2021年北京市中考语文真题(word档含答案).docx

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资源描述

1、1 / 16 2021 年北京市中考真题 语 文 姓名_准考证号_考场号_座位号_ 考 生 须 知 1.本试卷共 12 页,共五道大题,23 道小题,满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础运用(共 14 分) 2021 年,北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段,已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的 14 个遗产点。学校组织了“中轴线

2、上多彩明珠”展示活动,你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 1.短片第一部分,介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。 正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门,正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛 祭天和到先农坛亲耕,都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”,就是指此门只供皇帝出入。 正阳门还曾是京师锁钥 。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼,它们形成了严密的军事防御系统: 城楼供守城将领登高瞭望,指挥作战;箭楼在城楼正前方,开有箭窗,用于防御、射击;瓮城将城楼与箭楼连 为一体,形成对城门的保护;闸楼则建于瓮城之上,其门洞上方的千斤闸重约 1990 公斤,在敌

3、军进犯时可起 到重要防御作用。 (1)短片第一部分要从以下两幅字中选择一幅作片头,来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。(2 分) 【甲】【乙】 选择:_ 2 / 16 理由:_ (2)同学们在古代汉语词典中查到“钥”的义项有:锁;钥匙;闭锁,关闭。根据文段内容及词典释 义,你认为“锁钥”在这里的意思是(2 分) 【甲】进入京城的通道【乙】军事防御屏障【丙】沉重的千斤闸 2.短片第二部分,讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿,请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到 的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门,明代改名为正阳门,距今已有六百多年的历史。 明末,起义军兵临北京,正阳门的守卫弃

4、城投降,沉重的千斤闸形同虚设,_清末,厚重的城墙没挡 住八国联军的枪炮,在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右,外人随 意立高墙”,诉说的正是这段屈辱的历史,_在很长一段时间里,正阳门都笼 罩在战争的阴霾之下。曾经 的礼仪之门失去了皇家威严,曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失,原来只 有皇帝通行才能开启的正阳门,悄 然融入了普通人的生活。 1949 年,北平和平解放,正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼 声中,正阳门翻开了新的一页。 (1)有同学对两处使用的标点符号有疑问,你认为这两处的标点符号使用正确

5、的是(2 分) A.;。B.;, C.。D.。, (2)有同学认为画线词语中有错别字,对加点字的读音也有疑问。下列判断错误 的一项是(2 分) A.“流传”应写为“留传”B.“笼”应读为“lng” C.“洪大”应写为“宏大”D.“悄”应读为“qio” (3)根据语境,画波浪线的句子表达欠妥,请修改。(2 分) 修改:_ 3.短片第三部分,是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法, 其中不恰当 的一项是(2 分) 3 / 16 A.游客:“登上正阳门,我的敬意油然而生。古人太聪明了,城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃 屋顶的绿和彩绘的金,搭配多和

6、谐啊!” B.生态保护志愿者:“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年 3 月雨燕都会和正阳门不期而遇,8 月它们又从 正阳门飞往非洲,给远方捎去中国的消息。” C.附近居民:“老北京人管正阳门叫前门楼子。前门大街是大家都爱逛的地方,到处是好玩的、好吃的, 嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶,舒服极了!” D.正阳门博物馆讲解员:“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体,伫立在北京中轴线上,诉说着昔日的 荣光、过往的沧桑,成为一部土石写就的史书。” 4.短片结尾,需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容,按照示例,仿写句子。(2 分) 示例:我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼

7、屋顶琉璃瓦的颜色,也是人与北京雨燕和谐相处的象征。 答:_ 二、古诗文阅读(共 17 分) (一)默写。(共 4 分) 5.采菊东篱下,_。(陶渊明饮酒)(1 分) 6.是故_,教然后知困。(礼记)(1 分) 7.同学们参观革命纪念馆,被先烈们忧家国、求真理、无惧牺牲的事迹深深感动。请从古诗文中选择两句来表现先 烈们的精神,你选择的是“_,_”。(本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写 的字用拼音替代)(2 分) (二)阅读黄鹤楼,完成 8-9 题。(共 5 分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 4 /

