1、 内科基地内科基地住院医生规范化培训探索住院医生规范化培训探索是医改的重要内容是医改的重要内容 是国情所需是国情所需是平衡各级医院医生能力重要途径是平衡各级医院医生能力重要途径是目前形势下医学生成为临床医生是目前形势下医学生成为临床医生 的必经之路的必经之路实施住院医师规培实施住院医师规培对于培训基地对于培训基地n是荣誉是荣誉n更是责任更是责任n要加强自身建设要加强自身建设4教师需明确规培目标教师需明确规培目标将本科学习的理论与有限的实践体验转换为能力将本科学习的理论与有限的实践体验转换为能力素质教育与能力教育并为一体素质教育与能力教育并为一体形成终生学习勤于实践的良好习惯形成终生学习勤于实践
2、的良好习惯最终培养具备扎实内科基本功，逐步取得独立临床最终培养具备扎实内科基本功，逐步取得独立临床工作能力，为各级医院所需要的合格内科临床医师工作能力，为各级医院所需要的合格内科临床医师需让规培医师明了自身角色需让规培医师明了自身角色n对病人与家庭：对病人与家庭： 是医生：是病人医疗直接责任人是医生：是病人医疗直接责任人 n对培训基地对培训基地 是学员：学习与实践临床技能是学员：学习与实践临床技能 似员工：当成是基地单位的一员似员工：当成是基地单位的一员明确内科住培医师的任务明确内科住培医师的任务n培养自身良好医德培养自身良好医德n参与临床住院医师所有工作参与临床住院医师所有工作n学习内科常见
3、病多发病诊疗方法学习内科常见病多发病诊疗方法n学习疑难病例的诊断思维方法与处理原则学习疑难病例的诊断思维方法与处理原则n同病人及家属交流关于病情诊断、治疗、同病人及家属交流关于病情诊断、治疗、预防及预后的信息预防及预后的信息( (学习沟通学习沟通) )n学习如何不断进行临床学习的方法学习如何不断进行临床学习的方法内科住培医师的培训轮转要求内科住培医师的培训轮转要求n临床科室轮转时间为临床科室轮转时间为3333个月。个月。n在轮转期间，学员参加在轮转期间，学员参加“内科临床培训基地内科临床培训基地”中的主要中的主要临床三级科室临床三级科室和相关科室的医疗工作，和相关科室的医疗工作，进行临床基本技
4、能训练。进行临床基本技能训练。n同时学习相关专业理论知识。同时学习相关专业理论知识。内科技能是各专科医生的基本功内科技能是各专科医生的基本功培训基地各级领导高度重视此项工作培训基地各级领导高度重视此项工作 内科各专科精心布置培训计划内科各专科精心布置培训计划 应该做到应该做到 实际做到实际做到9内科组织机构的保障内科组织机构的保障 主任主任 教学主任教学主任 教学秘书教学秘书 呼吸呼吸 心血管心血管 消化消化 血液血液 肾病肾病 内分泌内分泌 风湿免疫风湿免疫 专科教学主任专科教学主任 分管教师（科教学秘书）分管教师（科教学秘书）培训责任导师培训责任导师日常事物管理日常事物管理 学员学员规章制
5、度的约定规章制度的约定内科住院医师培训工作制度内科住院医师培训工作制度 内科医师学员职责内科医师学员职责n病房交班：病房交班： n督导实习医师准备晨会，并协助报告新住院病人状况与处置。 n报告值班危重病人的状况，处理经过及现况。 n病房工作：病房工作： n随时指导实习见习医师的工作。 n查房前应将病人巡视一遍，并备妥病历、B超及其它检验报告。 n紧急生化，血液或其它检查报告，应于二小时内知道结果，并加以判读及处理。 n查房时报告病人目前问题、病况、检查结果及治疗成效。 n须清楚病人动向及检查项目是否完成，药物何时给予。 n医嘱每天至少认真检查一次。 n对新入院病人进行询问病史、查体、给出初步治
6、疗方案及进一步检查。n遇问题立即反映上级医师，小心解释病情。 n下班前务须巡视病人一次，将危重病人与值班医师交班，并将危重病人情况记载于护理站白板上。 n会诊单须写明要会诊之目的，急会诊则须直接电话联络该科总医师并列入交班。 n病历写作：病历写作： n详细完成新住院病人之病历，包括主诉、现病史、过去史、家族史、系统询问、体格检查（含专科检查）、主要问题、异常报告、诊断及处理计划。 n认真执行病情谈话、特殊谈话、检查谈话的记录工作。 n病程记录至少每日一次。如有特殊治疗及检查，须病历记载。 n整理病历、黏贴化验单。 规章制度的约定规章制度的约定内科住院医师培训工作制度内科住院医师培训工作制度 临
