1、6.教 学 目 标教 学 目 标1.能正确认读“远、色”等10个生字和走之底、斜刀头2个偏旁；能正确书写“水、去”等4个生字；2.正确朗读古诗，背诵古诗；图文结合，感受诗中描绘的景象；教学重难点：教学重难点：1.正确朗读古诗，背诵古诗；识记生字，认识偏旁；2.感受诗中描绘的景象。欣赏画作，激发兴趣欣赏画作，激发兴趣欣赏画作，激发兴趣欣赏画作，激发兴趣6.初读古诗，读通诗句初读古诗，读通诗句拼一拼，读一读远色近听无远色近听无声春还人来惊声春还人来惊yunyunssjnjntntnwwshnshn chnchnhihirnrnlilijnjn辶辶辶辶辶辶辶辶6. 6. 画画初读古诗，读通诗句初读古
2、诗，读通诗句找找反义词远远近近有有无无去去来来再读古诗，感受诗意再读古诗，感受诗意自由读诗，诗中主要介绍了哪几种景物？6. 6. 画画再读古诗，感受诗意再读古诗，感受诗意远看山有色，远看山有色，近听水无声。近听水无声。诗意：诗意：在远处看，山是有在远处看，山是有颜色的，站在近处，听不颜色的，站在近处，听不见流水声。见流水声。为什么这首诗里的山有颜色，水却没有声音？再读古诗，感受诗意再读古诗，感受诗意春去花还在，春去花还在，人来鸟不惊。人来鸟不惊。诗意：诗意：春天过去了，花仍春天过去了，花仍然开着，人到了跟前，鸟然开着，人到了跟前，鸟也不害怕。也不害怕。春天已经过去花还开着，人来了鸟竟然也不害怕，为什么呢？ 这首诗前一句描述了画中远处的山、近处的水，后一句描绘出了花和鸟的状态。 “山有色，水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，点明了诗人描绘的是一幅山水画。再读古诗，感受诗意再读古诗，感受诗意再读古诗，感受诗意再读古诗，感受诗意谜底：（谜底：（ ）画画所 以 啊 ， 这 就 是 一 首谜语诗书写生字书写生字, ,诵读积累诵读积累shushubb书写生字书写生字, ,诵读积累诵读积累liliqq
