1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 3 Could you please clean your room 第 2 课时 Section A(3a 4c) 类别 课时要点 重点单词 throw(v.)扔；掷 neither(adv.)也不 shirt(n.)衬衫 pass(v.)给；递；走过；通过 borrow(v.)借；借用 lend(v.)借给；借出 finger(n.)手指 hate(v.)厌 恶；讨厌 while(conj.)在 ? 期间；当 ? 的时候 重点词组 throw down 扔掉 sit down 坐下 come over 走过来 take the dog for a
2、 walk 遛狗 all the time 频繁；反复 in surprise 吃惊 as soon as 一 ? 就 hang out 闲逛 重点句式 The minute I sat down in front of the TV， my mom came over.我一在电视机前坐下 ， 我妈妈就过来了。 Could you please take the dog for a walk？请你去遛遛狗好吗？ “ What happened？ ”she asked in surprise.“ 发生什么事了？ ” 她吃惊地问。 (一 )自主学习 1 自学生词 ， 并记住拼读及拼写。 根据句意用
3、首字母或汉语提示完成单词。 (1)We mustnt throw_ rubbish here and there in the park. (2)Jim didnt finish his homework. Neither_ did I. (3)I bought a new _shirt_(衬衫 ) for my father on Fathers Day. (4)She pointed to the tree with one of his _fingers_(手指 ) 2 预习课本 ， 找出重点短语及句子。 (1)反复；频繁 _all_the_time_ (2)扔下；扔掉 _throw_d
4、own_ (3)和 ? 一样 _as?as _ (4)吃惊地 _in_surprise_ (5)你能去遛遛狗吗？ Could you please _take_ _the_ _dog_ _for_ a walk? (二 )课堂导学 Step 1 情景导入 T： Do you often help your parents do the housework？ Are your parents angry if you dont do the housework？ If everyone in your family doesnt do the housework， what will happe
5、n? Today we will =【 ;精品教育资源文库 】 = read a story about Nancy and her mother. Lets read the story and see what happened to Nancy and her mother. 环节说明：由家务问题入手引出本节课要学的内容 ， 过渡自然 ， 引起学生的兴趣。 Step 2 完成教材 3a 3c 的任务 【操作案例】 1 学生自读 3a 中的故事 ， 讨论并回答问题。 (3 分钟 ) (1)Why was Nancys mom angry with Nancy? (2)Did they so
6、lve the problem？ How? 2 学生再读课文 ， 完成 3b 的任务 ， 并大声朗读画线的句子。 (2 分钟 ) 3 学生完成 3c 的任务 ， 并将造的句子写在黑板上 ， 教师统一订正 ， 学生朗读句子。 (2 分钟 ) 环节说明：通过南希的故事让学生受到教育 ， 并让学生掌握有关家务活的动词短语的意义 ， 并在口语的交际活动中灵活使用。 Step 3 完成教材 Grammar Focus 的任务 【操作案例】 1 学生自读表格 内的句 子。 (1 分钟 ) 2 小结训练。 (2 分钟 ) 根据汉语意思完成英语句子。 1 我能和朋友们在外面吃饭吗？ 当然 ， 那应该是可以的。
7、 _Could_ I _go_out_for_dinner_ with my friends? _Sure_， that _should_ be OK. 2 看完电影后我们能买点喝的东西吗？ 不 ， 你不行。 Could we _get_something_to_ drink after the movie? No， _you_cant_ 3 请你遛狗好吗？ _Could_ you please _take_the_dog_ for a walk? 4 请你倒垃圾好吗？ _Could_ you please _take_out_the_rubbish_？ 环节说明：通过句子练习实时检测学生对重
8、点句型的掌握情况。 Step 4 完成教材 4a 4c 的任务 【操作案例】 1 学生完成 4a， 核对答案。学生结对练习对话。 (3 分钟 ) 2 学生完成 4b 对话 ， 核 对答案。小组内练习对话，并邀请几组学生表演对话。 (3 分钟 ) 3 小组内讨论 4c 中的宿营活动 ， 邀请小组展示对话。 (2 分钟 ) 参考案例 A： Could you please bring a tent， Liu Chang? B： Sure. And could you please? ？ C： Sorry， I cant. I have to 环节说明：通过练习进一步巩固所学知识。 =【 ;精品教育资源文库 】 = -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） =【 ;精品教育资源文库 】 = -别扯了， 我是有底线的哦！ -