7、床带教医师职责临床带教医师职责n临床带教教师作为与专科学员联系最密切、接触最频繁的人员，对其思想、工作、学习、生活等均起着重要的影响，应在这些方面对学员进行严格的指导，其职责是：n1. 在政治思想、组织纪律、为人处事上对学员进行教育管理。带教教师在思想上对专科学员进行教育，培养其良好的政治思想、高尚的职业道德及正确的世界观、人生观、价值观，对其进行严格的考勤，使其养成良好的劳动习惯。n2. 负责专科学员的业务学习、临床医疗活动、技能操作等。临床带教教师作为专科学员的直接临床指导者，应认真指导专科学员的业务训练，培养其良好的临床思维能力，及时指出并纠正其在进行医疗活动过程中存在的错误，在条件允许
8、的前提下，尽可能多地为专科学员创造动手操作的机会，以提高其临床动手能力。n3. 检查、批改专科学员书写的医疗文书。带教教师应认真检查其所开的医嘱、处方、辅助检验单、手术通知单、检验报告单等。对专科学员书写的病历及各种记录进行严格检查、修改，如有遗漏，应令其补充，如记录与实际有不符，令其纠正。对不符合病历书写要求者应令其重写。务必使专科学员养成认真细致、严谨求实的工作态度。n4. 督促、检查专科学员的临床学习、医德医风。带教教师应经常督促专科学员的临床学习，经常检查他们的学习态度、学习进展情况，监督他们的医德医风，为人处事情况。规章制度的约定规章制度的约定内科住院医师培训工作制度内科住院医师培训
9、工作制度 总负责医师（科室教学主任总负责医师（科室教学主任/秘书）职责秘书）职责 n 1. 全面保证专科医师培训计划的完成，对各其教学工作做到心中有数，合理安排。 n 2. 检查、督促、指导病房带教老师的带教工作，不断提高教学质量。 n 3. 组织教学查房及病历讨论，培养专科学员的临床思维能力及综合分析问题的能力。 n 4. 加强对专科医师的医德医风、组织纪律教育，培养严谨的工作作风及高尚的职业道德，n 建立正确的医患关系。n 5. 组织定期的临床讲座，提高学员对临床知识的掌握及对科学前沿进展的认识。n 6. 组织安排每阶段的检查与考核，形成反馈机制，不断调整和改进教学工作。规章制度的约定规章
10、制度的约定内科住院医师培训工作制度内科住院医师培训工作制度 内科医师培训导师职责内科医师培训导师职责n1、专科学员导师应认真学习党和国家的方针、政策，热爱教育事业，熟悉并认真执行学校关于培养专科医师的各项规定，以身作则、为人师表，不断地提高自己的思想和业务水平。n2、专科学员导师在指导其业务学习的同时，应努力做好专科学员的思想政治教育与安全教育、管理；定期了解、掌握其学习、生活、思想等情况，及时给予帮助和指导，促使其德、智、体、美、劳全面发展。n3、积极参与制（修）订本学科（专业）专科学员培养方案、考核标准的编写，参与学科建设工作。n4、根据培养方案的规定，为所指导的专科学员制定科学的培养计划
11、，并指导、督促其认真实施；认真做好任务布置、中期检查、论文指导等阶段性工作，严格要求、严把质量关。n5、认真作好教学工作，定期向教研室汇报专科学员培养工作情况，提出改进的意见。n6、按照学校有关文件精神，对所指导学员的请假、休学、退学、中期筛选及奖惩等提出意见。n7、导师因公或因事出差、出国，必须认真安排落实其离校期间学员的指导工作。规章制度的约定规章制度的约定内科住院医师培训工作制度内科住院医师培训工作制度 教学主任职责教学主任职责n1根据学校下达的教学任务，及时制定本教研室专科学员的教学计划，全面组织落实教学计划的完成，提前一周作好教学准备工作。 n2按内科专科医师培训细则要求，组织总负责
12、医师、临床带教老师、导师进行工作部署。 n3加强对专科医师的政治思想、工作责任心以及医德医风教育，在师生中形成良好的教风与学风，做到教书育人、管理育人、服务育人。 n4定期检查并召开学生座谈会，及时掌握教学质量信息，搞好教学建设与评估。 n5认真研究教学法，搞好教改，不断提高教学质量。 n6每学期或每学年结束教学任务后，对教师的个人总结作出鉴定。 n7. 定期检查教学经费使用，做到专款专用。n8. 制定考试考核方案，以及对教师的评估方案。 规章制度的约定规章制度的约定内科住院医师培训工作制度内科住院医师培训工作制度 基地负责人职责基地负责人职责n1. 组建基地专科医师培训领导机构，指派专人负责
13、对培训基地实施规范化管理，保证培训任务的完成。n2. 成立专门负责专科医师培训指导、考核、质量监督等工作的专家委员会或小组。n3. 负责本专业培训计划的全过程组织管理、培训实施和考试考核，保证培训质量。加强自身建设加强自身建设-培训教师培训教师n小讲课能力与技巧小讲课能力与技巧n以临床思维为指导的教学查房以临床思维为指导的教学查房n各种校级、院级教师教学培训班各种校级、院级教师教学培训班n内科及其他科室专业讲座、病例讨论内科及其他科室专业讲座、病例讨论教师培训教师培训教师培训教师培训教师培训教师培训教师培训教师培训教师培训教师培训22教师培训班教师培训班小组反复训练培训小组反复训练培训大内科统
