1、减轻孩子负担减轻孩子负担 推进教育公平推进教育公平“双减政策双减政策”落地落地 2022年中考道德与法治时政热点追踪年中考道德与法治时政热点追踪CONTENTS目 录01具体政策P3P302政策解读P703链接考点P1501具体政策01 何为何为“双减政策双减政策”？减轻义务教育阶段学生减轻义务教育阶段学生作业负担作业负担减轻学生校外培训负担减轻学生校外培训负担01 中共中央办公厅、国务院中共中央办公厅、国务院办公厅近日发布的办公厅近日发布的关于进一步减轻关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见训负担的意见（下称（下称意见意见）提）提出，全面压
2、减作业总量和时长，减轻出，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。学生过重作业负担。01 同时，同时，意见意见要求全面规范要求全面规范校外培训行为，各地不再审批新的面向义校外培训行为，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，学科类培训机构一律不得上市融资，机构，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；校外培训机构不得占用严禁资本化运作；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。科类培训。02
3、政策解读02 党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。02 现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决
4、，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构存在较大风险隐患，培训机构“退费难退费难”“”“卷钱跑路卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。02 教育部有关负责人对记者表示，教育部有关负责人对记者表示，“双减双减”工作的总体目标分为两个方面。在工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量
5、和服务水平校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。基本消除，校外培训热度逐步降温。02 意见意见明确，进一步减轻义务教育阶段明确，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的主要任务和重学生作业负担和校外培训负担的主要任务和重大措施有：一是全面压减作业总量和时
6、长，减大措施有：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。作业，严禁要求家长检查、批改作业。02 二是提升学校课后服务水平，满足二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，
7、学校可统筹安排不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行教师实行“弹性上下班制弹性上下班制”。提高课后服务。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。流答疑。02 有专家认为，减轻学生过重学业负担要深入有专家认为，减轻学生过重学业负担要深入研究研究“减什么减什么”，多样化探索，多样化探索“如何减如何减”，关键，关键是深化教育评价改革，变革教育教学方式，提高是深化教育评价改革，变革教育教学
8、方式，提高师资队伍水平，不断提高学校教育质量。同时也师资队伍水平，不断提高学校教育质量。同时也要明确，落实课程标准，实施课程方案，深化课要明确，落实课程标准，实施课程方案，深化课程改革，保障学校教育的基本学业标准不降低，程改革，保障学校教育的基本学业标准不降低，这也是落实这也是落实“双减双减”工作的基础。否则，盲目减工作的基础。否则，盲目减负会以降低学生学业质量为代价，与改革目标也负会以降低学生学业质量为代价，与改革目标也不相符。不相符。01 意见意见强调，在全面开展治理工作的同时，确定强调，在全面开展治理工作的同时，确定北京市等北京市等9个地区为全国试点地区，在坚决压减学科类个地区为全国试点
9、地区，在坚决压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行试点探索。等方面进行试点探索。 对于对于“双减双减”工作的总体目标，教育部有关负责人工作的总体目标，教育部有关负责人也谈到，一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、也谈到，一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。众教育满意度明显提升。0203链接考点03 1.1.学习伴
