1、A A1 1学习选择和使用论据学习选择和使用论据高三语文组高三语文组A A2 2 了解论据类型了解论据类型 快速浏览满分作文快速浏览满分作文如是我愿如是我愿。文章围绕论点运用了哪些论据文章围绕论点运用了哪些论据？概括概括这些论据并指出哪些是事实论据，哪这些论据并指出哪些是事实论据，哪些是道理论据些是道理论据？A A3 31 1、引用法国作家雨果的、引用法国作家雨果的“世上最宽广的是海洋，比海洋世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。”2 2、引用英谚：、引用英谚：“世上没有不长杂草的花园。世上没有不长杂草的花园。”3 3、列举鲍
2、叔牙包容管仲、蔺相如包容廉颇、李世民包容、列举鲍叔牙包容管仲、蔺相如包容廉颇、李世民包容魏征魏征4 4、列举勾践灭吴、韩信笑释前嫌，任命当初侮辱过自己、列举勾践灭吴、韩信笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉的人为巡城校尉5 5、引用鲁迅先生、引用鲁迅先生“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”6 6、引用伏尔泰对其政敌所说：、引用伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”其中其中1 1、2 2、5 5、6 6是是道理论据；道理论据；3 3、4 4是是事实事实论据。论据。A A4
3、4请结合以下具体例子请结合以下具体例子分析在选择论据方面的要求分析在选择论据方面的要求A A5 5第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”可以用如下哪些材料？可以用如下哪些材料？中国科协副主席、中国工中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士、中国第一个电子学女博士韦钰韦钰在西德进修期间，没有在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正，就连生病也拒绝休息。正是是刻苦刻苦，才使她为祖国赢得，才使她
4、为祖国赢得了荣誉。了荣誉。A A6 6姚明作为世界体坛的巨姚明作为世界体坛的巨星，是全世界年轻人的偶星，是全世界年轻人的偶像。与其他像。与其他NBANBA球员相比球员相比，姚明，姚明身体条件偏差，在身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。人比。但姚明相信勤能补但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻师傅说：姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。汗，鞋子里倒得出水来。A A7 7王羲之经常在自己的王羲
5、之经常在自己的衣服上写字，将衣服划衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名破，终于成为一个有名的书法家。的书法家。 A A8 8明确：论据明确：论据2 2合适，合适，1 1、3 3不合适。因不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是方面根本没法和黑人比，是“拙拙”，这个例子紧扣了论点；这个例子紧扣了论点；1 1并不是表明并不是表明韦钰是韦钰是“拙拙”的；的；3 3中王羲之确实中王羲之确实“勤勤”，也取得了成功，但王羲之并，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。不拙，与补拙毫不沾边。 选选 择择 论论 据据 这是论据选择容易出现的第
6、一问题，这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择论据选择没有围绕中心论点没有围绕中心论点。A A9 9爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在在示儿示儿诗中云：诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。翁。”突出地反映了这种爱国思想。突出地反映了这种爱国思想。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥这是文天祥过零丁洋过零丁洋中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘中的名句。文天祥被俘
7、后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。神境界。鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕轩辕”，自题小像自题小像中的两句诗，表达了誓为中国人中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。民献身的革命精神。例例2反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；反映的
8、是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节； 例例1 1表明的是渴望光复失地的爱国思想；表明的是渴望光复失地的爱国思想；例例3揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。 A A1010 上述三例都引述了人物的诗作，都包含了上述三例都引述了人物的诗作，都包含了“爱国爱国”的的内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨有着细内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨有着细微的差别。微的差别。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。因此，同样论述爱国的文章，如果提出析出来。因此，同样论述爱国的文章
