1、共1课时SECTIONA初中英语人教2011课标版评论（0）1教学目标（一）、知识能力目标1能根据问题提出更多建议。2掌握以下句型YOUSHOULDCALLHIMUPYOUCOULDWRITEHIMALETTER（二）、能力目标1通过听力训练进一步了解如何提出问题、如何提出建议。2在听后能较好的表达自己的建议。3在泛读课文的阅读过程中，进一步练习针对提出的问题进行快速浏览，找到问题的答案。（三）、情感态度价值观1学习对问题提出恰当的建议。2学习如何依靠自己解决问题。评论（0）2学情分析该班是重庆市一所重点中学的普通班，班级一共40人，学生65认为每单元的SECTIONA听力内容较难。学生在做书
2、上的听力练习时30100做正确，55左右的学生能对7085，15的学生能对8595。在每项教学活动中，学生听两遍能达到以上统计的正确率。笔者认为一堂好课首先是要让95的学生愿意听课并有所收获，为了让更多的学生在课堂学习中增加听力兴趣，激发听的欲望，实现学习小目标的成功，笔者在教学设计中根据学生认知需求进行了更多教学活动的分层设计。评论（0）3重点难点4教学过程41第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】导入新课幻灯片1教学设计课前听LEANKA的TROUBLEISAFRIEND设计意图本单元以谈论问题和提出建议为话题内容，所以让学生听流行且多数人都熟悉的这首歌，迅速对本节课的话题产生认同感和兴
3、趣性。幻灯片2教学设计打上课铃，将本节课的学习内容呈现在学生面前。设计意图展示本节课的上课内容，学生能立刻清晰感知。幻灯片3教学设计以这节课老师所面临的一个问题入手，请学生给出建议。设计意图这节课是在重庆市渝中区进行的一堂听说展示课，因此渝中区的初中老师都来听课并进行教学研讨。学生在众多老师环绕之下，难免有些紧张。老师将学生面临的问题转到老师身上，让学生对有众多老师听课，老师感到有点紧张的问题提出建议。除了缓解了学生的紧张情绪，更以此复习了对问题如何提出建议的多种方法。评论（0）活动2【讲授】听前活动幻灯片4教学设计学生看图片，猜测两个人之间有什么问题。设计意图预测是听力训练中的一种有效学习策
4、略，听前预测，即是借助图片、标题等对即将听到的文章或对话谈论的主要话题、下文即将出现的内容等作出预测。听前预测会使学生在播放听力前带着更多信息进入听力，消除对听力材料的陌生感，减低听力难度，消除听力中的部分障碍。该预测内容由老师今天上课的问题转移到学生日常所遇到的问题，且图片表达指向清晰，学生能很好完成。评论（0）活动3【活动】听中活动幻灯片6教学设计听第二遍教材内容，写下每种建议中的动词或动词短语。设计意图本单元的内容是学习如何针对问题提出建议，让学生在听中填动词，是为了在熟悉的动词短语中增强对所听建议的理解。幻灯片7教学设计在听后了解了PETER的朋友提出的建议后，让学生根据自己的想法提出
5、更多的建议。设计意图在英语语言的教学过程中，要不断地进行语言的输入和输出，这样学生才能更好地掌握这门学科。这个教学活动是在听后进行语言的表达，它分为了两个层面，一是学习能力一般的同学进行听后的有效模仿，二是学习能力较强的同学能围绕该问题进行自己观点的自由发表。幻灯片8教学设计听第三遍教材内容，学生找出PETER不喜欢他朋友提出的建议的原因，该教学活动是教材SECTIONA,2B的内容。设计意图当你提出建议时，并不见得朋友会采纳你的建议。了解不被PETER采纳的建议的原因。幻灯片9教学设计提出恰当的建议。设计意图交际功能是语言首要的、主导的社会功能。该教学活动是让学生懂得在人际交往的过程中学会用
6、恰当合适的方法提出建议让你的建议更具有可行性，能对他人起到帮助或引导作用。幻灯片10教学设计听第四遍教材内容，将教材内容的对话形式改为短文填空。设计意图在英语学习中，对话为提供了一定的语言环境，有利于学生理解和掌握话题内容。而短文会加深学生对对话内容的理解，也更利于学生对单词和短语的理解。所以，老师将对话改为短文填空，增强学生对教材内容的整体理解。幻灯片11教学设计听两遍录音，学生跟读教材。设计意图听录音并跟读是英语教学中培养听说能力非常重要、有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语，是学生学习的样本，对培养学生正确的语音、语调、语感都有非常重要的重要。在此教学活动中，老师设计了让
7、学生听两遍磁带并跟读。在其过程中，对于几个连读和模仿有困难的地方，老师也进行了必要的重复和领读。幻灯片12教学设计带问题读一篇关于如何自己解决问题的文章，读后回答问题，自己解决问题的方法有哪些。设计意图在教材内容中，PETER在遇到问题时，寻求了朋友的帮助。在生活中，我们引导孩子，如果有问题，可以寻求父母、师长、同学、朋友的帮助。但有时候如果事情紧急或不能在亲朋好友处获得很好的建议时，还有什么方法可以解决问题呢我们可以试图自己解决问题。幻灯片13教学设计总结解决问题的方法，并强调如果朋友有问题，要尽量给予适当的建议。设计意图将学生在生活中非常需要的几个句子做重点强调，让他们今后能运用于生活实际中。评论（0）活动4【活动】听后活动幻灯片14教学设计学了当朋友有问题时，要尽量提出恰当的建议。在这节课开始的时候，老师提出了一个问题今天有很多老师来听课，我感到了一点紧张。同学们给出了许多建议，但是有一些建议是不恰当的，现在请同学们提出更为恰当的建议。设计意图学习了更好的方法，让学生立刻运用实践。评论（0）活动5【作业】作业布置幻灯片15教学设计家庭作业有两个，一是反复朗读今天所听的这段对话，二是针对本节课老师面临的问题将提出的恰当建议写封信给老师。设计意图巩固本节课所学知识。
