1、可编辑可编辑如何当好如何当好一名带教一名带教老师老师感染五科感染五科赵丽娜赵丽娜12011-04-15可编辑可编辑前言前言v 临床实习是护生理论联系实际，变知识临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是护士教育的一个非为技能的必须过程，是护士教育的一个非常重要的环节，是她们踏上工作岗位前最常重要的环节，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段，从理论走向实际，直观最有效的学习阶段，从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的关键从课堂走向病房，从学校走向社会的关键环节，所以，带教老师要负担起传授知识，环节，所以，带教老师要负担起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重培
2、养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础任务，为她们将来的工作打下良好的基础。22011-04-15可编辑可编辑v一、带教老师自身要求一、带教老师自身要求v二、带教方法与技巧二、带教方法与技巧v三、加强护生各种能力的培养三、加强护生各种能力的培养v四、带教老师注意的问题四、带教老师注意的问题32011-04-15可编辑可编辑 一带教老师自身要求42011-04-15可编辑可编辑具有丰富的知识具有丰富的知识v带教老师要有坚实的理带教老师要有坚实的理论基础和过硬的临床基论基础和过硬的临床基本功及丰富的临床经验。本功及丰富的临床经验。52011-04-15可编辑可编辑稳
3、定的心理素质稳定的心理素质v表现出热情和信心，营造表现出热情和信心，营造一个令人愉悦的工作氛围，一个令人愉悦的工作氛围，热情和信心有很强的感染热情和信心有很强的感染力，老师对工作和教学的力，老师对工作和教学的热情可以直接影响到学生热情可以直接影响到学生的学习动机，让实习变得的学习动机，让实习变得有趣，从而建立起一有趣，从而建立起一 种积种积极进取的团队精神。极进取的团队精神。 62011-04-15出色的沟通能力出色的沟通能力v优秀的沟通者永远能吸引优秀的沟通者永远能吸引学生及患者的注意力。学生及患者的注意力。可编辑可编辑72011-04-15 三三、带教的方法和技巧带教的方法和技巧平江县第一
4、人民医院平江县第一人民医院82011-04-15可编辑可编辑职业要求职业要求v仪表着装、语言行为的要仪表着装、语言行为的要求求v护理服务理念教育护理服务理念教育 带教老师要督促学生深带教老师要督促学生深入病房，及时了解病人的入病房，及时了解病人的心理状态和需要。心理状态和需要。92011-04-15临床护理带教临床护理带教v制定带教计划制定带教计划v入科教育入科教育v终末考核终末考核v出科座谈会出科座谈会平江县第一人民医院平江县第一人民医院102011-04-15可编辑可编辑 三、加强护生各种能力的培养112011-04-15培养护生的动手能力培养护生的动手能力 这是一个长期的过程，也是一个循
5、这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程，给予鼓励和帮助，使学序渐进的过程，给予鼓励和帮助，使学生愿意学，有兴趣学，以达到理论与实生愿意学，有兴趣学，以达到理论与实践紧密结合。践紧密结合。平江县第一人民医院平江县第一人民医院122011-04-15教会护生如何与患者沟通教会护生如何与患者沟通 带教老师在临床工作中应注意与患者带教老师在临床工作中应注意与患者的有效沟通，使学生从中得到启示，理的有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的重要性和必要性解与患者沟通的重要性和必要性。平江县第一人民医院平江县第一人民医院132011-04-15培养观察、解决问题的能力培养观察、解决问题的能力 在护
6、理实践中患者的病情和心理是复在护理实践中患者的病情和心理是复杂多变的，护士只有具有敏锐的观察力，杂多变的，护士只有具有敏锐的观察力，才能及时发现这些变化，采取果断的措才能及时发现这些变化，采取果断的措施，挽救生命，带教老师可布置施，挽救生命，带教老师可布置观察的观察的内容内容，并指导护生如何观察。，并指导护生如何观察。平江县第一人民医院平江县第一人民医院142011-04-15可编辑可编辑 四、带教老师值得注意的问题152011-04-15可编辑可编辑批评要讲方法批评要讲方法 现在，护生大多是独生子女，自尊心极强，当批现在，护生大多是独生子女，自尊心极强，当批评不可避免时，不可简单粗暴，要讲究
