1、安徽省作业设计大赛初中道德与法治单元作业设计参考样例一、单元信息学科年级学期教材版本单元名称基本中国人信息道德与法治九年级第一学期统编版中国梦单元组自然单元R重组单元织方式序号课时名称 Z对应教材内容课时1我们的梦想第八课第一框z信息2共圆中国梦第八课第二框J二、单元分析（一）课标要求本课所依据的课程标准是“国情教育”中的“知道中国特色社会主义进入新时代，了解中国社会主要矛盾的变化，理解中国发展的历史方位。感受国家取得的巨大成就，理解中国特色社会主义为什么好。通过中国共产党带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的历程，理解中国共产党为什么能。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，理解它是当代
2、中国的马克思主义，是 21世纪的马克思主义，理解马克思主义为什么行。理解中华民族的伟大复兴将在今天的青少年一代手中实现，增强责任感和使命感。”（二）教材分析1.思维导图12.内容内在逻辑第八课中国人 中国梦是九年级上册最后一课。在介绍了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等内容后，本课对九年级上册内容进行了总结与升华。第一框“我们的梦想”，主要引导学生从历史的视角，了解近代以来中华民族的逐梦历程，从而更深刻地理解中国梦的内涵；知道长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴；懂得将个人成长与祖国发展相结合，明确自己在实现中国梦的过程中所肩负的责任和
3、使命。第二框“共圆中国梦”，主要帮助学生理解实现中国梦的路径，引导学生树立对国家发展、民族进步的信心，做自信的中国人。（三）学情分析初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生学习的起点。同时，他们的辩证思维能力还比较弱，不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。因此，需要引
4、导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦、贡献力量。2三、单元学习与作业目标1.通过阅读、思考与探究，阐述中国梦的内涵和实现路径，了解中国特色社会主义事业的指导思想。2.了解新时代中国特色社会主义发展的战略安排，准确识别 2020 年、2035年、本世纪中叶等不同时间节点要实现的战略目标。3.举例说明中国特色社会主义伟大事业取得新的伟大成就，探究取得这些成就的根本原因。4.结合实例，辨别和判断“自信的中国人”的表现，坚定“四个自信”。5.通过思考与感悟，正确认识“个人梦”与“中国梦”的关系，落实追梦行动，做新时代的奋斗者，与祖国
5、共成长。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则1.培育核心素养。发挥作业育人功能，体现道德与法治课程性质，立足于培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。2.素质教育导向。紧紧围绕课程标准和统编教材，有机衔接课堂教学，巩固必备知识，培养关键能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。3.坚持以生为本。作业设计要遵循教育规律，尊重青少年成长规律，有益于学生的身心健康。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业，激发学生学习兴趣，增强学生学习自信心。4.落实减负提质。严格控制作业总量和时长，建议以课为单元进行作业设计。课时作业不超过 15 分钟，单元质量检测不超过 30 分钟。题
6、量适中的同时，要提高作业设计水平，确保优质高效。（二）单元作业设计基本流程1.精准分析课标要求、教学内容和学情。对课程标准的分析，既要考虑“内容要求”，也要重视“活动建议”“教学提示”。对教学内容的分析，要深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，明确本单元内容在全书的地位、与前后单元之间的内在逻辑关系。对学情的分析，要建立在调研的基础上，解决学生实际问题。32.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展，科学制订单元学习目标，在此基础上，制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划，有机结合。3.设计流程明确作业选取情境设定问题设计评价目标素材任务方式五、课时作业第一课时作业
