1、电子备课教学设计模板学科语文年级四年级哦课题19.小英雄雨来课时共(2)课时 第(2)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.结合课文内容,练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。2.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。教学重点结合课文内容,练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。教学难点体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。教学准备PPT教学过程二次备课检测导入( 5 )分一、复习巩固,回忆旧知。1.指名说出文
2、章各部分的主要内容。2.说说小英雄雨来是一个什么样的人物?从哪些地方可以看出来?【出示课件23】3.指名朗读课文的第四段。导学探究(20 )分2、 回顾全文,深入探究。1.从重点内容入手,理清段间联系。【课件出示24】(1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他?(因为雨来不肯说出李大叔的藏身之处。)(2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强?(因为他要保护李大叔。)(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的?他为什么能这样做?(枪响之前,雨来趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。)(4)你认为他是一个怎样的人?(爱国、有骨气的中国人。)2.同学讨论。【课件出示25/26】画出“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在课文中的
3、位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思?从而体会雨来的优秀品质。(课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念着:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化,更重要的是接受了爱国思想教育。这种爱国主义的思想,在他头脑里扎下了根,这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱,软硬兼施,都不能使雨来屈服。“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他,使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前,雨来重温这句话,倍感亲切。“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。)
4、3.归纳各段的主要意思,提炼成为小标题。(1)归纳各段的主要意思【课件出示27】本文分为六个大部分,每个部分的意思是什么呢?小组讨论交流,代表展示如下:第一部分:雨来家乡的景色优美,他游泳的本领高强。第二部分:雨来上夜校读书,受到爱国主义教育。第三部分:雨来掩护交通员李大叔。第四部分:雨来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身之处。第五部分:乡亲们以为雨来牺牲了,都很难过。第六部分:雨来没有死。(2)提问思考:怎样编写小标题呢?小组讨论,交流如下:师根据交流结果,总结:可以是句子,也可以是词语。可以用书上的语句,也可以用自己的话编写。(3)提炼课文的小标题:【课件出示28】第一部分:望着妈
5、妈笑(或游泳)第二部分:爱自己的祖国(或读书)第三部分:掩护李大叔(或掩护)第四部分:与鬼子斗争(或斗争)第五部分:有志不在年高(或枪声)第六部分:雨来没有死(或脱险)(板书:17小英雄雨来(节选)望着妈妈笑(或游泳) 爱自己的祖国(或读书)掩护李大叔(或掩护)与鬼子斗争(或斗争)有志不在年高(或枪声)雨来没有死(或脱险)4.讨论段间的联系。师:这六个部分之间有着怎样的联系呢?【课件出示29】分小组讨论交流,展示交流如下:描写还乡河景色美,点明雨来的家乡美,并为后来雨来脱险打下伏笔;雨来在夜校受到爱国主义的教育,是雨来临危不惧,英勇斗争的思想基础;鬼子阴险狡诈,能反映出雨来坚强不屈;众乡亲对雨
6、来的评价,点明雨来是一个好孩子;雨来脱险没有死,不仅与文章开头互相照应,也是小雨来优秀品质的体现。5讨论景物描写的作用。师:这一自然段的描写,在文中有什么作用?【课件出示30、31】第五部分写【课件出示32】这一段的景物描写起到什么作用第六部分写【课件出示33师小结:文章中三次景物描写,都表达了一定的思想情感。由此看来,成功的景物描写,可以帮助我们更好地表达文章的中心。导学探究测评反馈( 10 )分(1)有感情朗读课文。(2)把小英雄雨来的故事讲给同学们听。小结拓展( 5 )分课堂小结,复述课文1.课堂小结学习本文,我们认识了小英雄雨来,并被他爱国、不屈的刚强性格所感动。为了更加熟悉课文,我们下面进行一下课文复述。2.练习简要复述:板书设计【课件出示36】 18 小英雄雨来(节选)