8、 16 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 8.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点:用“悠悠”(形容白云的飘荡无定,用“_”形容汉阳 树的清晰可数,用“萋萋”形容_。(2 分) 9.藤野先生中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日 暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你 认为这种推测合理吗?请说明你的理由。(3 分) 答:_ (三)阅读两篇短文,完成 10-12 题。(共 8 分) 孙权劝学 资治通鉴 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博

9、士邪!但当涉猎, 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以 广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷 庐,将复何及! 10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2 分) A.乃始就 学一蹴而就 就 事论事功成名就 B.结友而别 别 来无恙久别 重逢依依惜别 C.

10、无以致 远勤劳致 富闲情逸致 学以致 用 D.意与日去 去 国怀乡相去 甚远去 粗取精 11.下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是(2 分) 【甲】但当涉猎,见往事耳。 5 / 16 翻译:只是应当广泛地阅读,了解一些历史事件。 理解:孙权认为吕蒙阅读面窄,建议他在学习经学之外,还要学点历史。 【乙】大兄何见事之晚乎! 翻译:兄长怎么这么晚才知道这件事呢! 理解:鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干,吕蒙对此感到很失望。 【丙】非学无以广才,非志无以成学。 翻译:不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。 理解:“才”“学”“志”关系紧密,“才”要依靠学习来增长,而学习的效果则与“志”

11、有关。 12.根据两篇短文及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4 分) 材料一 初,遇善治老子。人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍”。从学者云:“苦渴无日。”遇言: “当以三余。”或问三余之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。” (取材于三国志魏志王肃传裴松之注) 材料二 予少时读书,一见辄能诵,虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为,而聪明 衰耗,殆不如囊时十一二。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。 (取材于秦观精骑集序) _ 注:遇指董遇,东汉学者。惩艾惩治,惩戒。囊时从前。 学习过程中总会遇到一些障碍,如吕蒙所提“_”,跟随董遇

12、学习的人所说“_”,都认为自己 没有足够的时间来学习,这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰,意与日去”,秦 观“悔前所为,而聪明衰耗,殆不如囊时十一二”的经历,则进一步提醒人们_。 三、名著阅读(5 分) 6 / 16 13.你准备参加学校举办的“奋斗吧,青年!”主题演讲比赛,要从读过的名著中选择合适的人物作例证,请说明你 的选择和理由。(100 字左右) 答:_ 四、现代文阅读(共 24 分) (一)阅读下面材料,完成 14-16 题。(共 7 分) 材料一 2021 年 3 月,北京市“十四五”时期智慧城市发展行动纲要正式颁布,到 2025 年,北京将建设成为全 球新

13、型智慧城市的标杆城市。 智慧城市是以 5G、大数据、人工智能、区块链等一系列科技创新成果为基础的城市、其“智慧”体现在及时 捕捉并报送信息、快速而精准地分析海量数据、迅速给出应对方案等方面。就像一个“智慧”的人,能通过感觉 器官敏锐地获得信息,通过神经系统迅速传输给大脑,大脑马上作出判断并形成处理问题的策略。智慧城市的感 觉器官是包括摄像头、传感器等在内的信息收集系统,神经系统是互联网等数字信息通道,大脑则是城市智能运 营指挥中心。 建设智慧城市,能有效提高政务管理效能。比如,工作人员巡查时发现一处井盖损坏,打开“大城管”APP, 拍照,上传井盖信息;网络后台调用城市大脑相关数据比对研判;处置

14、单位收到工单,赴现场更换井盖。整个过 程仅用三四个小时,而以前处理此类情况最快也要一天。 材料二 智慧城市强调技术,但不是被技术制约,而是人在利用技术,更是以人为中心,目的是为人们提供更广泛、 更深入的服务。生活在智慧城市里,人们的生活会越来越便利。 智慧城市管理系统实现了“让数据多跑路,让人少跑腿”,办事减少了程序,节约了时间,也不再受地点的 限制。近几年,“首都之窗”网站就提供了“上一网、交一表、找一人、办一次”的便民服务。北京交通行业政 务服务也已经实现了“一网通办、全程网办、跨区协办、全市可办”,申请人可在任何地方上网办理业务,而不 必跑到固定的办事地点。 建设智慧城市带来的便利还体现