7、 1（一）作业内容一、单项选择题1.歌曲我和 2035 有个约唱出了祖国的美丽和谐，唱出了对美好未来的憧憬。在这里，“2035”的特殊含义是（）A.2035年我国将全面建成小康社会B.2035年我国将实现中华民族的伟大复兴C.2035年我国将基本实现社会主义现代化D.2035年我国将建成社会主义现代化强国2.品味右边这则漫画，以下解读正确的是（）中国梦是千千万万的中国人梦想的总和中国梦是自古以来中国人就有的伟大梦想实现中国梦就是要实现中华民族伟大复兴实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福A.B.C.D.3.中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年。
8、在这 100 年的伟大征程中 （ ）党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程4党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代建党一百年时，我国实现了共同富裕的宏伟战略目标A. B. C. D. 二、非选择题4.阅读材料，回答问题。国家主席习近平在 2022 年新年贺词中说到：“回首这一年，意义非凡。我们亲历了党和国家历史上具有里程碑意义的大事。两个一百年奋斗目标历史交汇，我们开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，正昂首阔步行进在实现中华民族伟大复兴的道路上。”请从上图中找到实现“两个一百年”奋斗目标的时间点，并分别指出这两个
9、奋斗目标的内容。5.阅读材料，回答下列问题。国家统计局 2022 年 1 月 17 日发布 2021 年我国国民经济运行数据，如下图所示：主要指标数据比上年增长国内生产总值1143670 亿元8.1%社会消费品440823 亿元12.5%零售总额货物进出口总额391009 亿元21.4%居民人均可35128 元9.1%支配收入（1）上述数据说明了什么？（2）在全球经济发展面临困境的情况下，我国经济为何还能交出如此优秀的“成绩单”？（二）时间要求:15 分钟（三）评价设计水平评价指标优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际5提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当
10、使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图整套作业注重基础性、应用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，满足不同学生的实际需求。情境素材有漫画、图表等，形式丰富立体。设问指向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施，可以引导学生关注国家和社会发展，理解中国梦的基本内涵，深化对中国梦的理解，将个人梦和国家梦紧密结合，增强学生政治认同、坚定学生理想信念、提高学生责任意识。作业 2（一）作业内容我们都是追梦人微型讨论会一、活动步骤1.对全班同学进行分组，设置 1 名小组记录员。全班选一名主持人。2.主持人致开场白：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。同学们，你们的梦想是什么呢？学生代表畅所
11、欲言。3.主持人：每个人都应该有自己的梦想，那么一个国家和民族是不是也应该有梦想呢？我们中华民族的梦想是什么呢？请同学们阅读以下材料并概括出相应结论。中华世纪坛序（节选）回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者,群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。4.主持人：有人说，中国梦是国家的梦、民族的梦；也有人说，中国梦是每个中国人的梦；还有人说，中国
12、梦是近代以来一代又一代中国人的梦.小组讨论并选派代表发言：结合上述材料，谈谈你是怎样理解中国梦的？5.教师评价与总结。二、活动记录讨论主题记录要点（操作：小组记录员）6个人的梦想近代以来中华民族最伟大的梦想如何理解中国梦（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计我们都是追梦人微型讨论会评价量表水平评价指标优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计，以培育学生课程核心素养为目标。作业以学生的“微型讨论会”为主要情境，