14、一制定教学计划大内科统一制定教学计划n n 实践：实践： 病区管床病区管床3 36 6张张 每月主管病例每月主管病例10101515例，例， 非主管病例非主管病例10101515例例 参与所有与管床有关的医疗活动参与所有与管床有关的医疗活动 查房、制定诊疗计划查房、制定诊疗计划 会诊、病例讨论会诊、病例讨论各专科责任到人各专科责任到人n各专科由主治医师带教各专科由主治医师带教n内科负责教学的老师全程督导，参与学员出科内科负责教学的老师全程督导，参与学员出科考核考核n定期召开学员和专科老师座谈会定期召开学员和专科老师座谈会n收集学员对科室及老师的带教评价收集学员对科室及老师的带教评价n及时掌握学
15、员的反馈信息，与带教老师协调及时掌握学员的反馈信息，与带教老师协调内科医师培训轮转内科医师培训轮转计划计划年年限限日日 期期时间时间(月）月）轮转科室轮转科室负责教师负责教师备备 注注第第一一年年07年年12月月01日日08年年02月月31日日3肾病内科肾病内科陶晓南陶晓南马万里马万里08年年03月月01日日09年年04月月30日日2内分泌科内分泌科08年年05月月01日日08年年06月月30日日2血液内科血液内科08年年07月月01日日08年年08月月31日日2消化内科消化内科08年年09月月01日日08年年10月月31日日2呼吸内科呼吸内科08年年11月月01日日08年年11月月30日日1
16、心电图心电图林林 华华孙为鑫孙为鑫第第二二年年08年年12月月01日日09年年12月月31日日1呼吸内科呼吸内科陶晓南陶晓南09年年01月月01日日09年年02月月28日日2医学影像医学影像王孝英王孝英CT，MRI，X线，超声线，超声09年年03月月01日日09年年04月月30日日2神经内科神经内科刘昌勤刘昌勤09年年05月月01日日09年年06月月30日日2临床检验科临床检验科李一荣李一荣09年年07月月01日日09年年07月月31日日1病理医学科病理医学科杨秀萍杨秀萍09年年08月月01日日09年年09月月30日日2肿瘤科肿瘤科刘刘 莉莉(07)内科学员培内科学员培训轮转安排训轮转安排学员
17、：楼伟伟学员：楼伟伟 导师：陶晓南导师：陶晓南（2007.12.1- 2010.11.30）内科医师培训轮转内科医师培训轮转计划计划第第二二年年08年年12月月01日日09年年12月月31日日1呼吸内科呼吸内科陶晓南陶晓南09年年01月月01日日09年年02月月28日日2医学影像医学影像王孝英王孝英CT，MRI，X线，超声线，超声09年年03月月01日日09年年04月月30日日2神经内科神经内科刘昌勤刘昌勤09年年05月月01日日09年年06月月30日日2临床检验科临床检验科李一荣李一荣09年年07月月01日日09年年07月月31日日1病理医学科病理医学科杨秀萍杨秀萍09年年08月月01日日0
18、9年年09月月30日日2肿瘤科肿瘤科刘刘 莉莉09年年10月月01日日09年年11月月30日日2心血管内科心血管内科卢永昕卢永昕第第三三年年09年年12月月01日日09年年12月月30日日1心血管内科心血管内科卢永昕卢永昕10年年1月月01日日10年年01月月31日日1消化内科消化内科陶晓南陶晓南杜杜 戎戎10年年02月月01日日10年年03月月31日日2感染科感染科贺永文贺永文10年年04月月01日日10年年05月月31日日2风湿免疫科风湿免疫科陶晓南陶晓南/杜戎杜戎10年年06月月01日日10年年07月月31日日2急诊科急诊科韩继媛韩继媛10年年08月月01日日09年年09月月30日日2重
19、症监护病重症监护病房房袁世荧袁世荧10年年10月月01日日10年年11月月30日日2内科门诊内科门诊毕业论文毕业论文陶晓南陶晓南/杜戎杜戎(07)内科学员培内科学员培训轮转安排训轮转安排学员：楼伟伟学员：楼伟伟 导师：陶晓南导师：陶晓南（2007.12.1- 2010.11.30）内科住培医师训轮转计划内科住培医师训轮转计划培训专业培训专业姓姓 名名学历学历人员类别人员类别2016.08.01-2016.08.152016.08.01-2016.08.152016.08.16-2016.08.312016.08.16-2016.08.312016.09.01-2016.09.152016.09