7、技巧和策评不可避免时，不可简单粗暴，要讲究技巧和策略，寓批评于肯定和建议中，略，寓批评于肯定和建议中，严禁在患者面前指严禁在患者面前指责她们的错误，责她们的错误，这样会严惩挫伤她们的自尊心和这样会严惩挫伤她们的自尊心和自信心，可能给她们造成长期的心理压力自信心，可能给她们造成长期的心理压力. .同时应同时应在生活上关心呵护她们，使她们健康成长在生活上关心呵护她们，使她们健康成长。162011-04-15可编辑可编辑让实习生担起责任让实习生担起责任 让她们明白自己的角色和责让她们明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项任，医院不同于学校，每一项操作都有风险，操作都有风险，“健康所系，健康所系
8、，性命相托性命相托”，让她们和老师一，让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。起为患者的健康和生命负责任。172011-04-15可编辑可编辑激发他们的兴趣激发他们的兴趣 护理工作是艰辛的、琐碎的，如果一开始就感护理工作是艰辛的、琐碎的，如果一开始就感到厌烦，就没办法做一个好护士。到厌烦，就没办法做一个好护士。 每个人都有自己的长处，有的字写得漂亮，有每个人都有自己的长处，有的字写得漂亮，有的具有管理才能，有的会与病人交流，有的会使的具有管理才能，有的会与病人交流，有的会使用电脑，还有的会唱会跳用电脑，还有的会唱会跳让我们看到他们闪让我们看到他们闪光点，给于表扬和鼓励，激发她们学习的兴趣光点
9、，给于表扬和鼓励，激发她们学习的兴趣。182011-04-15可编辑可编辑爱护、理解和尊重实习同学爱护、理解和尊重实习同学 年轻的孩子们个性鲜明，易冲动，年轻的孩子们个性鲜明，易冲动，难以承受委屈，在实习过程中，需要难以承受委屈，在实习过程中，需要带教老师的关心和爱护，同样需要得带教老师的关心和爱护，同样需要得到老师们的理解和尊重。到老师们的理解和尊重。192011-04-15可编辑可编辑做什么都把他们带上做什么都把他们带上 如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果你有一个好
10、的建议或项目，也可以带上她。你有一个好的建议或项目，也可以带上她。202011-04-15可编辑可编辑询问他们的感受询问他们的感受 带教老师和护士长要找带教老师和护士长要找机会与同学们交流。机会与同学们交流。 生活、学习怎么样？今天生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科有哪些有哪些体会？对咱们科有哪些建议？建议？ 实习同学轮换多个科室，实习同学轮换多个科室，看问题的视角没有功利色看问题的视角没有功利色彩，与她们交流有时候可彩，与她们交流有时候可能获得你意想不到的收获，能获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近师生且多交流有利于拉近师生之间的距离。之间的距离。 212011-04-15可编辑
11、可编辑肯定她们的成绩肯定她们的成绩 每个人都有梦想，每个人都有梦想，都渴望成功都渴望成功每个人都每个人都渴望付出得到肯定，特渴望付出得到肯定，特别是肯定来源于她所敬别是肯定来源于她所敬重或崇拜的人。重或崇拜的人。222011-04-15可编辑可编辑 作为带教老师，一举一动，一言一行，作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。原本实习就是带有模仿性质的，实习生。原本实习就是带有模仿性质的，带教老师本人的举动也自然成了实习生所带教老师本人的举动也自然成了实习生所效仿的对象，甚至会成为她今后工作中所效仿的对象，甚至会成为她今后工
12、作中所奉行的准则。奉行的准则。 带教老师带教老师实习同学实习同学232011-04-15可编辑可编辑 每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老师指导下顺利毕业，奔赴大江南北的各大医院，师指导下顺利毕业，奔赴大江南北的各大医院，还有一些优秀的同学进入咱们医院，成为我们的还有一些优秀的同学进入咱们医院，成为我们的同事，无论她们身在何处，您所给与的教诲将影同事，无论她们身在何处，您所给与的教诲将影响着她们一生。响着她们一生。 作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。242011-04-15可编辑可编辑结束语：结束语：带教工作任重道远、功在千秋！带教工作任重道远、功在千秋！252011-04-15可编辑可编辑老师们辛苦了谢谢262011-04-15