10、我成长学习伴我成长 2.2.享受学习享受学习 3.3.法律为我们护航法律为我们护航 4.4.基本政治制度基本政治制度 5.5.国家行政机关国家行政机关 6.6.公平正义的价值公平正义的价值 7.7.公平正义的守护公平正义的守护 8.8.创新永无止境创新永无止境链接考点链接考点设问设问2.2.教育部实行双减政策体现了对未成年人的哪种保护？除了教育部实行双减政策体现了对未成年人的哪种保护？除了这个保护外，对未成年人的特殊保护还包括哪些？这个保护外，对未成年人的特殊保护还包括哪些？政府保护。政府保护。除了政府保护外，对未成年人的特殊保护还包括家庭保护、学校除了政府保护外，对未成年人的特殊保护还包括家
11、庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护。保护、社会保护、司法保护、网络保护。链接考点：链接考点：设问设问1.1.谈谈教育部实行双减政策的意谈谈教育部实行双减政策的意义。义。有利于减轻学生的课业负担，促进有利于减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。学生全面发展。有利于促进教育公平，维护社会社有利于促进教育公平，维护社会社会公平。会公平。有利于减轻家长经济和精力负担等。有利于减轻家长经济和精力负担等。03设问设问4.4.双减政策旨在让未成年人更好的学习，作为未成年人，应该如何看双减政策旨在让未成年人更好的学习，作为未成年人，应该如何看待学习的苦与乐？待学习的苦与乐？（1 1）学习中有快乐。
12、表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。体味到学习带来的快乐。（2 2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。作出努力。（3 3）学习过程带给我们的美妙享受。）
13、学习过程带给我们的美妙享受。链接考点：链接考点：设问设问3. 3. 双减政策的实施，体现了国家双减政策的实施，体现了国家对教育事业的重视。结合所学知识，对教育事业的重视。结合所学知识，谈一谈国家为什么要高度重视教育事谈一谈国家为什么要高度重视教育事业？业？教育是民族振兴、社会进步的基石，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。促进人的全面发展的根本途径。（1 1）党的初心和使命是为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福。）党的初心和使命是为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福。（2 2）人民对美好的生活的向往就是党的奋斗
14、目标。）人民对美好的生活的向往就是党的奋斗目标。（3 3）党的宗旨是全心全意为人民服务。）党的宗旨是全心全意为人民服务。（4 4）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学、东南西北中，党是领导一切。政军民学、东南西北中，党是领导一切。 链接考点：链接考点：5. 双减政策是由中共中央办公厅、双减政策是由中共中央办公厅、国务院办公厅国务院办公厅7月月24日印发日印发关于关于进一步减轻义务
15、教育阶段学生作业进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见负担和校外培训负担的意见明确明确提出，这说明了党中央对孩子的关提出，这说明了党中央对孩子的关心，对教育的重视，据此谈谈对党心，对教育的重视，据此谈谈对党的认识。的认识。（1 1）我国最高国家行政机关：中央人民政府）我国最高国家行政机关：中央人民政府( (国务院国务院) )。（2 2）地方国家行政机关）地方国家行政机关: :地方各级人民政府。地方各级人民政府。（3 3）宗旨）宗旨: :为人民服务。为人民服务。（4 4）目标：建设人民满意的服务型政府。）目标：建设人民满意的服务型政府。（5 5）行政机关的职权：政治职能、经济职能
16、、文化职能、公共服务职能、生态）行政机关的职权：政治职能、经济职能、文化职能、公共服务职能、生态职能。职能。链接考点：链接考点：设问设问6.6.双减政策是由中共中央办公厅、国双减政策是由中共中央办公厅、国务院办公厅务院办公厅7 7月月2424日印发日印发关于进一步减轻关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见担的意见明确提出。国务院作为最高行明确提出。国务院作为最高行政机关，关心教育事业发展，请谈一谈对政机关，关心教育事业发展，请谈一谈对行政机关的认识。行政机关的认识。链接考点：链接考点：设问设问7 7：请你为双减政策写宣传标：请你为双减政策
17、写宣传标语。语。（1 1）减轻负担，科学学习。）减轻负担，科学学习。（2 2）办好教育，家国永昌。）办好教育，家国永昌。（3 3）减了负担，提了效率。）减了负担，提了效率。（4 4）减轻负担，潜心读书，专心）减轻负担，潜心读书，专心学习，成就未来。学习，成就未来。（5 5）求真务实，确立教育新思路；）求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面。与时俱进，开创教育新局面。链接考点：链接考点：设问设问8.8.请你为宣传双减政策设计活请你为宣传双减政策设计活动形式。动形式。张贴宣传双减政策的海报。张贴宣传双减政策的海报。进入社区进行政策宣讲。进入社区进行政策宣讲。进行关于双减政策的问卷调查。进行关于双减政策的问卷调查。感谢您的观看