20、.01-2016.09.152016.09.16-2016.09.302016.09.16-2016.09.302016.10.01-2016.10.152016.10.01-2016.10.152016.10.16-2016.10.312016.10.16-2016.10.312016.11.01-2016.11.152016.11.01-2016.11.152016.11.16-2016.11.302016.11.16-2016.11.302016.12.01-2016.12.152016.12.01-2016.12.152016.12.16-2016.12.312016.12.16-20
21、16.12.31内科内科范倩倩范倩倩本科本科社会人社会人心电图心电图心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科内科内科冯思玮冯思玮本科本科社会人社会人呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科内科内科龚秋月龚秋月本科本科社会人社会人消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科感染科感染科感染科感染科感染科感染科感染科感
22、染科感染科感染科内科内科胡海涛胡海涛本科本科社会人社会人感染科感染科感染科感染科感染科感染科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科内科内科胡琪胡琪本科本科社会人社会人风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科内科内科黄春丽黄春丽本科本科社会人社会人肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科内科内科黄秋岚黄秋岚博士博士社会人社会人风湿科风湿科呼吸内科呼吸内科
23、呼吸内科呼吸内科消化内科消化内科消化内科消化内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科神经内科神经内科内科内科贾珊珊贾珊珊本科本科社会人社会人血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科神经内科神经内科内科内科李苏萌李苏萌本科本科社会人社会人内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科内科内科李晓光李晓光本科本科社会人社会人神经内科神经内科
24、神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科内科内科李英璞李英璞本科本科社会人社会人ICUICU心电图心电图心电图心电图心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科呼吸内科呼吸内科内科内科李彦华李彦华本科本科社会人社会人心电图心电图心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科内科内科李烨李烨硕士硕士
25、社会人社会人呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科肿瘤内科综合科综合科内科内科刘梦刘梦本科本科社会人社会人消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科感染科感染科感染科感染科感染科感染科感染科感染科肿瘤内科肿瘤内科内科内科王娇王娇硕士硕士社会人社会人神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科放射科放射科内科内科王景凡王景凡本科本科社会人社会人感染科感染科感染科感
26、染科感染科感染科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科内科内科吴媛吴媛硕士硕士社会人社会人风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科血液内科血液内科内科内科夏思源夏思源本科本科社会人社会人肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科内科内科夏云夏云本科本科社会人社会人血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科血液内科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分