15、在能解决特殊时期的困难。新冠肺炎疫情期间,需要人们尽量少去人流密集 的场所,这给需要就医的病人带来了困难。为此,北京市各区纷纷上线“智慧家医”远程服务,将问诊从线下转 移到线上,医生通过在线交流提供就诊服务,有效减少了病人去医院就诊时交叉感染的风险。 7 / 16 材料三 在建设智慧北京的过程中,城市基础设施的智能化水平、整 体数据治理能力日益提高,这样的条件自然会吸引众多高科技产 业落地,从而促进数字经济的发展。 智能网联汽车是无需司机操作的自动驾驶汽车,该行业是未 来产业发展的战略制高点。但汽车实现自动驾驶离不开智能化的 道路、专用的信息网络等基础设施,换句话说,要发展“聪明的 车”,得先

16、建设“智能的路”。北京在道路智能化方面表现突出, 因此在推进自动驾驶车辆上路测试方面进展迅速。2018 年到 2020 年,_。 正因为具备这些优势、2021 年 5 月,北京成为全国首批“智慧城市基础设施与智能网联汽车协同发展”项目 的试点城市之一。该项目对业内高端企业极具吸引力,将促进物联网、人工智能以及半导体等产业的快速发展, 具有极大的经济价值。 未来,北京不仅有“聪明的车”“智能的路”,还有“新型的经济”,而“协同发展”项目不过是智慧城市 中数字经济发展的一个例子。智慧的北京,一定比你想象的更美好。 14.下列对“智慧城市”中“智慧”的理解,不符合 文意的一项是(2 分) 【甲】以获

17、得科技创新成果为目的 【乙】及时捕捉信息并且快速上报 【丙】快速而精准地分析海量数据 15.根据材料三的内容和图 1 的信息,下列在文中横线处填入的内容,准确的一项是(2 分) 【甲】北京市智能化道路总里程数增加了二百多万公里 【乙】北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐月缓慢增长 【丙】北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐年快速增长 16.从上述三则材料可以看出,建设智慧城市的好处有:_、_、_。(每空限 10 个字以 内)(3 分) 8 / 16 (二)阅读下面的作品,完成 17-19 题。(共 10 分) 父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何,父亲总是认真对待,经常让对方

18、 乘兴而来,又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲:“你就不能让着人家一点?这么不给人家面子,以后谁还理 你!”父亲扬起眉毛说:“不给面子,找我下棋的人也没少,还越来越多呐!” 我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”,也不懂各兵种的配 合,一味追求杀得痛快,往往为了吃一个棋子而损失惨重,于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈,也只能苦笑 着同意。等我完全学会规则,父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说:“从今天开始,我让子不让棋。 让几个子、让什么子,你说了算,一旦开始下棋,你必须落子无悔,我也决不手软。”我嘴上应承,心里却不以 为意。一阵拼杀,我的“将”被逼

19、得走投无路,我又习惯性地悔棋,父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲: “跟个孩子较什么真,你让他一步不行吗?”父亲说:“那不行,棋有棋的道,下棋讲究个落子无悔,为啥?棋子 落地,板上钉钉。现在我让着他,以后谁让着他啊!”母亲摇了摇头,只得转而安慰我:“咱不跟他玩了,就知道 欺负孩子。”母亲的话像催泪弹,我的眼泪立刻涌了出来,我哽咽着对父亲说:“再也不跟你下棋了。” 总角小儿撑不过两天,又求着父亲下棋。父亲欣然同意,但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我 听得懵懂,倒也隐约明白了,不敢再漫不经心。 高三下学期,我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面,我愈加烦躁。尽管强迫自己打 起

