _? 4. I dont want to _with you. Its waste of time. 5. Please _ to her how to use a computer. 二、用括号中单词的适当形式填空。 1. All the _ (communicate) with the outside world was broken. 2. Jim is a
4、 doctor. His _ (old) brother is an engineer. 3. After high school Mike got a job instead of _ (go) to university. 4. Its very kind of you to offer _ (help) us on the weekend. 5. To begin with we dont have much money, _ (second) we are too busy. 2. explain sth. (to sb.)（向某人）解释某事 Step 2 Giving advice.
5、 Work on 4c. 1. 让学生们阅读表格中的问题，明确每个问题的意思，为进行讨论做好准备。 2. 和同学们讨论一下如何解决这些问题，或某个问题。 3. 找到一个较为合理的建议。 4. 最后，向同班同学们展示自己的想法建议 Step 3 Practice Work on 1a: =【 ;精品教育资源文库 】 = 1. Fill in the blanks with although, so that or until. 2. 方法指导： 1. so that; 点拨： so that 意为 “ 因此 ” ，引导目的状语从句，表示前一句所表述的动作的目的。在从句中常使用 can/could
6、/will/may/should 等词。 Step 4 New Words Look at the big screen and learn the new words and expressions: 1. copy v. 复制；复印 2. return v. 回来；回去 They didn t return until yesterday afternoon. 直到昨天下午他们才回家。 ” 3. 点拨： until 用于否定句中，表示句 子的动作直到 until 短语所表示的时间才开始发生，即表示动作的起点。一般译为 “ 直到 ? 才 ” 。 4. 点拨：句意 “ 尽管他是你的最好的朋友，但你还是应当告诉他，抄袭别人的作业是不对的。 ” ，可知空格处应用 though Step 5 Homework Make sentences with these words: argue; whatever; instead; nervous; explain;