27、泌科内分泌科内分泌科内分泌科神经内科神经内科内科内科谢芳谢芳本科本科社会人社会人内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科内科内科徐雅徐雅本科本科社会人社会人神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科神经内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科ICUICU内科内科张庆张庆本科本科社会人社会人风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科血液内科血液内科内科内科
28、杜萌杜萌博士博士职工职工ICUICU医务处医务处医务处医务处呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科消化内科消化内科内科内科黄琪黄琪博士博士职工职工心电图心电图心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科医务处医务处医务处医务处感染科感染科内科内科林吉斌林吉斌博士博士职工职工呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科医务处医务处医务处医务处消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科内科内科王成王成博士博士职工职工消化内科
29、消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科消化内科感染科感染科感染科感染科感染科感染科感染科感染科医务处医务处内科内科俞坤武俞坤武博士博士职工职工感染科感染科感染科感染科感染科感染科医务处医务处医务处医务处风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科内科内科周彦兆周彦兆博士博士职工职工医务处医务处风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科风湿科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科肾内科血液内科血液内科内科内科李俊颖李俊颖博士博士职工职工ICUICUICUICUICUICU心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科消化内科
30、消化内科消化内科消化内科肾内科肾内科内科内科刘敬迪刘敬迪博士博士职工职工心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科消化内科消化内科消化内科消化内科肾内科肾内科肾内科肾内科内分泌科内分泌科内科内科吕冰洁吕冰洁博士博士职工职工呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科肾内科肾内科肾内科肾内科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科神经内科神经内科神经内科神经内科风湿科风湿科内科内科田云丽田云丽博士博士职工职工肾内科肾内科内分泌科内分泌科内分泌科内分泌科神经内科神经内科神经内科神经内科风湿科风湿科风湿科风湿科感染科感染科感染科感染科急诊内科急诊内科内科
31、内科万程万程博士博士职工职工内分泌科内分泌科神经内科神经内科神经内科神经内科风湿科风湿科风湿科风湿科感染科感染科感染科感染科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科ICUICU内科内科万丽敏万丽敏博士博士职工职工神经内科神经内科肾内科肾内科肾内科肾内科感染科感染科感染科感染科急诊内科急诊内科急诊内科急诊内科ICUICUICUICU消化内科消化内科内科内科王诗佳王诗佳博士博士职工职工风湿科风湿科感染科感染科感染科感染科ICUICUICUICU消化内科消化内科消化内科消化内科血液内科血液内科血液内科血液内科急诊内科急诊内科内科内科朱江朱江博士博士职工职工医务处医务处心电图心电图心电图心电图心血管内科心血管