13、设置了三项任务，层层递进，螺旋式上升。作业以填写“活动记录”的形式呈现。教师从“掌握必备知识，理论联系实际 ”等 5 个维度对作业进行评价，以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。学生通过“微型讨论会”的方式，畅谈自己的个人梦想，从相关材料中概括“近代以来中华民族最伟大的梦想”，在观点辨析中得出对“中国梦”的理解，揭示出“个人的梦”与“国家的梦、民族的梦”的内在联系。通过该作业设计，教师可以引导学生关注国家和社会发展，将个人梦和国家梦紧密结合，以增强学生的政治认同和责任意识。第二课时作业 1（一）作业内容一、单项选择题1.小慧同学在不忘初心的歌词中看到这样一句话：“不忘初心，继续前进；万水千山
14、，最美中国道路”。她翻阅课本得知，中国道路立足中国国情，凝结7着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。可见，中国道路是指（）A.经济追求增速之路B.新民主主义革命道路C.发展计划经济之路D.中国特色社会主义道路2.关于“复兴之路”，以下理解正确的是（）复兴之路必须坚持中国共产党的坚强领导复兴之路能够一马平川、轻轻松松地前进复兴之路必须凝聚全国各族人民大团结的力量复兴之路要弘扬以爱国主义为核心的民族精神A.B.C.D.3.张桂梅是一名光荣的人民教师，梦想着办一所不收费的女子高中，让贫困女孩通过读书改变命运。她扎根贫困地区 40 余年，创办全国第一所全免费女子高
15、中，帮助 1800 多名贫困山区女孩圆梦大学。2021 年，张桂梅荣获党内最高荣誉“七一勋章”。张桂梅的事迹告诉我们，自信的中国人（）既是梦想家又是实干家既要胸怀理想又要求真务实既要满怀激情又要锲而不舍既要不卑不亢又要避免冲突A.B.C.D.二、非选择题4.阅读材料，回答下列问题。某中学九（1）班同学在道德与法治老师的带领下学习党的十九届六中全会精神。同学们关注到中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报中有这样的论述：必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持系统观念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局.党
16、的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路，中国仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。（1）请指出“四个自信”的内涵。（2）我国创造这“两大奇迹”的根本原因是什么？85.阅读材料，回答下列问题。共圆中国梦一百年的路悠长/浩荡荡染雄风/勤劳勇敢的好儿女/耕耘着梦中情千万里的山川秀美/歌飞大地长空/看这缤纷的时节/凝聚共同的心声国家富强 民族振兴/人民幸福 家家享太平/放飞希望 你和我都能出彩咱用劳动和汗水/共圆中国梦请赏析共圆中国梦歌词内容。（1）“咱用劳动和汗水，共圆中国梦”。这告诉我们：只有的人生才能称得上幸福的人生；新时代是的时代
17、。（2）“放飞希望， 你和我都能出彩”。你打算以什么样的实际行动让自己的人生出彩？（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计水平评价指标优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图整套作业注重基础性、应用性、分层性。情境素材选择多元，有时政、歌词、教材中的“探究与分享”等。设问指向明确，具有启发性和探究性。第 2 题的选项具有一定的综合性，强调知识融会贯通。通过作业设计与实施，可以引导学生关注国家和社会发展，认识到中国共产党的领导核心地位，培养爱党爱国爱社会主义的情感，坚定“四个自信”
18、，增强学生的政治认同和责任意识。作业 2（一）作业内容撰写做自信的中国人演讲提纲一、活动背景9对应教材内容中国自信的表现、“四个自信”中国自信的典型事例中国自信的根本原因如何做自信的中国人学习了中国人 中国梦的内容后，同学们充满了力量，更加坚定了建设社会主义现代化国家的信心。某中学九（1）班班委会拟组织一次做自信的中国人演讲比赛，邀请你参加。请你撰写一份演讲提纲。二、活动步骤1.班委会明确演讲主题，并提示演讲提纲的逻辑框架：是什么为什么怎么做。2.课后阅读教材，思考并撰写提纲。3.交流分享撰写的提纲。三、提纲要点提纲框架是什么为什么怎么做（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计撰写做自信的中国
19、人演讲提纲评价量表水平评价指标优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考整合提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计，以培育学生课程核心素养为目标，作业以演讲提纲的方式呈现。教师通过学生分享提纲所体现的对教材逻辑的把握，教材知识的整理和分析，从“掌握必备知识，理论联系实际 ”等5 个维度对作业进行评价，以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。通过作10业设计与实施，可以引导学生了解中国自信的表现，探究中国自信、民族自信的根本原因，感受中国特色社会主义事业取