9、，如果提出的的论点侧重论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土，应于渴望收复被侵略者掠夺的国土，应用例用例1；如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国，；如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国，应用例应用例2；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用例的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用例3。经过筛选辨析，使之最切合论点的需要，才称得经过筛选辨析，使之最切合论点的需要，才称得上是最恰当的论据。马马虎虎地选来敷衍充数，上是最恰当的论据。马马虎虎地选来敷衍充数，似乎也在论证似乎也在论证“爱国爱国”的论点，实际上论据和论的论点，实际上论据和论点之间的关
10、系是不贴切、不严密的。点之间的关系是不贴切、不严密的。A A11111、论据必须、论据必须围绕中心论点围绕中心论点最起码要求最起码要求。弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。离。这是对论据提出的最起码的要求。这是对论据提出的最起码的要求。无论是事实论据，还是道理论据，都应该无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。能够充分证明论点。如果不能达到这个目如果不能达到这个目的，你的事实论据再典型，你的道理论据的，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。再精辟，也是没有价值的。A A1212 第二组：下面是同学们作文中使用的第二组：下面
11、是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？一些论据，你能看出有何不妥吗？ 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。水向东流。 鲁迅说过：走自己的路，让别人去说吧鲁迅说过：走自己的路，让别人去说吧 岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。国无门，而自刎乌江。论据选择容易出现的第二个问题论据选择容易出现的第二个问题张冠张冠李戴李戴, ,失去真实性失去真实性,
12、 ,论据不真实论据不真实. . A A1313n论据的真实，包含两部分内容：论据的真实，包含两部分内容：n第一：事例是人物要点名道姓，事例是事第一：事例是人物要点名道姓，事例是事实要说出出处。实要说出出处。n第二：事例符合客观的真实，即可以在符第二：事例符合客观的真实，即可以在符合客观实际的前提下允许合理的虚拟，也叫合客观实际的前提下允许合理的虚拟，也叫虚拟事例。比如用虚拟事例。比如用“一个一个，一个，一个；他；他他他”等不直接点出人名只点出事实的方式等不直接点出人名只点出事实的方式举例。举例。2、论据要真实、论据要真实最基本要求最基本要求。A A1414下面两个例子中的论据就不符合要求：下面
13、两个例子中的论据就不符合要求： 例例1 1，欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。种新元素终于被他发现了。 例例2 2，托尔斯泰为写，托尔斯泰为写战争与和平战争与和平深入采访，光笔记就写深入采访，光笔记就写了了4040万字，最后终于用万字，最后终于用6060年的时间完成了这部巨著。年的时间完成了这部巨著。 例例1
14、中提到的两位化学家，没有写出他们的姓名，做什么实中提到的两位化学家，没有写出他们的姓名，做什么实验，发现一种什么新物质，模糊不清，验，发现一种什么新物质，模糊不清，不符合客观事实，因不符合客观事实，因此降低了论据的说服力。此降低了论据的说服力。例例2说说“用了用了60年时间完成了这部巨著年时间完成了这部巨著”，与事实不符。事，与事实不符。事实上，托尔斯泰写实上，托尔斯泰写战争与和平战争与和平，一共用了一共用了7年时间年时间。论。论据不真实，失去可信度，同样就没有说服力了。据不真实，失去可信度，同样就没有说服力了。这就要求平时阅读时对特别关键的时间、地点、人名、这就要求平时阅读时对特别关键的时间
15、、地点、人名、事件作确切的笔记或牢牢记在脑子里，切不可凭事件作确切的笔记或牢牢记在脑子里，切不可凭“印象印象”引引用。用。A A1515 论据的真实性论据的真实性1.1.不是生编乱造或捕风捉影的不是生编乱造或捕风捉影的2 2、符合客观事实和本来面目的、符合客观事实和本来面目的 论据是保证论点的坚实的基础论据是保证论点的坚实的基础 注意：注意：人物、事件、地点人物、事件、地点 时间、数字、引文时间、数字、引文A A1616第三组：以第三组：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论点，下面的论据为论点，下面的论据说服力强吗？说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很挫折铸造成功
16、。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 不合适。首先不合适。首先“我们学校的一个女孩我们学校的一个女孩”这种说法这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动不适合这项运动”时，仍时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她考进了足球队，只能说明要么老师说的不对
17、，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个问题这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。论据选择不典型。A A1717 生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。点的谬误。 在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语
18、，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批同学连但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批同学连举一大串举一大串, 而其中的一部分同学所举的几个人物，又而其中的一部分同学所举的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论面普遍意