32、内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科心血管内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科呼吸内科20162016年新招内科住培学员轮转安排表（年新招内科住培学员轮转安排表（2016.82016.82019.52019.5）n理论理论 各专科每月安排各专科每月安排1 12 2次专科讲座、次专科讲座、 至少一次疑难病例讨论至少一次疑难病例讨论 鼓励积极参加科室其它业务学习活动鼓励积极参加科室其它业务学习活动 鼓励积极参加医院内外各团体组织的鼓励积极参加医院内外各团体组织的 继续医学教育活动继续医学教育活动 大内科统一制定教学计划大内科统一制定教学计划20102010年年9 9月月-
33、2011-2011年年8 8月内科讲座课表月内科讲座课表请张贴于医生值班室或教室请张贴于医生值班室或教室日日 期期星期星期主主 讲讲科科 室室职职 称称内内 容容2010年年9月月1日日星期三星期三卢永昕卢永昕心血管内科心血管内科教授教授心力衰竭的诊断与治疗进展心力衰竭的诊断与治疗进展2010年年9月月6日日星期一星期一陶晓南陶晓南呼吸科呼吸科教授教授血气分析血气分析2010年年9月月8日日星期三星期三侯晓华侯晓华消化内科消化内科教授教授消化道出血的诊治消化道出血的诊治2010年年9月月13日日星期一星期一洪洪 梅梅血液科血液科副教授副教授弥散性血管内凝血的诊断与治疗弥散性血管内凝血的诊断与治
34、疗2010年年9月月15日日星期三星期三邓安国邓安国肾内科肾内科教授教授泌尿系感染的诊治进展泌尿系感染的诊治进展2010年年9月月20日日星期一星期一曾天舒曾天舒内分泌科内分泌科副教授副教授内分泌危象内分泌危象2010年年9月月27日日星期一星期一沈凌汛沈凌汛风湿科风湿科教授教授类风湿关节炎诊治进展类风湿关节炎诊治进展2010年年9月月29日日星期三星期三王王 涛涛神经内科神经内科教授教授急性脑梗塞诊断与治疗现状急性脑梗塞诊断与治疗现状2010年年10月月11日日星期一星期一谌谌 辉辉感染科感染科讲师讲师感染性休克的发病机理及处理感染性休克的发病机理及处理2010年年10月月13日日星期三星期
35、三管思明管思明综合综合/老年科老年科教授教授老年恶性心律失常的诊治老年恶性心律失常的诊治2011年年8月月15日日星期一星期一魏宇淼魏宇淼心血管内科心血管内科副教授副教授心包疾病的诊断与治疗心包疾病的诊断与治疗2011年年8月月17日日星期三星期三施焕中施焕中呼吸科呼吸科教授教授呼吸疾病影像学呼吸疾病影像学2011年年8月月22日日星期一星期一许军英许军英消化内科消化内科教授教授胃食管反流病的诊治胃食管反流病的诊治2011年年8月月24日日星期三星期三梁直厚梁直厚神经内科神经内科副教授副教授痴呆的诊断与治疗痴呆的诊断与治疗2011年年8月月29日日星期一星期一王王 萍萍干细胞中心干细胞中心副教
36、授副教授干细胞治疗的临床应用干细胞治疗的临床应用2011年年8月月31日日星期三星期三待待 定定注：注：1、请各位老师务必按时参加授课，若有变动，请提前、请各位老师务必按时参加授课，若有变动，请提前2天通知内科教研室。天通知内科教研室。 2、请各位医师相互通知，准时上课。、请各位医师相互通知，准时上课。授课地点：教学楼授课地点：教学楼2楼大教室楼大教室授课时间：每周一、三晚授课时间：每周一、三晚 18：30-20：30 内科教研室内科教研室 2010.8.1620102010年年9 9月月-2011-2011年年8 8月内科讲座课表月内科讲座课表请张贴于医生值班室或教室请张贴于医生值班室或教室
37、20162016年年内科医师讲座内科医师讲座地点地点:教学楼三楼三小教室教学楼三楼三小教室时间时间:每周一每周一/三晚三晚6:30分分主办主办:内科教研室内科教研室科室科室日期日期题题 目目讲授者讲授者职称职称1 1呼吸内科呼吸内科2016.3.162016.3.16血气分析临床解读血气分析临床解读陶晓南陶晓南教授教授2 22016.3.212016.3.21创新靶向生物化疗方法治疗肺癌创新靶向生物化疗方法治疗肺癌金阳金阳教授教授3 32016.3.232016.3.23肺动脉高压的诊治进展肺动脉高压的诊治进展熊先智熊先智教授教授4 42016.3.282016.3.28间质性肺疾病间质性肺疾