20、得的新的伟大成就，增强民族自尊心和自豪感，坚定“四个自信”。六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题1.奥运梦、航天梦、航母梦、强军梦、大飞机梦.伴随着这些梦想的逐步实现，我们越来越接近中国梦的圆梦时刻。下列关于“中国梦”的认识，正确的有（）实现中华民族的伟大复兴保证每个人的利益诉求都能实现实现全体人民的同步富裕实现国家富强、民族振兴、人民幸福A.B.C.D.2.某班级开展“民族复兴梦”演讲比赛，小李同学在演讲稿中引用了以下内容，其中正确的是（）民族复兴之梦，就是中国的小康之梦复兴之梦就是到 2050 年，基本实现现代化中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益实现中华民族伟大复兴是
21、近代以来中华民族最伟大的梦想A.B.C.D.3.“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，行遍千山和万水.”。少年，应该有自己的梦想。关于“少年梦”与“中国梦”（）“中国梦”是每个中国人的梦“中国梦”的实现与青少年无关“少年梦”与时代紧密相连，与“中国梦”密不可分“中国梦”的实现能够为“少年梦”的实现创造有利条件A.B.C.D.4.关于新征程上我国经济社会发展的战略目标，以下表述正确的是（）11A.2020 年，摆脱贫困落后；2035 年，建成社会主义现代化强国B.2020 年，解决温饱问题；2050 年，建成社会主义现代化强国C.2035 年，全面建成小康社会；2035 年，建成社会主义现代化强国D
22、.2035 年，基本实现社会主义现代化；本世纪中叶建成社会主义现代化强国5.2021 年，我国在各个领域都取得了重大成就：“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力.这些成就的取得离不开（）中国共产党的坚强领导中国人民的拼搏奋斗中国精神的激励与促进中国国情的根本变化A.B.C.D.6.下列对我国在新时代取得的辉煌成就归类错误的是（）A.富强中国：经济总量世界第二，增速在世界主要经济体中居第一B.民主中国：积极发展社会主义基层民主制度，推进全面依法治国C.美丽中国：朗读者经典咏流传等节目深受老百姓喜爱D.和谐中国：脱贫攻坚全面胜利，现行标准
23、下 9899 万农村贫困人口全部脱贫7.在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上，习近平总书记寄语新时代的中国青年，要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！为此，青年应认识到 （）新时代是奋斗者的时代只要有梦想，就一定能不负新时代做自信的中国人很重要实现中国梦离不开广大青年的努力A.B.C.D.8.2021 年，中国电影总票房全球第一。更让人激动的是，国产电影强势崛起，在票房榜前 10 名中占据 8 席。长津湖你好，李焕英我和我的父辈送你一朵小红花等电影凭借其精良的制作、丰富的文化内涵、满满的正能12量赢得国人好评。中国电影产
24、业取得巨大成就有利于坚定我们的（）A.道路自信B.理论自信C.文化自信D.制度自信9.越来越多的中国行业标准正在成为世界标准；越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，证明中国文学的水平在不断提升.国家的发展让中国人更加自信，这种自信体现在（）对国家有认同对文化有底气对协作无认可对发展有信心A.B.C.D.10.中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报指出：过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。走好新的赶考之路需要（）坚持党的领导，弘扬中国精神，凝聚中国力量以改革创新为中心，坚持党的基本路线不动摇贯彻创新、协
25、调、绿色、开放、共享的新发展理念统筹“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局A.B.C.D.二、非选择题。11.阅读材料，回答问题。到了 2035 年，我们的生活会是什么样子的呢？某报社在其宣传平台中对“2035 年普通人的一天”做了如下畅想：7:00在清新的空气中迎接朝阳，准备开始新的一天。8:00乘坐新能源汽车去公司，通过语音与人工智能秘书确定一天的安排。12:00在公司全自动食堂用餐，选餐、付款、清洁全部由智能化设备完成。14:00借助 5G 网络，戴上 VR 设备身临其境地了解工厂管理运营情况。19:30和孩子各自利用线上学习平台，完成当天的学习任务。请你从党和国家的角度谈一谈，如何