19、义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。就有利于阐述道理，会令人耳目一新。A A1818 不同角度去选例，那么会起到以一当不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力十的作用，会使论证全面，更有说服力 常用的选例角度：常用的选例角度： 不同的领域（政治、经济、军事、思想、文不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），化等）， 不同性质（正面、反面）不同性质（正面、反面） 不同国别（中国、外国），不同国别（中国、外国）， 不同的时间（古代、近代、
20、现当代）不同的时间（古代、近代、现当代） 选例不在多，而在精选例不在多，而在精A A1919例文：例文： 古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！秦王赢政秦王赢政，开，开创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自号令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自号“始始皇皇”，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地丧心病狂地“焚书焚书”、“坑儒坑儒”、“以愚其黔首
21、以愚其黔首”，及至传至二世，终致及至传至二世，终致“一夫作难而七庙隳，身死人一夫作难而七庙隳，身死人手手”，多么可叹！被誉为世界物理界，多么可叹！被誉为世界物理界“伟人伟人”，发现，发现万有引力定律的万有引力定律的杰出科学家牛顿杰出科学家牛顿，晚年为，晚年为“感觉感觉”所所左右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，左右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼腕。令人扼腕。当代著名作家周而复当代著名作家周而复声名显赫，身为共产声名显赫，身为共产党员，却为党员，却为“感觉感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯尊严凭吊
22、靖国神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此的脚下，给国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。声名狼藉。这段文字从古今中外的角度，从政治家、这段文字从古今中外的角度，从政治家、科学家、作家的角度，从反面的角度来选科学家、作家的角度，从反面的角度来选取典型事例，说明了取典型事例，说明了“跟着感觉走跟着感觉走”的危的危害性，从而论证了害性，从而论证了“要跟着理智走的观点，要跟着理智走的观点，具有很强的说服力。具有很强的说服力。A A2020第四组：下面是论证第四组：下面是论证“失败是成功之母失败是成功之母”的两段论的两段论据，能吸引你吗？为什么？据，能
23、吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国国但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。断总结失败的教训，终于取得了胜利。 中
24、国女排在与世界强手中国女排在与世界强手古巴队的决赛中获古巴队的决赛中获得胜利，取得了得胜利，取得了“三连冠三连冠”。这正是在反复较量中，。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。气馁地奋力拼搏的结果。A A2121 下面以作文下面以作文“谈谈韧韧的精神的精神”为例，为了证明中心论为例，为了证明中心论点点“人没有一股韧劲是什么事也干不成的人没有一股韧劲是什么事也干不成的”，有同学这，有同学这样写道样写道: : “司马迁司马迁受宫刑之后。写下了被称为受宫刑之后。写下了被称为史家史家之绝唱，无韵之离骚之绝唱，无
25、韵之离骚的的史记史记。试想，他如。试想，他如果不是发愤图强，以身残之躯跋山涉水，遍访民果不是发愤图强，以身残之躯跋山涉水，遍访民间，博览群书，数十年如一口地搜集整理，笔耕间，博览群书，数十年如一口地搜集整理，笔耕不辍，哪里会有这部巨著的问世不辍，哪里会有这部巨著的问世! !张海迪张海迪在身体在身体瘫痪三分之二的情况下，啃外语，钻医学，学文瘫痪三分之二的情况下，啃外语，钻医学，学文化，成为大家学习的楷模。她成功的秘决是什么化，成为大家学习的楷模。她成功的秘决是什么? ?韧韧! !居里夫人居里夫人经经4545个月不分昼夜的辛勤工作，从个月不分昼夜的辛勤工作，从十几吨的铀矿中提炼出一克纯铀，其坚忍不
26、拔的十几吨的铀矿中提炼出一克纯铀，其坚忍不拔的毅力，令世人叹服。毅力，令世人叹服。”A A2222勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。的作文高手。8080后作家韩寒小说后作家韩寒小说三重门三重门论据选择容易出现的第四个问题论据选择容易出现的第四个问题老
27、老生常谈，缺乏时代感，论据选择不新颖，陈生常谈，缺乏时代感，论据选择不新颖，陈旧。旧。A A2323曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。我觉得说得很有道理。在论据的运用中，我我觉得说得很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。A A2424诗文随世运，无日不趋新
28、诗文随世运，无日不趋新清清赵翼赵翼论诗论诗论据新颖，论据新颖，一要视野开阔一要视野开阔，选取大众少有涉，选取大众少有涉及的地域或领域存在的言论和发生的事件，及的地域或领域存在的言论和发生的事件，二要关注社会与人生二要关注社会与人生，从自身现实经历和媒，从自身现实经历和媒体报道中发现新的材料。体报道中发现新的材料。 A A2525使论据新颖的方法使论据新颖的方法（一）改造旧材料，让文章出新意：例如：（一）改造旧材料，让文章出新意：例如：选择永恒，是人生最选择永恒，是人生最为重要的一步。为重要的一步。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫楚大夫沉吟泽畔，九
29、死沉吟泽畔，九死不悔；不悔；魏武帝魏武帝扬鞭东指，壮心不已：扬鞭东指，壮心不已：陶渊明陶渊明悠然南山，饮酒采悠然南山，饮酒采菊菊他们选择了永恒他们选择了永恒纵然纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波。这是执著的选择；流扬其波。这是执著的选择；纵然纵然马革裹尸魂归关西，也要扬马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然纵然一生清苦终日难饱，一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择选择永恒选择永恒 上面提到的屈原、曹操、陶渊明都是人们熟悉的人物，作上面提到的屈原、曹操、陶