38、病马万里马万里教授教授5 52016.3.302016.3.30恶性胸腔积液专家共识的解读恶性胸腔积液专家共识的解读张建初张建初教授教授6 62016.4.52016.4.5结核性胸膜炎诊治进展结核性胸膜炎诊治进展周琼周琼教授教授7 72016.4.112016.4.11支气管哮喘治疗进展支气管哮喘治疗进展向菲向菲讲师讲师8 8心内科心内科2016.4.132016.4.13心力衰竭的药物治疗心力衰竭的药物治疗卢永昕卢永昕教授教授9 92016.4.182016.4.18起搏器应用的适应症起搏器应用的适应症黎明黎明副教授副教授10102016.4.202016.4.20房颤的抗凝治疗房颤的抗凝
39、治疗汪朝晖汪朝晖教授教授11112016.4.252016.4.25室性心律失常的新分类、诊断与治疗室性心律失常的新分类、诊断与治疗李景东李景东教授教授12122016.4.272016.4.27急性心肌梗死的诊断与治疗急性心肌梗死的诊断与治疗魏宇淼魏宇淼副教授副教授13132016.4.292016.4.29冠心病的介入治疗冠心病的介入治疗毛晓波毛晓波副教授副教授14142016.5.32016.5.3急性心律失常的临床处理急性心律失常的临床处理张家明张家明教授教授心电图心电图2016.5.92016.5.9复杂心电图判读复杂心电图判读彭昱东彭昱东讲师讲师血液内科血液内科2016.5.112
40、016.5.11弥散性血管内凝血的诊断与治疗弥散性血管内凝血的诊断与治疗洪洪 梅梅教授教授2016.5.162016.5.16造血干细胞移植相关并发症的诊治进展造血干细胞移植相关并发症的诊治进展仲照东仲照东副主任医师副主任医师20162016年内科讲座课表年内科讲座课表请张贴于医生值班室或教室请张贴于医生值班室或教室20162016年内科讲座课表年内科讲座课表请张贴于医生值班室或教室请张贴于医生值班室或教室3737 2016.9.192016.9.19糖尿病药物治疗糖尿病药物治疗黎慧清黎慧清副教授副教授3838 2016.9.212016.9.21内分泌功能试验内分泌功能试验夏文芳夏文芳副教授
41、副教授3939风湿科风湿科2016.9.262016.9.26成人斯蒂尔病成人斯蒂尔病梅春丽梅春丽讲师讲师40402016.9.282016.9.28糖皮质激素在风湿病中的应用糖皮质激素在风湿病中的应用宋优宋优讲师讲师41412016.10.102016.10.10风湿科常见实验室检查风湿科常见实验室检查王玮炜王玮炜讲师讲师42422016.10.122016.10.12系统性红斑狼疮诊治进展系统性红斑狼疮诊治进展杜戎杜戎副教授副教授4343神经内科神经内科2016.10.172016.10.17癫痫的诊治进展癫痫的诊治进展邓学军邓学军主任医师主任医师44442016.10.192016.10
42、.19痴呆的诊断和治疗痴呆的诊断和治疗梁直厚梁直厚副主任医师副主任医师45452016.10.242016.10.24帕金森病的诊治进展帕金森病的诊治进展徐岩徐岩副主任医师副主任医师46462016.10.262016.10.26头痛的诊疗进展头痛的诊疗进展苏颖苏颖副教授副教授47472016.10.312016.10.31脑血管病溶栓治疗脑血管病溶栓治疗贺权威贺权威讲师讲师48482016.11.22016.11.2多发性硬化的诊治多发性硬化的诊治吴艳吴艳副教授副教授4949感染科感染科2016.11.72016.11.7艾滋病临床诊治进展艾滋病临床诊治进展王宝菊王宝菊副教授副教授50502
43、016.11.92016.11.9发热的诊断与鉴别诊断发热的诊断与鉴别诊断赵雷赵雷副教授副教授51512016.11.142016.11.14丙型肝炎治疗进展丙型肝炎治疗进展刘嘉刘嘉讲师讲师5353综合科综合科2016.11.162016.11.16老年高血压特点及诊治老年高血压特点及诊治王朝晖王朝晖教授教授54542016.11.212016.11.21缺血性脑卒中侧枝循环研究进展缺血性脑卒中侧枝循环研究进展彭雯彭雯教授教授55552016.11.232016.11.23心肾综合征心肾综合征戚本玲戚本玲教授教授5656肿瘤中心肿瘤中心2016.11.282016.11.28恶性肿瘤的综合治疗
44、恶性肿瘤的综合治疗张利玲张利玲副主任医师副主任医师57572016.11.302016.11.30晚期非小细胞肺癌治疗进展晚期非小细胞肺癌治疗进展董晓荣董晓荣副教授副教授5858急诊科急诊科2016.12.52016.12.5休克的诊断和治疗休克的诊断和治疗笪邦红笪邦红讲师讲师59592016.12.72016.12.720152015国际心肺复苏指南更新国际心肺复苏指南更新温宇英温宇英讲师讲师60602016.12.122016.12.12中毒总论中毒总论孙鹏孙鹏副教授副教授6464超声科超声科2016.12.142016.12.14冠心病的超声诊断冠心病的超声诊断吕清吕清教授教授65652