26、才能让 2035 年美好生活的畅想变为现实？12.阅读材料，回答下列问题。材料一：中国特色社会主义进入了新时代，我们比历史上任何时期都更接近13中华民族伟大复兴的目标。国家富强、民族振兴，中华民族更加自信，中国人民倍感幸福自豪！材料二：奋进新时代，启航新征程。青少年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望！广大青少年要不惧风雨、勇挑重担，与祖国共成长，让青春绽放绚丽之花。为培养同学们的责任意识和爱国情怀，落实追梦行动，学校组织同学们开展“我与祖国共成长”手抄报比赛，请你参与并完成下列任务。“中国自信”栏目需要你分析：（1）中华民族更加自信，中国人民倍感幸福自豪的原因有哪些？“少年
27、担当”栏目需要你列举具体行动：（2）结合自身实际，说说青少年应该怎样为实现中国梦而努力？（二）单元质量检测作业属性表对应单对应学习水平完成序号类型元作业难度来源时间了解理解应用目标1单项选择题1容易改编2单项选择题1、2中等改编3单项选择题5中等改编4单项选择题2容易改编5单项选择题3中等原创6单项选择题3较难选编7单项选择题4、5中等改编8单项选择题4容易原创30 分钟9单项选择题4容易原创10单项选择题1较难原创11非选择题1中等选编12非选择题4、5中等原创过去的试卷作业设计（供比较）2020新湘科版科学四年级上册期中测试卷及答案2【可编辑】（时间60分钟，卷面分100分）学号：_班级_
28、姓名_成绩_一、填空题（每空2分，共20分）1.声音可以在_, 液体和_中向各个方向传播。2.阳光下物体影子的_和_,会随着太阳在天空中的位置变化而变化。3.小肠可以将胃送来的食糜进一步_,变成能被人体吸收和利用的_ ,并_这些养料。4.生活中，手影游戏主要是改变影子的_特点。5.日晷的晷针上端总是指向_,日晷晷针与地平面的夹角等于当地的_。二、判断题（每题2分，共20分）1.不同的乐器发出声音的音调不同。( )2.声音在真空中也能传播。( )3.敲击不同大小的编钟可以产生高低不同的声音。( )4.只要有光源就可以产生影子了。( )5.空气从外界环境进人到肺部,通过了以下器官:鼻腔、咽喉、气管
29、、支气管、肺。( )6.同一时刻,我国任何地方阳光下物体的影子方向都是一致的。( )7.改变物体的摆放方式可能会使物体的影子发生变化。( )8.物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。( )9.刚吃完饭就剧烈运动有利于消化器官健康。( )10.早晨和傍晚的时候,阳光下物体的影子长;中午的时候，阳光下物体的影子短。( )三、单项选题（每空2分，共20分）1.牙齿、舌头和( )共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。A.血液 B.胃液 C.唾液2.阳光下,物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是( )。A.物体的影子短,太阳在天空中的位置高B.物体的影子短,太阳在天空中的位置低
30、C.物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关3.声音的高低和( )有关。A.发声物体振动的快慢B.发声物体的体积大小C.发声物体振动的幅度大小4.下列关于人体呼吸的叙述，错误的是( )。A.冬季用煤炉取暖时,室内一定要保持通风B.人体与外界进行的气体交换是由呼吸系统完成的C.气管是人体与外界环境进行气体交换的场所5.当锣被敲响时,用手按住锣面，锣声消失了，这说明( )。A.声音是由物体振动产生的B.声音能在固体和气体中传播C.声音的强弱高低不同6.在噪声级( )分贝的环境中,人谈话就感到困难。A.70 B.60 C.507.一边缓缓往一只杯子里加水，一边连续敲击杯口,杯子发出的声音音调会( )。
31、A.越来越高 B.越来越低 C.不变8.耳廓的作用是（ ）。A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音9.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。A.更快 B.更慢 C.不能传播10.下列关于声音的说法，正确的是（ ）。A.不同的声音表示的意义不同B.人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见四、连线题（8分）大肠 气管 消化器官 胃 呼吸器官肺 五、生活情境题（17分）1.物体发声时的共同点是什么? （3分）声音是怎样产生的? （3分）2.在一天中,阳光下物体的影子变化有什么规律? （5分）3.说一说食物在体内是如何“旅行”的。（6分）六、实验探究(15分)用手电筒照射木圆
