1、1医护抢救配合医护抢救配合2危重症救护配合的重要性危重症救护配合的重要性增强救护者之间的默契程度增强救护者之间的默契程度提高工作效率提高工作效率提高抢救综合救护技能的应用能力提高抢救综合救护技能的应用能力打造品牌打造品牌3抢救的工作范围抢救的工作范围抢救工作是最能反映医疗水平的关键部分。抢救工作是最能反映医疗水平的关键部分。其技术水平的高低，组织配合的好坏，可其技术水平的高低，组织配合的好坏，可直接影响救护的成败。直接影响救护的成败。我们可将抢救中的医护配合分成三部分：我们可将抢救中的医护配合分成三部分： 1.呼吸的配合呼吸的配合 2.循环系统的配合循环系统的配合3.抢救现场实际记录抢救现场实
2、际记录4呼吸配合呼吸配合气管插管、使用人工呼吸机的护理、吸氧、气管插管、使用人工呼吸机的护理、吸氧、吸痰、人工呼吸气囊的使用、气管切开配吸痰、人工呼吸气囊的使用、气管切开配合等合等5循环配合循环配合抽血、输液、输血。心电监护、心电图、抽血、输液、输血。心电监护、心电图、执行各种医嘱，应用各种药物等执行各种医嘱，应用各种药物等6抢救记录抢救记录认真记录病人的神志、血压、脉搏等。抢认真记录病人的神志、血压、脉搏等。抢救开始时间及抢救措施。用药途径，执行救开始时间及抢救措施。用药途径，执行医嘱时间等医嘱时间等.配合不好配合不好,易出现易出现急、忙、乱的场景急、忙、乱的场景7危重症救护配合的操作流程危
3、重症救护配合的操作流程判断呼吸准备记录七步洗手法洗手建立静脉通道吸氧吸痰除颤胸外按压呼吸囊面罩通气开放气道评估与呼救8医护配合抢救流程医护配合抢救流程1.医生发现病人呼之不应，即呼叫护士医生发现病人呼之不应，即呼叫护士判判断呼吸，无呼吸断呼吸，无呼吸嘱简易呼吸囊嘱简易呼吸囊面罩通面罩通气。气。2.护士接到呼叫，即取物品（呼吸器、插管护士接到呼叫，即取物品（呼吸器、插管箱、心电监护等）到达现场。取出连接的箱、心电监护等）到达现场。取出连接的呼吸囊交医生，按医嘱接心电呼吸囊交医生，按医嘱接心电 监护仪，发监护仪，发现心率缓慢停止，即报医生，同时行现心率缓慢停止，即报医生，同时行CPR至至2分钟（分
4、钟（5个周期）后，心率恢复，出现个周期）后，心率恢复，出现室颤。室颤。93.护士接呼吸囊护士接呼吸囊医生给病人除颤医生给病人除颤转转窦性心律。窦性心律。4.医生接呼吸囊，护士按医嘱给予患者吸痰医生接呼吸囊，护士按医嘱给予患者吸痰-呼吸恢复。呼吸未恢复呼吸恢复。呼吸未恢复医生气管插医生气管插管管接呼吸机辅助呼吸接呼吸机辅助呼吸105.执行建立静脉通道医嘱。应用抢救药执行建立静脉通道医嘱。应用抢救药物。物。6.整理用物。整理用物。7.七步洗手法：洗手七步洗手法：洗手医生、护士记录医生、护士记录 抢救成功！抢救成功！11抢救药物速记口诀抢救药物速记口诀 : :一肾二异三阿托一肾二异三阿托 四洛五可六
5、利多四洛五可六利多 七多八阿九西地七多八阿九西地 十尿一去地氨钙十尿一去地氨钙 还有异油嗪苯镁还有异油嗪苯镁 以及钠考糖硝龙以及钠考糖硝龙 最后还有氯化钾最后还有氯化钾 二十五种药记牢二十五种药记牢12注：注： 1.1.肾上腺素（肾上腺素（1mg/ml/1mg/ml/支）支） 2.2.异丙肾上腺素（异丙肾上腺素（1mg/ml/1mg/ml/支）支） 3.3.阿托品（阿托品（0.5mg/ml/0.5mg/ml/支）支） 4.4.洛贝林（洛贝林（3mg/ml/3mg/ml/支）支） 5.5.可拉明（可拉明（0.375/2ml/0.375/2ml/支）又名尼可刹米支）又名尼可刹米 6.6.利多卡因（
