1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 3 Could you please clean your room? Language Goals 【语言目标】 Make polite requests and ask for permission. Knowledge Goals 【知识目标】 Key Words rubbish， fold， sweep， floor，mess， throw， neither， shirt，pass， borrow， lend， finger， hate，while， snack， stress， waste，provide， anyway， develop，
2、fairness， since， neighbor， ill，drop， fair， depend Key Phrases take out the rubbish， fold the clothes， sweep the floor， all the time， make ones bed， go out for dinner， take the dog for a walk，in order to， depend on， provide sb. with sth./provide sth. for sb.， take care of Key Sentences 1. Could you p
3、lease sweep the floor？ Yes， sure. 2 Could you please take out the rubbish? OK， but I want to watch one show first. 3 For one week， she did not do any housework， and neither did I. 4 Could I invite my friends to a party? No， you cant have a party. You have a test on Monday. 5 I do not understand why
4、some parents make their kids help with housework and chores at home. 6 They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university. 7 Children these days depend on their parents too much. Key Grammar Learn to ask for permission. Ability Goals 【能力目标】 1.Be abl
5、e to make polite requests and ask for permission. 2 Enable the students to write a letter to express their opinions. Moral Goals 【情感目标】 1.Let the students know how to make polite requests. 2 It is important for them to help their parents with housework. Teaching Time Four periods =【 ;精品教育资源文库 】 = 【课
6、时】 Period 1 Section A(1a 2d) Period 2 Section A(3a 4c) Period 3 Section B(1a 1e) Period 4 Section B(2a Self Check) =【 ;精品教育资源文库 】 = 第 1 课时 Section A(1a 2d) 类别 课时要点 重点单词 rubbish(n.)垃圾；废弃物 fold(v.)对折；折叠 sweep(v.)扫；打扫 floor(n.)地板 mess(n.)杂乱；不整洁 重点词组 do the dishes 洗盘子 take out the rubbish 倒垃圾 fold the c
7、lothes 叠衣服 sweep the floor 扫地 make ones bed 整理床铺 go out for dinner 出去吃饭 stay out late 在外面待得久 get a ride 搭便车 重点句式 Could you please sweep the floor？请你扫地好吗？ Can you do the dishes？你能洗盘子吗？ Im going to clean the living room.我要去打扫客厅。 (一 )自主学习 1 自学生词 ， 并记住拼读及拼写。 根据句意及汉语提示完成单词。 (1)There is lots of _rubbish_(
8、垃圾 ) in the city park. We should keep it clean. (2)Your bedroom is too dirty. Please _sweep_(打扫 ) it. (3)My cat likes sleeping on the _floor_(地板 ) (4)Look！ Hes _folding_(折叠 ) his clothes in the room. (5)Your mother will be unhappy if she sees this _mess_(杂乱 ) (二 )课堂导学 Step 1 情景导入 T： Boys and girls，
9、what housework do you help your mother with? S1： I do the dishes. S2： I help my mother wash clothes. ? T： Very good. We are old enough to help our parents do some housework. Now please look at the pictures， and we will learn how to express them in English. 环节说明：通过 师生问答这个过程 ， 学生复习了表示家务劳动的短语 ， 同时加入图片导
10、学新内容 ， 引起学生的学习兴趣。 Step 2 完成教材 1a 1c 的任务 【操作案例】 1 让学生理解 1a 中短语的意思 ， 讨论他们各自在家所做的家务活 ， 并用每个词组造句 ， 按要求完成课本上相应的任务。 (1 分钟 ) 2 要求 2 3 名同学向全班同学汇报自己在家会做的家务活 ， 让学生进一步理解 1a 中动词或动词短语的含=【 ;精品教育资源文库 】 = 义。 (2 分钟 ) 3 要求学生听第一遍录音 ， 并完成课本上 1b 的听力任务。 (1 分钟 ) 4 要求学生听第二遍录音 ， 并逐句进行跟读。利用 1b 中听力内容的信息 分角色练习对话。然后邀请 2 3 对同学当堂
11、演示 ， 看哪一对的表现最佳。 (2 分钟 ) 5 给出 1a 中的动词或动词短语 ， 让一名学生口述彼得和他的母亲所做的家务活。 (2 分 钟 ) 6 完成教材 1c 的任务 ， 并邀请 2 3 对同学展示对话。 (3 分钟 ) 参考案例 A： Could you please sweep the floor? B： Yes， sure. Can you do the dishes? A： Well， could you please do them？ Im going to clean the living room. B： No problem. 环节说明：通过学习 1a， 让学生掌握一
12、些常见的家务活的词汇和词组。通过学习 1b， 培养学生的听力理解能力和听力技巧。通过学习 1c， 让学生有礼貌地运用 “Could you please? ？ ” 句型来委婉地提出请求或征求别人的许可 ， 及回答语 “Sure.” 。 Step 3 完成教材 2a 2d 的任务 【操作案例】 1 听第一遍录音 ， 完成 2a 的听力任务并核对答案。 (2 分钟 ) 2 听第二遍录音 ， 完成 2b 的听力任务并核对答案。 (2 分钟 ) 3 听第三遍录音 ， 让学生大声跟读听力材料。 (1 分钟 ) 4 完成 2c 的任务。通过小组活动 ， 让学生运用 “Could you please ?
13、？ ” 句型来委婉地提出请求或征求别人的许可。 (2 分钟 ) 参考案例 A： Could I use your computer? B： Sorry. Im going to work on it now. A： Well， could I watch TV? B： Yes， you can， but first you have to clean your room. 5 学生在小组内练习 2d 的对话 ， 并邀请小组代表当堂演示 ， 教师给予评价。 (2 分钟 ) 6 小结训练。 (3 分钟 ) 根据提示词写出恰当的问句或答句完成小对话。 1 A： _Could_you_do_the_d
14、ishes_？ (you， dishes) B： Yes， sure. 2 A： _Does_he_like_to_do_the_laundry？ _(be， laundry) B： No， he doesnt. But he likes making the bed. 3 A： _Why_do_you_like_to_do_chores？ _(you， chores) B： Because its relaxing. 4 A： Could you clean your room? B： _Sorry， I_cant._I_have_to_do_my_homework._(do， homewo
15、rk) 5 A： _Could_I_use_your_computer？ _(use， computer) B： Sorry， Im working on it. You can use my sisters. =【 ;精品教育资源文库 】 = 环节说明：通过听和说 的训练 ， 让学生灵活运用“ Could you please? ？ ” 句型来委婉地提出请求或征求别人的许可 ， 及回答语 “ Sure./Certainly./Im glad to.”“ Sorry， I/you cant. I/you have to do?” 。 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教 案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 低价购买精品资料（最低 5毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