32、柱,观察影子的变化。(先改变光的照射方位,再改变木圆柱的摆放方式) (1)当手电筒从木圆柱正上方照射时,产生的影子在木圆柱的_。(2)当手电筒在木圆柱左侧照射时，产生的影子在木圆柱的_。(3)当手电简在木圆柱的正上方位置时，改变木圆柱的摆放方式，影子的形状也会随之_。(4)我们发现:影子的位置与光源的_有关。(5)影子的形状与所照射物体的_有关。参考答案一、填空1.固体 气体 2.方向 长短 3.消化 养料 吸收 4.形状5.北极星 地理纬度二、判断题1. 2.X 3. 4.X 5. 6.X 7. 8. 9.X 10.三、单项选题1.C 2. A 3. A 4. C 5.A 6.A 7.B 8
33、.C 9.C10. A四、连线题五、生活情境题（只要合理即可）1.物体发声时都在振动。声音是由物体振动产生的。2.一天中，阳光下物体的影子的方向是随着太阳方向的变化而变化的,影子的方向总是和太阳的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时(正午)影子最短,太阳位置最低时(清晨和傍晚)影子最长;上午影子由长逐渐变短,中午最短,下午影子逐渐由短变长。3.食物由口腔进入人体,吞咽后,由食管送人胃部,再送进小肠,之后进人大肠,最后由肛门排出体外。六、实验探究（只要合理即可）(1)下方 (2)右侧 (3)改变 (4)照射方位 (5)摆放方式2021新湘科版科学四年级上册
34、期中测试卷及答案1【可编辑】（时间60分钟，卷面分100分）学号：_班级_姓名_成绩_一、填空题（每空2分，共20分）1. 发声的物体在振动着,声音是由物体的_产生的。2.声音的高低是由物体振动的_决定的，物体振动越快z，音调越_;物体振动越慢,音调越_。3.阳光下物体影子的方向随着_的改变而改变,影子的方向总是和太阳的方向_。4.人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、_、_、_、_和肛门。二、判断题（每题2分，共20分）1.人体内最主要的消化和吸收养料的器官是大肠。( )4.没有光照也可以产生影子。( )3.影子的方向和长短会随着太阳的方向和位置的高低变化。( )4.耳廓可以帮助我们聚
35、集声音。( )5.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。( ) 6.声音只能向发声物体的正前方传播。( )7.为了减轻消化器官的负担,我们吃食物时不能暴饮暴食。( )8.在人体内，大肠要比小肠长得多。( )9.食物的养分主要是在人体的小肠里被吸收的。( )10.物体影子的长短与物体和光源之间的距离有关。( )三、单项选题（每空2分，共20分）1.利用手电筒和铅笔模拟影子变化的实验中,手电简和铅笔分别模拟的是z ( )。A.光源和遮挡物 B. 遮挡物和光源 C. 光源和影子2.一般情况下,运动员的肺活量和一般人相比要j ( )。A.小得多 B.大一点 C.大得多3.一天中,阳光下物体影子
36、方向的变化情况是( )。A.东一北一西 B.西一南一东 C.西一北一东4.小肠的作用是( )。A.传送食物至胃 B.储存和搅拌食物 C.消化食物,吸收营养5.对消化吸收叙述正确的一项是( )。A.食物的消化吸收全部依靠牙齿来完成B.牙齿的咀嚼和胃的蠕动可以将食物揉碎C.固体食物在食道内就被分解吸收了6.我们人体的肺和胃分别属于( )。A.血液循环器官、消化器官B.呼吸器官、运动器官C.呼吸器官, 消化器官7.耳廓的作用是（ ）。A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音8.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。A.更快 B.更慢 C.不能传播9.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。A.声音可以在固体和液体中传播B.声音是由物体振动产生的C.声音的强弱可以控制10.下列关于声音的说法，正确的是（ ）。A.不同的声音表示的意义不同B.人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见四、连线题（8分）1.牙 气管 消化器官胃 呼吸器官肺 2.拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音弱拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低用力敲击锣 听到的声音强轻轻敲击锣 听到的声音高 五、生活情境题（17分）1.声音可以在液体中传播吗?试举出一例支持你的说法。（5分）2.声音强弱和高低