30、渊明都是人们熟悉的人物，作文中对他们的事例不作长篇叙述，而是以齐整的排比句式作了文中对他们的事例不作长篇叙述，而是以齐整的排比句式作了高度概括，既增强了说服力，又让读者感到耳目一新。高度概括，既增强了说服力，又让读者感到耳目一新。论据新鲜：改造旧材料，使之成为排论据新鲜：改造旧材料，使之成为排比式的论据，比式的论据，A A2626（二）从现实生活中寻找鲜活的事例（二）从现实生活中寻找鲜活的事例要发现新鲜的材料，要发现新鲜的材料，首先必须时时关注现实生活中发首先必须时时关注现实生活中发生的新生事物。生的新生事物。如果写议论文老是用如果写议论文老是用陈景润、雷锋、陈景润、雷锋、张海迪张海迪几个事例
31、，论学习时用，论道德时用，论爱国几个事例，论学习时用，论道德时用，论爱国或谈理想时还用，这样不是不可以，但文章就会有一或谈理想时还用，这样不是不可以，但文章就会有一种种“土气土气”，（三）寻找别人没有用过或不常使用的材料。（三）寻找别人没有用过或不常使用的材料。如课文如课文说说“勤勤”中，除了用马克思、司马迁、陈中，除了用马克思、司马迁、陈景润等大家熟知的例子外，还举了希腊演说家德摩斯景润等大家熟知的例子外，还举了希腊演说家德摩斯梯尼和宋代陈正之的事例。这两个事例既有说服力，梯尼和宋代陈正之的事例。这两个事例既有说服力，又很新鲜，所以文章能给人耳目一新的感觉。又很新鲜，所以文章能给人耳目一新的
32、感觉。A A2727如何做到新颖性与经典性的统一？关键是要有如何做到新颖性与经典性的统一？关键是要有正确的思维方法与选材意识。正确的思维方法与选材意识。 比如，比如，选材不要唯古是用，而要古今并用；不选材不要唯古是用，而要古今并用；不要唯名是用，而要名凡兼顾要唯名是用，而要名凡兼顾名人凡人兼顾，名人凡人兼顾，知名无名兼顾。知名无名兼顾。即便引用举例能完全吻合观点证明观点，一篇即便引用举例能完全吻合观点证明观点，一篇文章最好文章最好不要光是古代诗文的堆砌，不要光是不要光是古代诗文的堆砌，不要光是古代名人事例的罗列古代名人事例的罗列；引用也好，举例也好，引用也好，举例也好，最好是有点古代的东西，最
33、好是有点古代的东西，也有点现代的东西，更要有点自己的分析。也有点现代的东西，更要有点自己的分析。而无论是古代的还是现代的，最好既是经典的而无论是古代的还是现代的，最好既是经典的又是新颖的，即又是新颖的，即别人不大可能滥用别人不大可能滥用的。的。A A2828 方法点拨方法点拨（一）论据的选择（一）论据的选择基本要求一：论据选择应围绕中心论点。基本要求一：论据选择应围绕中心论点。基本要求二：论据选择应真实基本要求二：论据选择应真实基本要求三：论据选择应典型基本要求三：论据选择应典型基本要求四：论据选择应新颖基本要求四：论据选择应新颖A A2929（二）论据的使用（二）论据的使用1 1、叙述材料要
34、力求概括、叙述材料要力求概括2 2、分清叙述的侧重点、分清叙述的侧重点3 3、学会分析论据。、学会分析论据。A A3030论据的使用技巧论据的使用技巧A A3131“删繁就简三秋树，删繁就简三秋树， 领异标新二月花。领异标新二月花。” 叙述材料要简明扼要叙述材料要简明扼要 A A3232如果我们用下面的例子来论证如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母失败是成功之母”该该怎样选择呢？怎样选择呢？化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药决心发明炸药。（目的）。（目的） 四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实四年里，诺贝尔废寝忘食
35、，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药炸药”，减轻工人们繁重的负担。（经过）减轻工人们繁重的负担。（经过） 最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，一声巨响，“炸药炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：一不禁惊叫：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”（场面）（场面）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲
36、痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了成功了”。（场面）。（场面） 就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。（作用）轻了挖土工人的劳动强度。（作用） A A3333 这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的、努它由这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的、努力的经过、最后一次试验的场面、炸药的作用，力的经过、最后一次试验
37、的场面、炸药的作用，我们再来看一下论点，它具有三个要素：经历了失败，我们再来看一下论点，它具有三个要素：经历了失败，经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，最终经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，最终取得了成功。材料与之相关的只有（经历了八百次失取得了成功。材料与之相关的只有（经历了八百次失败）和（最终发明了炸药）。那么叙述时就可败）和（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略去。所以。我们不妨这样叙述：略去。所以。我们不妨这样叙述： 使使 用用 论论 据据 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失
38、败。但他毫不地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。于发明了威力巨大的炸药。A A3434我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，在叙述时应根据进行分析，从材料中找出切入点，在叙述时应根据不同的论点有所侧重。把事
