1、 部编版小学语文部编版小学语文二二年级上册年级上册 课内阅读课内阅读 训训 练练 2019 年 12 月 1 一、阅读小蝌蚪找妈妈片段，回答问题一、阅读小蝌蚪找妈妈片段，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.这段话一共有 句。 2. 选择题 （1）小蝌蚪的妈妈是( )。 A.青蛙 B.朱莉娅罗伯茨 C.还珠格格 （2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。 A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望 （3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻 （4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。 A.地豆 B.雪 C
2、.天空 3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。 大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅 4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用 “ ”画下来。 二、阅读我是什么 ，回答问题二、阅读我是什么 ，回答问题。 我会变我会变 太阳一晒，我就变成（气 汽） （生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连 成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早 晨和傍晚我又把红袍披在身上，人们管我叫“云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来，人们就管我叫“雨”。有时 候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花
3、朵（ ） 下来，人们又管我叫“雪”。 平常我在池子里（ ） ，在小溪里（ ） ，在江河里（ ） ，在海洋里（ ） ， （ ） ， （ ） 。有时候我很温和，有时候我很暴躁。 2 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 （mi m） 庄稼， 冲毁房屋， 给人们带来灾难。 人们想出种种办法管住我， 让我光做好事， 不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 1短文共有_ 段话，第 2 自然段有_句。 2.选择正确的字和读音，在括号里打“”。 3.太阳一晒，我会变成_、_ 遇到冷风，我可能会变成_、_或者_ 4在第 2 自然段的括号里填上合适的动词。 5.我会从短文中
4、找出以下词语的反义词。 暴躁 （ ） 好事 （ ） 6选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号） 。 散步 睡觉 跳舞 开大会 唱歌 奔跑 7.第 4 自然段是围绕哪句话写的？请用“_”将它画出来。 三、阅读三、阅读 植物妈妈有办法 ，回答问题植物妈妈有办法 ，回答问题。 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得（di de）告别妈妈四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘 着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们 就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让
5、豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着 跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(c ch)。那里有许许多多的知识，粗 心的小朋友却得不到它。 3 1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（ ） A.什么 B.啥事 C.办法 2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”这句中“得”的意思是（ ） A.需要 B.应该 C.舒服、满意 3.给画线字选择正确的读音 （1）观察（ ） A.c B.ch （2）就得（ ） A.di B.de 4.这首诗共有（ ）个自然段？ A.5 B.6 C.7 5.根据文章内容连线 蒲公英靠什么来传播种子 太阳 苍耳靠什么来传
6、播种子 风 豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛 四、阅读黄山奇石片段，回答问题四、阅读黄山奇石片段，回答问题。 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石， 有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望 着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 （ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）远远望去，真像一位仙人站在高高 的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖 子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金
7、鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”那些叫不出 名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（ ） 4 1.选择下列词语的意思，选择序号 闻名中外（ ） （1）在国内和国外都十分有名。 （2）有好听的名字。 奇形怪状（ ） （1）长的样子很吓人。 （2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。 2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。 3. 加标点。 （1） （ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ） （2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（ ） 4.默读下划线内容，体会“每当就”的用法，然后造句 每当 太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就
8、变成了一只金光闪闪的雄鸡 每当就： 5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可 以写你知道的黄山上的其他奇石。 五、读五、读 日月潭片段，回答问题日月潭片段，回答问题。 日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静， （ ）景色宜人。 （ ）在早晨、 黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地 5 还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日 落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xi）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高 照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（x）地展现在眼前，使人突然胸襟(jn)开朗起
