探究声音,小学综合实践活动课,活动1 ：感受（观察）物体发声 用左手摸着喉咙处，感受声带发声或不发声时的情况。,一 声音是怎样产生的,声音是由于物体振动产生的,一 、声音是怎样产生的,正在振动发声的物体叫做声源,人说话靠_振动发声,苍蝇、蚊子靠_振动发声,声带,翅膀,能否听到声音？,液体能传播声音,B :听水中发出的声音,实验表明: 空气和水能传播声音,声音的传播需要介质,声音的传播需要介质,C :课桌传声,大家把耳朵贴在课桌的右边，用左手轻敲课桌的左边，能否听见敲击声？再将耳朵离开桌面，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果一样吗？,通过以上活动，可归纳出声音能通过_、_、_传播。 声音在不同物质中传播的效果是_。 声音在_中传播的效果比_中好。 在真空中，声音是_传播的。,固体,液体,气体,不同的,固体,气体,不能,声音的传播条件,请你猜想一下，当宇航员到达月球后，他们是怎样相互交流的。与同学交流并讨论你们所想的到的各种方法的可行性。,知识联想,声音的传播有多快,声音在空气中每秒可以传播340米，请问：,（1）10秒可以传播（ ）米,（2）25秒可以传播（ ）米,（3）1分钟可以传播（ ）米,自我评价与作业,3400,8500,20400,总结,1、通过这节实践课，你知道了声音的什么知识？,2、你还想知道声音的什么知识？,