20、精神学习,最终我还是落榜了,感觉希望从此破灭了,整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说:“大小伙 子哪能整天在家里睡觉啊,起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休,一边摆棋一边说:“你说这些棋子, 车能疾行千里,马可蹄踩八方,而小卒只能一步一步挪动,为什么还需要小卒呢?”我从未想过这 个问题,又不好意思问。父亲看了看沉默的我说:“你可别看轻了小卒,虽然它每次只能走一步,却只进不退。 对弈搏杀,往往是一“卒决胜负。你要是不服气,就来试试!” 明知父亲用了激将法,我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局,倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋 盘发愣,父亲笑着说:“意外吧?过河卒子当车使,过河对卒子来说

21、是一道坎儿。你现在就是小卒,没 过去这道坎儿。怎么样?敢不敢再做一次小卒?”我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”,用力点了点头。 我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了,整日为工作和生活所累,回家探望父母的次数屈指可数。不 料父亲突然大病一场,为照顾他,帮他进行康复训练,我把父母接到了身边。经过半年多的努力,父亲基本恢复 了行动能力,只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑,我第一反应就是多陪父亲下棋。 9 / 16 可是下棋时我才发现,以前那个“乡村棋王”不见了,此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次 我实在受不了,就发牢骚:“爸,跟您下棋真急死人!”父亲像个受了委

22、屈的孩子一样,嗫嚅着说:“我不想走错 了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景,不禁鼻子一酸。羞愧、难过、(),一起涌上心头。 后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时,我就指给他一个可以吃到我棋子的地方,又假装懊悔地说:“哎呀, 我太大意了。”父亲赢了我,总会露出开心的笑容,话也多起来。母亲背着父亲对我说:“我都能看出来你是让 着他,你忘了当初他不让你了?” 我笑而不答,心里说:当初他不让我,是教我守棋道,这里面是有“义”的啊!今天我让着他,正是以“义” 报之。棋中不仅有道、有理,其实更有“义” (取材于风疏的文章) 17.文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟:儿时下棋,_,让“我”懂

23、得守信的处世之道; 高考失利,父亲以小“卒”为喻激励“我”,让“我”明白了_的道理;父亲生病后,_,是因 为“我”领悟到棋中更有“义”。(3 分) 18.如果要在第段画线句的括号内再补充一个词,你会填写什么词?请结合文章内容简要说明理由。(3 分) 答:_ 19.请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目,并结合文章内容说明理由。(4 分) 答:_ (三)阅读下面的文字,完成 20-22 题。(共 7 分) 百花盛开,青春正好。中国共产党即将迎来百年华诞。我们当代青年学习中国共产党的光辉历史,不应该 只把它当作书本上的记录、展览馆中的文物,还应该_。 中国共产党在百年伟大实践中形成的红色基因

24、,是一笔宝贵的精神财富。这笔精神财富里有实现中华民族 解放、实现共产主义的远大理想。李大钊曾满怀信心地预言:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”中国共产党 一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。这一远大理想凝聚起先进的力量,从一条红船出发, 掀起了中国革命的巨浪。百年历程中,在为人民解放而奋斗的理想指引下,中华民族摆脱了被压迫、被奴役的悲 惨命运。在为人民的美好生活而奋勇向前的信念指引下,中国创造出了持续、快速发展的奇迹。 你也许会想,树立远大理想是成年之后的事情,作为未成年的学生,我们首先要考虑学习的问题,长大后 再树立远大理想也不迟。其实,树立远大理想要趁早。青年,对未来充

25、满热情,最肯学习,最少保守思想,最具 10 / 16 有创造未来的能力。早一点树立远大理想,我们就能早一点唤醒自身的潜力。今天,守边卫国、开拓创业、扶贫 攻坚、科学探索,到处都有青年奋进的身影。他们把自我追求与人民对美好生活的向往结合起来,将青春汇入了 民族复兴的时代大潮。 这笔精神财富里还有在艰难时世中勇于克服困难、敢于牺牲、淬火成钢的意志品质。“儿已决意以身许国! 革命不成功,立誓不回家。”红军将领王尔琢写下最后的家书,用生命践行了誓言;“未惜头颅新故国,甘将热 血沃中华。”抗日英雄赵一曼慷慨赴义,甘用自己的热血浸染中华土地。百年以来,无数的烈士为中国革命和建 设事业献出了宝贵的生命。壮烈