9、。 蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(mng lng)，充 满了神秘感。 1.从文中找出合适的近义词。 清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ） 2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。 不但而且； 因为所以； 无论都； 虽然但是 （1）那儿（ ）环境宁静， （ ）景色宜人。 （2） （ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。 3.用“”画出文中的两个比喻句。 4. 蒙蒙细雨的时候，它好像 披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧 (mng lng)，充满了神秘感。 请你用“好像”写一句话： _ 5.短文从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的不同时
10、间，写出 了日月潭不同的美丽面景。 6.短文是围绕那句话写的，用“_”画出中心句。 六、阅读葡萄沟片段，回答问题六、阅读葡萄沟片段，回答问题 葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最 甜的葡萄，让你吃个够。 1这一节共有_句话 6 2作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。 3“准”在字典中有这样几种解释： 准许；准确；一定 你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？ 填序号。 (1)热情好
11、客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄( ) (2)老师批准我成为他的小助手了( ) (3)我们家的钟走得特别准( ) 4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整 春天，学校花坛里的花儿开放了， ， 美丽极了。 5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用表示 (1)葡萄种的地方（ ） (2)葡萄沟的老乡热情好客（ ） (3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽（ ） 七、阅读坐井观天片段，回答问题七、阅读坐井观天片段，回答问题 青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝”。 青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井
12、口那么大，还用飞那么远吗?”。 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的” 。 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧”。 1.给加点字选择正确的读音。 （1）坐井 观天： （ ） A.jng B.jn 7 （2）弄 错： （ ） A.lng B.nng 2.连一连 一( )井 条 一( )话 口 一( )路 句 一( )朋友 位 3. 青蛙为什么会认为天只有井口那么大（ ） A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天 B.青蛙认为小鸟在骗它 C.天本来就只有那么大 4. 这个故事告诉我们
13、一个道理，那就是（ ） A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的 B.青蛙不爱动脑筋 C.天是无边无际的 八、阅读寒号鸟 ，回答问题八、阅读寒号鸟 ，回答问题 寒号鸟寒号鸟 冬天到了，北风呼呼地刮着 喜鹊住在温暖的窝里， 非常舒服。 寒号鸟缩在崖缝里冷 （的 地 得） （历 厉） 害， 直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝”。 第二天清早，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。 喜鹊来到崖缝（fng feng）前劝寒号鸟说：“趁天晴，快垒窝，现在你懒惰，将来 就糟（羔 糕）” 在温暖的阳光下，寒号鸟忘了寒冷，它还是不听劝告， （申 伸）了一下
14、懒腰，回答 说：“傻喜鹊，真啰唆，太阳出来多暖和，得过且过” 。 8 寒冬腊月大雪（ ） （fn fi） ，漫山遍野，一片白（ ） （mang mang）的 北风 （向 像） 狮子那样狂吼， 河里的水 （结 给） 了冰， 崖缝里冷得像冰窖 （jiao） 就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号 （hao hao） ：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝”。 天亮了，太阳出来了，阳光普照着大地。 喜鹊在枝头（ ） （h huan） （ ） （ln j） 。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。 1看拼音，在括号里写词语 2选择括号里正确的字和读音（用“”画出） 3写出反
15、义词 严寒 暖烘烘 4这则寓言告诉我们：_ （1）做人要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事 （2）做人要得过且过 九、阅读我要的是葫芦片断，回答问题九、阅读我要的是葫芦片断，回答问题 细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小 葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。 1.这段话有_句 2.单选题 （1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（ ） A.可爱 B.雪白 C.细长 （2）文中描写花儿颜色的词语是（ ） A.可爱 B.雪白 C.细长 3.填入恰当的词语 （ )的葫芦藤 （ )的绿叶 （ )的小花 （ )的小葫芦 9 4.第_句写了葫芦
16、藤和葫芦花的样子， 第_句写了小葫芦的数量， 第_ 句写了那个人关心小葫芦 5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？ _ _ _ _ 十、阅读朱德的扁担片段，回答问题十、阅读朱德的扁担片段，回答问题 朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块 儿爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担 藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担” 五个字。大家见了， 越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 1.第一段有（ ）话 2.连线 穿 斗笠 戴 粮食 挑 草鞋 3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“_”在文中画出 4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了： _ _ 5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么? _ _ _ _