45、016.12.192016.12.19腹部超声与临床应用腹部超声与临床应用张艳容张艳容副教授副教授n床边教学内容床边教学内容 各专科常见病、多发病的诊断、治疗各专科常见病、多发病的诊断、治疗 各类急危重症的处理各类急危重症的处理 各专科特色病、全身相关性疾病各专科特色病、全身相关性疾病 各专科代表性肿瘤各专科代表性肿瘤 各专科常用药物各专科常用药物 内科基本操作技能内科基本操作技能大内科统一制定教学计划大内科统一制定教学计划例如：轮转呼吸科（例如：轮转呼吸科（3 3个月）个月）1.1.轮转目的：轮转目的：n掌握：呼吸系统解剖和生理；呼吸系统常见疾病的发病机制、 临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；
46、无创通气技术； 肺通气功能测定；动脉血气分析的操作与判读； 胸部线检查及呼吸系统常见疾病的CT判读； 支气管镜检查与治疗的适应证和禁忌证。n熟悉: : 雾化治疗药物原理及方法。n了解：结节病、肺真菌病、肺部良性肿瘤、睡眠呼吸紊乱等疾病 的有关知识；支气管镜检查、支气管肺泡灌洗、支气管黏膜 及肺活检，经皮肺活检及多导睡眠呼吸监测等。教师需熟悉培训标准（教师需熟悉培训标准（1）教师需熟悉培训标准（教师需熟悉培训标准（2）例如：轮转呼吸科（例如：轮转呼吸科（3 3个月）个月）2. 2. 基本要求基本要求（1 1）学习病种数量要求：）学习病种数量要求：病种病种最低例数最低例数病种病种最低例数最低例数上
47、呼吸道感染（包括门诊）上呼吸道感染（包括门诊）5 5肺炎（包括社区获得性和医院获肺炎（包括社区获得性和医院获得性）得性）5 5急性支气管炎（包括门诊）急性支气管炎（包括门诊）5 5肺结核（包括门诊）肺结核（包括门诊）1 1慢性咳嗽（包括门诊）慢性咳嗽（包括门诊）5 5支气管肺癌支气管肺癌1 1慢性支气管炎（包括门诊）慢性支气管炎（包括门诊）5 5胸腔积液胸腔积液2 2慢性阻塞性肺疾病（慢性阻塞性肺疾病（COPDCOPD）3 3肺脓肿肺脓肿1 1肺心病肺心病2 2肺动脉栓塞肺动脉栓塞1 1支气管扩张支气管扩张2 2自发性气胸自发性气胸1 1支气管哮喘支气管哮喘2 2咯血咯血1 1呼吸衰竭呼吸衰竭
48、5 5肺间质病肺间质病1 1要求管理住院病人数不少于要求管理住院病人数不少于3030例，其中全程管理不少于例，其中全程管理不少于1515例。例。例如：轮转呼吸科（例如：轮转呼吸科（3 3个月）个月）2. 基本要求基本要求（2 2）基本技能要求：）基本技能要求：操作技术名称操作技术名称最低例数最低例数操作技术名称操作技术名称最低例数最低例数胸部线判读（能正确描胸部线判读（能正确描述）述）5050痰液标本留置痰液标本留置5 5胸腔穿刺胸腔穿刺3 3体位引流体位引流2 2动脉血气分析判读动脉血气分析判读5 5雾化治疗雾化治疗5 5肺通气功能判读肺通气功能判读5 5氧疗氧疗1010结核菌素试验结核菌素
49、试验5 5吸痰吸痰5 5动脉采血动脉采血5 5胸部判读胸部判读2020教师需熟悉培训标准（教师需熟悉培训标准（3）肺炎肺炎n掌握：临床症状、体征及掌握：临床症状、体征及抗生素的合理使用抗生素的合理使用原则。原则。n熟悉：鉴别诊断；几种常见肺炎的特征与鉴别。熟悉：鉴别诊断；几种常见肺炎的特征与鉴别。n了解：并发症的临床表现及处理。了解：并发症的临床表现及处理。临床重点指导举例临床重点指导举例教学重点教学重点n指导学员如何进行合理诊疗（授鱼）指导学员如何进行合理诊疗（授鱼） 合理思维合理思维 合理检查合理检查 合理治疗合理治疗n指导学员如何学习合理诊疗（授渔）指导学员如何学习合理诊疗（授渔） 循证
50、医学循证医学 PBLPBLn病历管理病历管理 住院病历、首程、病程记录（特别是病情分住院病历、首程、病程记录（特别是病情分析、检查结果分析等）析、检查结果分析等）关注三个教学环节（关注三个教学环节（1）42n教学查房教学查房 以病例（住院病人或病案）为引导，以病例（住院病人或病案）为引导， 在病史询问、病历编写、在病史询问、病历编写、 体格检查、体格检查、 诊疗计划（合理检查）、诊疗计划（合理检查）、 治疗原则等方面治疗原则等方面 进行临床思维进行临床思维 为核心的训练。为核心的训练。关注三个教学环节（关注三个教学环节（2）n n 感受门诊诊疗感受门诊诊疗关注三个教学环节（关注三个教学环节（3