26、的牺牲,昂扬奋进的精神,铸就了人民当家做主的新中国。 你也许会想,红色基因是艰难时世的产物,这种淬火成钢的意志品质对和平年代的我们有何价值?其实,从 来没有什么一帆风顺,困难、压力、挑战甚至灾难常会出人意料地出现,而淬火成钢的意志品质正是战胜一切困 难的法宝。在新冠肺炎疫情最严重的时候,“共产党员先上!”的口号奏响了“战疫”的强音。无数青年医护工 作者、志愿者继承了革命先烈无畏、担当的精神,毅然决然地奔赴“抗疫”战场。将“红色”作为青春的底色, 这些青年便有了面对各种困难的底气与力量。 世界面临百年未有之大变局,面对各种机遇和挑战,广大青年需要树立为国为民的远大理想,始终葆有淬 火成钢的意志品

27、质。让“红色”成为青春底色,我们就能凝聚起实现“中国梦”的磅礴力量! 20.根据你对全文内容的理解,结合上下文,在第段横线处填写恰当的内容。(2 分) 答:_ 21.下列关于文章-段结构关系的图示,正确的一项是(2 分) 【甲】 - - - 【乙】 - - 【丙】 - - - 22.下面是无产阶级革命家、军事家关向应的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字,简要说明他身上具有 哪种红色基因值得我们继承。(3 分) 关向应在致叔父的家书中写道:“愿终身奔波,竭能力于万一,救人民于涂炭,牺牲家庭,拼死力与国际 帝国主义者相反抗。” 答:_ 五、写作(40 分) 11 / 16 23.从下面两个题

28、目中任选一题 ,按要求写一篇文章。 (1)“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你 怎样的思考?请将“做一粒_的种子”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 (2)有学者说:“读史使人明智。”了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思考。假如有一部可以 跨越时间的电话,可以打给过去的任何人,你会打给谁?想了解什么?打完之后会发生什么事情?请你以“我挂 断了跨越时间的电话”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟 。 要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在 600-800 之间,不要出现所在学校的

29、校名或 师生姓名。 12 / 16 2021 年北京市中考真题语文试题 参考答案 一、基础运用(共 14 分) 1.(1)答案示例一: 选甲甲是古朴的篆书,能体现正阳门古老的特点。 答案示例二: 选乙乙是端正的楷书,能体现正阳门端庄的特点。 (共 2 分。字体特点,1 分;正阳门特点,1 分) (2)答案:乙(2 分) 2.(1)答案:C(2 分) (2)答案:A(2 分) (3)答案:曾经的防御系统土崩瓦解,曾经的礼仪之门也失去了皇家威严。(共 2 分。调整语序,1 分;“也” 字位置,1 分) 3.答案:B(2 分) 4.答案示例: 我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色,也是正阳门

30、沧桑历史的象征。(共 2 分。句式,1 分;象征 义,1 分) 二、古诗文阅读(共 17 分) (一)(共 4 分) 5.答案:悠然见南山(1 分。有错该空不得分) 6.答案:学然后知不足(1 分。有错该空不得分) 7.答案示例一: 粉身碎骨浑(或“全”)不怕要留清白在人间 13 / 16 答案示例二: 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (共 2 分。共 2 空,每空 1 分,每句中允许有一个不会写的字用拼音替代,有错该空不得分) (二)(共 5 分) 8.答案:历历芳草的茂盛(共 2 分。共 2 空,每空 1 分) 9.答案示例: 合理。“日暮”时分万物思归,而诗人漂泊在外,产生了无限乡思。求学

31、途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为 “日暮里”,很可能联想到“日暮乡关何处是”,生发了对家国的思念,所以“记得这名目”。(共 3 分。尾 联的情感,1 分;鲁迅的心情,1 分;二者关系,1 分。有其他答法,视其合理程度给分) (三)(共 8 分) 10.答案:B(2 分) 11.答案:丙(2 分) 12.答案示例: 军中多务苦渴无日趁青春年少抓紧时间学习(共 4 分。第空,各 1 分;第空,2 分) 三、名著阅读(5 分) 13.答案示例: 我选钢铁是怎样炼成的中的保尔。他虽身处残酷的战争环境,且饱受各种疾病的折磨,却始终保持奋斗的 激情,让自己拥有了充实而有价值的青春。他的事迹可以作为例证鼓励

