1、Unit 6 Body教案【教学重点】 听懂、会说 hes got . What is he like? 等重点句型【教学难点】在情境中运用重点句型。认识并会写身体词汇。like的用法以及相关第三人称单数的变形。【教具准备】1. 身体器官卡片2. 奖励贴3. 配套的教学课件4. 游戏用的录音音乐5. 动物面具【教学过程】热身复习（Warm-up/Revision）1. Greeting.教师：Good morning, everyone. How are you?2. Revision.教师： What is for your breakfast? 呈现新课 （Presentation）1.
2、Start教师与学生一起做运动。抖抖手，抖抖脚。引入身体单词的学习。在动作中，以及欢快的气氛中引导学生的学习方向。以及引起学生的学习兴趣。2. Sing the song.教师带领学生唱the body rock. 加上动作表演，让学生更深刻记住相关单词。歌唱完之后附上相关单词的板书T: Lets sing a song. OK?T plays the music, and Ss sing the song together.3. Learn the new words.hair 头发, hairs, 因为我们有很多头发。所以hairs 是头发的复数。ear 耳朵。ears大多数时候我们运用复
3、数，大家想想为什么呢? 学生一起回答，因为我们有两个耳朵。foot 脚。注意，脚的复数是feet。可以想象两只脚像ee的形状。nose 鼻子。鼻子像n的形状，帮助记忆。mouth嘴巴。o像嘴巴张大了一样。tooth牙齿。复数是teeth.仍然一排排牙齿像ee一样排列。4. Tell a storyMike的礼物。学校举行自行车大赛。Mike非常努力，因为他赢了话会拿到相应的礼物。最后终于他赢得了第一名。老师给他颁发礼物说：Congratulations. Hers is your prize.祝贺你，这是你的奖品。Mike想着礼物非常开心。一不小心就摔倒了。Mike的 hands，arms和l
4、egs都受伤了。（讲解到器官的时候，教师可相应在自己身上比划。）他还是很开心的把礼物给妈妈看。打开之后，他发现奖品就是一个急救箱。里面有纱布，剪刀。正是为受伤的Mike准备的。5. Play a game玩touch your ears.的游戏。有请两位学生上黑板表演。一位学生说touch your eyes. 另外一位学生将放在耳朵上的手迅速放到眼睛上。通过游戏加深对于单词的记忆。6. You ask and I answer以开火车问答形式，教师拿着各种动物的面具问学生：What is it like?引导学生使用句型：It has got a red nose, and small ears. It is like a monkey.趣味操练 （Practice）让学生们画出自己喜欢的动物。并描述他。扩展性活动（Add-activities）画出爸爸妈妈的画像，并将画像送给他们。
