综合实践活动课例： 善 问 提出有价值问题方法指导课,选题阶段，你感到最难突破的环节是什么？,五年 （ 3 ）班学生调查情况,聊聊如何提出有价值问题,找：视频中主持人提了哪几个问题？,看：关于二维码的视频。,围绕“铺天盖地的二维码”这一主题，说说：你有什么想知道，你想了解什么内容呢？,提出有价值问题的诀窍：,铺天盖地的二维码,来源,使用方法,安全,功能,借助思维导图帮助我们分析主题,围绕“铺天盖地的二维码”这一主题，动手画画思维导图。,动脑动手：,铺天盖地 的二维码,小组交流：完善思维导图,头脑风暴,每人提出12个你最想研究的问题，并且写在提问纸上。,小试牛刀,贴到“问题筛选表”上。,讨论：哪些问题能保留，哪些不能？并写上原因。,齐来动手，选一选：,微型“世界咖啡”桌,围绕主题讨论,规则要求,1. 紧扣主题 2. 桌长主持 3. 有序发言 4. 共同参与 5. 集思广益 （或提建议或听取意见） * 记录员负责“记录、整理、汇报” * 效果好不好，桌长与规则最重要,保留下来的问题写在大卡纸上。 （一张卡纸写一个问题）,齐来动手，写一写：,学 会 提 问 提出有价值问题方法指导课,完成学生评价表,