32、青年人努力奋斗,不负青春年华。(共 5 分。选择的内容,2 分;理由,3 分) 四、现代文阅读(共 24 分) (一)(共 7 分) 14.答案:甲(2 分) 15.答案:丙(2 分) 16.答案示例: 14 / 16 提高政务管理效能便利市民生活促进数字经济发展(共 3 分。共 3 空,每空 1 分) (二)(共 10 分) 17.答案示例: 父亲不许“我”悔棋面对挫折决不退缩“我”故意让父亲赢棋(共 3 分。共 3 空,每空 1 分) 18.答案示例: 敬佩病中的父亲记忆力衰退了,却始终不忘棋道,让“我”由衷敬佩。(共 3 分。选词恰当,1 分;解 释合理,2 分) 19.答案示例一: 选

33、“棋义”。父亲教“我”下棋,更教“我”做人之道,教育“我”成长,这是父亲对“我”的“义”;为了 帮父亲康复,“我”故意让棋,这是“我”对父亲的“义”。以“棋义”为题,点明了文章主旨。 答案示例二: 选“棋王”。父亲不仅棋艺高超,更深明棋中蕴含的道理,并用这些道理教育“我”成长;而“我”后来以 “义”报答父亲也正是父亲教育“我”的成果。父亲堪称“棋王”,以此为题突出了父亲的形象,表意含蓄, 令人回味。(共 4 分。结合内容,2 分;说明,2 分) (三)(共 7 分) 20.答案示例: 继承党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富(2 分) 21.答案:乙(2 分) 22.答案示例一: 材料说关向应

34、要“救人民于涂炭”,这是救国救民的远大理想,与文中红色基因包括“实现中华民族解放、实 现共产主义的远大理想”的说法一致。关向应具有的这种远大理想,就是一种红色基因,值得我们继承。 答案示例二: 材料说关向应“愿终身奔波”“牺牲家庭”“拼死力”反抗国际帝国主义者。这与文中红色基因包括.“敢于牺 牲、淬火成钢的意志品质”的说法一致。关向应具有的这种高尚品质,就是一种红色基因,值得我们继承。 (共 3 分。理解材料,1 分;结合文字说明,2 分) 15 / 16 五、写作(40 分) 23.评分标准 项目 等级 内容、表达(36 分)说明书写(4 分) 一类卷 (40-34) 符合题意,内容具体,中

35、心明确;想象 丰富、合理;条理清楚,结构合理;语 言通顺,有 2 处以下语病。 赋分范围:36-30 分 以 33 分为基准分上 下浮动,然后加书 写项的得分。 4 分 书写正确、工整,标点正 确,格式规范。 二类卷 (33-29) 比较符合题意,内容比较具体,中心比 较明确;想象比较丰富、比较合理;条 理比较清楚,结构比较合理;语言比较 通顺,有 3-4 处语病。 赋分范围:29-25 分 以 27 分为基准分上 下浮动,然后加书 写项的得分。 3 分 书写基本正确、工整,标 点大体正确,格式规范。 三类卷 (28-24) 基本符合题意,内容尚具体,中心基本 明确;想象不够丰富、不够合理;条

36、理 基本清楚,结构基本完整;语言基本通 顺,有 5-6 处语病。 赋分范围:24-20 分 以 22 分为基准分上 下浮动,然后加书 写项的得分。 2 分 书写错误较多字迹不够清 楚,标点错误较多格式大 体规范。 四类卷 (23-0) 不符合题意,内容空洞,中心不明确; 缺乏想象;条理不清楚,结构不完整; 语言不通顺,有 7 处以上语病。 赋分范围:19-0 分 以 16 分为基准分上 下浮动,然后加书 写项的得分。 1-0 分 书写错误很多,字迹潦 草,标点错误很多,格式 不规范。 说明:1.字数不足 600 字,每少 50 字扣 1 分,最多扣 3 分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣 4 分。 16 / 16

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