39、例与论点内在的逻辑关不同的论点有所侧重。把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。一。如：如：“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？曹刿曰：曹刿曰：肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。乃入见。乃入见。”A A3535论证论证“关心国家大事，要有强烈的参政意关心国家大事，要有强烈的参政意识识”春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉非肉食者食者”一类。就是说，无职无权。但他关心一类。就是说，无职无权。但他关
40、心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些际，他不放心光让那些“肉食者谋之肉食者谋之”，于，于是挺身而出，主动要求是挺身而出，主动要求“入见入见”鲁庄公，阐鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。述对怎样打仗的看法。A A3636论证论证“要积极创设民主参政的环境要积极创设民主参政的环境”曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能肉食
41、者鄙，未能远谋。远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到到“穿小鞋穿小鞋的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事
42、却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。了。A A3737论证论证“位卑末敢忘忧国位卑末敢忘忧国 ” “国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有肉食者谋之，有何间焉何间焉”的话。如果抱着让少数人去的话。如果抱着让少数人去“忧天忧天下下”而自己而自己“何必去参与何必去参与”的思想，来对待的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国当前的
43、改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。家主人翁的资格了。A A3838上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论据，但因立论角度不同，选择论据的角度也据，但因立论角度不同，选择论据的角度也有变换，这就是对论据材料的灵活剪裁。有变换，这就是对论据材料的灵活剪裁。有时候材料过于庞杂，就需要精心剪辑，决有时候材料过于庞杂，就需要精心剪辑，决定取舍；有时候材料过于简单、就需要扩充定取舍；有时候材料过于简单、就需要扩充内容，着重在证明论点上加以充实；内容，着重在证明论点上加以充实；有时对论据材料可以完整地抄录引用；有时有时对论据材料可以完整地抄录引用；有时不
44、宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以分析引用，即把论据材料括引述；有时可以分析引用，即把论据材料中的原话穿插在阐述或评析之中。中的原话穿插在阐述或评析之中。灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰当的灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰当的论据。论据。A A3939技巧一：引用、举例相结合。技巧一：引用、举例相结合。 A A4040 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；种贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆
45、击楫戏中流，不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 湖南考生湖南考生谈意气谈意气 A A4141技巧二：同类互补，深刻剖析技巧二：同类互补，深刻剖析。 A A4242 公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩
46、，自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。于灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有重用房玄龄为相，遂有“贞观之治贞观之治”之盛之盛世。世。 山东考生山东考
47、生勿以好恶论断之勿以好恶论断之A A4343技巧三：正反对比，突出主题。技巧三：正反对比，突出主题。A A4444 贝多芬贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；国度里尽情跳跃；居里夫妇居里夫妇抛弃了名利的抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；伐；陶渊明陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊南山中悠然采菊他们的人生轻松徜徉，他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而嗅着人间的芬芳。而别里科夫别里科夫被世俗束缚被世俗束缚在套子里，在套子里，葛朗台葛朗台被金钱拖至了死神的身被金钱拖至了
48、死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中入世俗的浊流中 （选自高考满分文（选自高考满分文 轻松起跑轻松起跑） A A4545正确使用论据的技巧正确使用论据的技巧技巧一：引用、举例相结合。技巧一：引用、举例相结合。技巧二：同类互补，深刻剖析。技巧二：同类互补，深刻剖析。技巧三：正反对比，突出主题。技巧三：正反对比，突出主题。A A4646 课堂小结课堂小结 1 1、“巧妇难为无米之炊。巧妇难为无米之炊。” 多积累多积累 2 2、 “学而不思则罔学而不思则罔” 勤思考勤思考 3 3、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。行。” 勤练笔勤练笔
