1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 9 Have you ever been to a museum 第 4 课时 Section B 3a-Self Check 教学目标 一、知识与技能 1. 复习、巩固现在完成时的用法。 2. 培养写作能力。 3. 完成相关练习。 二、过程与方法 采用目标教学法，习题训练法 。 三、情感态度与价值观 培养合作精神，谈论地域文化。 教学 重点 培养写作能力。 教学难点 培养写作能力。 教法导航 练习，实践 。 学法导航 引导学生多动手，勤思考的习惯。 教学准备 多媒体。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students
2、 as usual. Step 2 Revision Check the homework： ask some students to write the phrase s and sentences. Step 3 Warm up 教师展示自己的家乡或去过的某个地方的照片，引入话题。教师可以把这个地方的相关信息用一张信息卡整理好，给学生做一个示范： Size and location Population Weather History Places to visit Things to eat 让学生填写自己的家乡或者曾旅行去过的某个地方的信息卡，完成 3a 练习，为写作准备好素材。 学生
3、两人一组，根据自己填写的信息卡给同桌介绍自己的家乡或者去过的地方。 提醒学生根据信息卡写作，用 3b 中的句型结构。鼓励学生制作手抄报主题可以是：我=【 ;精品教育资源文库 】 = 去过的地方、我的家乡、我最想去旅游 的一个地方。 Step 4 Self Check 教师可让 学生先自己阅读每一小题，独立完成练习 。让学生在小组或全班分享自己的回答，但要求转换 成一问一答的 方式 进行，例如： A: What have you collected before? B: I have collected what about you? A: I have collected 教师可先让学生阅读对
4、话，了解对话内容，根据上下文和关键词确定要填写的词汇和时态。 学生两人一组讨论答案的正误。 Check the answers. 两人一组朗 读对话。 Step 5 Revision Ask the students to review what they have learned in this unit. The teacher gives them necessary help. 课堂作业 Review what they have learned in this unit 教 学 反思 本堂课设计合理，理念 新颖，活动安排符合学生心理特征， 写作部分对很多学生来说 虽然有难度， 但之前
5、做了阅读、讨论、填表等练习，为这一环节做好了铺垫， 学生都有能力去完成， 最后又设计了本单元的复习环节，有利于学生对本单元知识的掌握和巩固。 - 别错过哦 ， 对 你 有 用- 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） - 别 扯 了 ， 我 是 有 底 线 的 哦 ！-
