1、化学键说课课件教材分析教材分析教学目标教学目标说说 课课 流流 程程学情分析学情分析教学重、难点教学重、难点教法、学法教法、学法教学过程教学过程板书设计板书设计“化学键与化学反应”是化学必修2中第二章第一节内容，继初中的物质变化，化学反应之后，通过对化学键概念的建立，帮助学生从微观角度认识物质的构成和化学反应的本质。同时以”化学键为桥梁，引导学生从物质变化和能量变化两个角度认识化学反应，为后面研究化学反应的利用奠定基础 。 学情分析学情分析通过初中化学的学习，学生已知道原子可以结合分子、原子失去或得到电子后可以变成离子、离子可以结合成物质，但不知道原子是怎样结合分子的，离子是怎样结合成物质的；
2、已知道化学反应过程中会发生物质的变化，但不知道物质变化的实质是什么；已知道燃烧是化学变化、物质燃烧要释放能量，但不知道化学反应过程中为什么会伴随着能量变化。通过对化学键、离子键、共价键的教学，培养学生的想象力和分析推理能力。1、了解了解化学键化学键的含义的含义以及离以及离子键和子键和共价键共价键的形成。的形成。2、了解、了解化学反化学反应中物应中物质变化质变化和能量和能量变化的变化的实质。实质。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观通过本节学习， 使学生初步学会从微观的角度去认识化学变化的实质，培养 学生善于思考，勤学好问，勇于探索的优秀品质。教教学学重重点
3、点教教学学难难点点化学键、离子键、共价键的含义和对化学反应实质的理解。对离子键、共价键本质的理解。本节课内容抽本节课内容抽象，这就需要象，这就需要教师创设问题教师创设问题情境，激发学情境，激发学生学习兴趣，生学习兴趣，调动学生内在调动学生内在的学习动力。的学习动力。小组讨论小组讨论多媒体教学多媒体教学情景激发情景激发采用讨论法让采用讨论法让学生畅所欲言学生畅所欲言，各抒己见，各抒己见，通过小组讨论通过小组讨论，学会思考，学会思考，分析和总结。分析和总结。本节概念多，本节概念多，内容比较抽象内容比较抽象，理论性强，理论性强，可充分利用直可充分利用直观教学手段，观教学手段，使抽象概念形使抽象概念形
4、象化。象化。8归纳整理归纳整理小组讨论小组讨论自主学习自主学习课前预习课前预习教学过程教学过程（一）创设情景，导入新课（一）创设情景，导入新课1.请你根据已有的知识思考：化学反应中为什么会有发生物质变化？2.请你猜测：化学反应为什么会有能量的变化？H2OH2OH2H2O2H2OH2OH2O2通通 电电（二）（二）活动探索，建立概念活动探索，建立概念2H2O=2H2 + O2通电通电 以电解水为例，观察水分子是如何分解生成氢气与氧气的？以电解水为例，观察水分子是如何分解生成氢气与氧气的？再想想水电解时为什么要消耗能量？再想想水电解时为什么要消耗能量？教学过程教学过程分子内相邻原子间的强相互作用分
5、子内相邻原子间的强相互作用是是直接相邻的原子直接相邻的原子是是强烈的相互作用强烈的相互作用相互作用既包括吸引也包括排斥相互作用既包括吸引也包括排斥氢氢键、氧氧键氢氢键、氧氧键氢氧键氢氧键氢氢键、氯氯键氢氢键、氯氯键氢氯键氢氯键氮氮键、氢氢键氮氮键、氢氢键氮氢键氮氢键化学反应与化学键化学反应与化学键化学反应的实质：化学反应的实质：从化学健的角度看，化学反应是从化学健的角度看，化学反应是旧化学键的断裂和新化学键的形成旧化学键的断裂和新化学键的形成。+118 12+17872（2Na+ Cl2= 2NaCl ）点点燃燃得到一个得到一个电子电子失去一个失去一个电子电子氯化钠的形成氯化钠的形成化学键的类
6、型化学键的类型eeeeeeCleNa-+e离子键离子键成键元素：成键元素：活泼金属元素（活泼金属元素（ IA，IIA ）和）和活泼非金属（活泼非金属（ VIA，VIIA ）元素。）元素。阴、阳离子通过静电作用阴、阳离子通过静电作用形成的化学键形成的化学键化学键的类型化学键的类型l2气体分子气体分子H2 气体分子气体分子共价键的形成（以氢气在氯气中燃烧为例）共价键的形成（以氢气在氯气中燃烧为例）分开后，她们为什么不高兴？让我们听听她们说些什么？分开后，她们为什么不高兴？让我们听听她们说些什么？我只有一个电我只有一个电子，太少了子，太少了我也少一我也少一个电子个电子 原子原子+11Cl 原子原子+
7、1778 2e+11 +17827e+11 +17827eH原子，原子，你愿意拿你愿意拿出一个电出一个电子共用吗？子共用吗？Cl原子，原子，你愿意你愿意拿出一拿出一个电子个电子共用吗？共用吗？我给你们点我给你们点燃之后，你燃之后，你们要结合在们要结合在一起，为人一起，为人类做出自己类做出自己的贡献的贡献愿意愿意Cl电子电子愿意愿意H电子电子我们的接合使人类的生活多了一点味道我们的接合使人类的生活多了一点味道我们的结合使人类的工厂我们的结合使人类的工厂有了活力有了活力H2+Cl2=2HCl点燃点燃HeeeeeCleee原子之间通过共用电子对的相互作用原子之间通过共用电子对的相互作用所形成的化学键
8、所形成的化学键共价键共价键成键元素：非金属元素和非金属元素成键元素：非金属元素和非金属元素+177 8 2+11归纳归纳比较比较阴、阳离子通过静电作阴、阳离子通过静电作用形成的化学键用形成的化学键原子间通过共用电原子间通过共用电子对形成的化学键子对形成的化学键阴、阳离子阴、阳离子原子原子静电作用静电作用共用电子对共用电子对活泼金属和活泼非金属活泼金属和活泼非金属非金属和非金属之间非金属和非金属之间原子间共用电子原子间共用电子电子的得失电子的得失 请运用你所学的知识判断下列物质中分请运用你所学的知识判断下列物质中分别存在哪些类型的化学键？别存在哪些类型的化学键？NaF CH4 4 H2 2O CaO KBr HF BaCl2 2 O2 2 CO 2 2 MgCl2 2离子键：离子键： NaF CaO KBr BaCl2 2 MgCl2 2共价键：共价键： CH4 4 H2 2O HF O2 2 CO 2 2 （三）巩固基础，扩展提高（三）巩固基础，扩展提高（四）交流收获。体验成功（四）交流收获。体验成功提出问题：通过这节课你有什么收获？通过这节课你有什么收获？