6、利多卡因（100mg/5ml/100mg/5ml/支）支）7.7.多巴胺（多巴胺（20mg/2ml/20mg/2ml/支）支）8.8.阿拉明（阿拉明（10mg/ml/10mg/ml/支）又名重酒石酸间羟胺支）又名重酒石酸间羟胺 9.9.西地兰（西地兰（0.4mg/2ml/0.4mg/2ml/支）又名去乙酰毛花苷支）又名去乙酰毛花苷 10.10.速尿（速尿（20mg/2ml/20mg/2ml/支）支）. .11.11.去甲肾上腺素（去甲肾上腺素（2mg/ml/2mg/ml/支）支） 12.12.地塞米松（地塞米松（5mg/ml/5mg/ml/支）支）13.13.氨茶碱（氨茶碱（0.25/2ml/
7、0.25/2ml/支）支） 14.14.葡萄糖酸钙葡萄糖酸钙 13 15.15.盐酸异丙嗪（盐酸异丙嗪（50mg50mg）16.16.硝酸甘油（硝酸甘油（5mg5mg） 17.17.盐酸氯丙嗪（盐酸氯丙嗪（50mg50mg） 18.18.氨甲苯酸注射液（氨甲苯酸注射液（0.1g0.1g）又名止血芳酸）又名止血芳酸 19.19.硫酸镁（硫酸镁（10ml10ml） 20.5%20.5%碳酸氢钠注射液（碳酸氢钠注射液（10ml10ml） 21.21.氢考（氢考（100mg100mg）又名氢化可的松）又名氢化可的松 22.50%22.50%葡萄糖注射液（葡萄糖注射液（20ml20ml） 23.23.硝
8、普钠注射液（硝普钠注射液（50mg50mg） 24.24.可达龙（可达龙（150mg150mg）又名盐酸胺碘酮）又名盐酸胺碘酮 25.25.氯化钾注射液（氯化钾注射液（10ml10ml）14医护抢救分工医护抢救分工15 3 3人分工法人分工法医生：判定病情，医生：判定病情，CPR全程主操作。全程主操作。护士甲：高年资护士，头位护士，呼护士甲：高年资护士，头位护士，呼吸道管理，保证呼吸道通畅、吸氧、吸痰，吸道管理，保证呼吸道通畅、吸氧、吸痰，协助医生气管插管。观察病情变化，负协助医生气管插管。观察病情变化，负责现场护士指挥。责现场护士指挥。16护士乙：侧位护士护士乙：侧位护士 循环系统管理，建立
9、静脉通道，循环系统管理，建立静脉通道， 协助胸外按压、除颤、心电监护、协助胸外按压、除颤、心电监护、 执行口头医嘱，创口的压迫止血，包扎。执行口头医嘱，创口的压迫止血，包扎。负责抢救记录，抢救联络工作。负责抢救记录，抢救联络工作。173人分工法医生护士甲护士乙184人分工法同三人分工法同三人分工法护士丙：较低年资护士。护士丙：较低年资护士。 职责：创口的压迫止血，职责：创口的压迫止血， 包扎。负责抢救记录，抢救联络工包扎。负责抢救记录，抢救联络工作。作。194 4人分工法人分工法护士甲护士乙护士丙医生20 双人分工法医生：负责胸外按压。呼吸道管理，全程医生：负责胸外按压。呼吸道管理，全程 指挥
10、。指挥。护士：负责甲、乙的职责护士：负责甲、乙的职责21双人分工法双人分工法医生护士22双人配合双人配合CPCRCPCR程序程序医生通畅气道气管插管，接人工呼吸机胸外按压、除颤多脏器功能支持护士胸外按压开放静脉通路除颤、心电监护监测生命体征，负责各种记录23写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits24谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
