1、议论文写作与修改议论文写作与修改 班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳重含刚，终虎在与洋人交涉中不卑不亢，稳重含刚，终虎门硝烟，让洋人胆战心惊。故曰：非有志者门硝烟，让洋人胆战心惊。故曰：非有志者不能稳也。不能稳也。 （观点：沉稳从志中来）（观点：沉稳从志中来）指出下列语段存在的问题:缺乏分析缺乏分析以叙代议以叙代议引言引言 例证法例证法是高中生写议论文最常用的论证方法是高中生写议论
2、文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让事实说话，往往之一。如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更具有说服力。会使文章更具有说服力。 然而在写作过程中，我们的同学往往在摆事然而在写作过程中，我们的同学往往在摆事例之后忽略或不知道对事例进行分析说理，从例之后忽略或不知道对事例进行分析说理，从而形成了议论文写作的格局而形成了议论文写作的格局“事例事例+ +观点观点” 如何解决如何解决？缘事析理，理性分析缘事析理，理性分析要求：要求： 同学们任选两个片段，进行同学们任选两个片段，进行小组讨论交流，探究语段小组讨论交流，探究语段分析分析事例的方法事例的方法。解决问题策略 片段一：片段一： 一
3、介书生，手无缚鸡之力，一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。却可以坐知天下之事。凭什么？知识，凭什么？知识，以及知识带来的预见性以及知识带来的预见性。史蒂芬。史蒂芬.霍金，霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上禁锢在轮椅上20多年，全身能多年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。的伟人、超人。靠什么？知识靠什么？知识关于关于宇宙奥秘：天体物理、
4、时空本质的最新宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识有无定命运，知识能够给人自由，知识有无穷的力量。穷的力量。 （观点：知识就是力量（观点：知识就是力量）因果分析法 片段二：片段二： 现在很多家长非常注重现在很多家长非常注重孩子的早期教育，没出生就搞胎教，出孩子的早期教育，没出生就搞胎教，出生没多久就急着教子女读认字学英语，生没多久就急着教子女读认字学英语，一上幼儿园后更是让子女参加各种文化一上幼儿园后更是让子女参加各种文化课程或技艺
5、术科培训班，盼望着自己的课程或技艺术科培训班，盼望着自己的孩子能孩子能“早慧早慧”、成、成“神童神童”，可这样可这样“被催熟被催熟”、拔苗助长培养出来的孩子，、拔苗助长培养出来的孩子，最后往往泯然众人最后往往泯然众人。相反相反，有些明智的，有些明智的家长却在各种培训热面前保持冷静淡定，家长却在各种培训热面前保持冷静淡定，他们深知教育自有教育的规律，成长必他们深知教育自有教育的规律，成长必经成长的过程有些能力是无法跨越不能经成长的过程有些能力是无法跨越不能急于求成的，所以懂得遵从实际，从孩急于求成的，所以懂得遵从实际，从孩子自身的情况出发让孩子更自然地成长，子自身的情况出发让孩子更自然地成长，却
6、往往能成为身心健康甚至栋梁之才却往往能成为身心健康甚至栋梁之才。所以，一味地追求所以，一味地追求“早早”并非都是好事，并非都是好事，还是有害的。还是有害的。 对比分析法对比分析法 片段三：片段三：乡党委书记凭着过人的决乡党委书记凭着过人的决心建设乡村，他成功了；孙权凭借心建设乡村，他成功了；孙权凭借“再再有说者，便如此案有说者，便如此案”的决心，击败不可的决心，击败不可一世的曹操；邓艾凭着一世的曹操；邓艾凭着“积军资之粮积军资之粮”的决心，以偏师平定蜀汉；项羽凭着破的决心，以偏师平定蜀汉；项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军釜沉舟的决心，打败三十万秦军事事例太多，但请君细想，例太多，但请君细
7、想，若若没有决心，曹没有决心，曹操可能已一统天下，蜀汉仍能苟延残喘，操可能已一统天下，蜀汉仍能苟延残喘，反秦势力可能烟消云散，反秦势力可能烟消云散，那那历史大卷中历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽？那些亮丽风景岂不消失殆尽？因此，我因此，我凭决心绘风景，定要绘出凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不破楼兰终不还不还”的豪情！的豪情！ 假设分析假设分析法法 因果分析法因果分析法 假设分析法假设分析法 对比分对比分析法析法 还有，还有，条件分析法、归纳条件分析法、归纳分析法、意义价值分析法分析法、意义价值分析法 温馨提示：温馨提示： 议论分析不是单一的，议论分析不是单一的，可综合运用可综合运用上述多
8、种分析方法上述多种分析方法，这样可使文章议论，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！人信服！ 要求：要求：运用上述方法的一运用上述方法的一种或综合几种，进行分析说种或综合几种，进行分析说理理。写作与修改写作与修改 日本员工对待自己的工作不折不日本员工对待自己的工作不折不扣，认真精细，扣，认真精细，所以他们的工作往往所以他们的工作往往完成得很好完成得很好。而与之相对的而与之相对的，我们的，我们的员工对待事情则大而化之、马马虎虎，员工对待事情则大而化之、马马虎虎，追求大概、差不多，不注重细小处的追求大概、差不多，不注重细小处的精确、精准，精确、
9、精准，所以，生产线上才会常所以，生产线上才会常有次品出来，施工场上也才常有事故有次品出来，施工场上也才常有事故发生发生。正是这种对待细节的态度决定。正是这种对待细节的态度决定了他们工作实效上的差异。注重细节了他们工作实效上的差异。注重细节则成功，而忽略细节就出问题。由此则成功，而忽略细节就出问题。由此可见，细节决定成败。可见，细节决定成败。写作示例写作示例 班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳重含禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳重含刚，终虎门硝烟，让洋人胆战心惊。刚，终虎门硝烟，让洋人胆战心惊。他们他们之所以能在非常境地表现得如此从容沉稳，之所以能在非常境地表现得如此从容沉稳，正是因为他们有远大而坚定的志向，有了正是因为他们有远大而坚定的志向，有了这样的志向，眼光便放得远，心胸便能沉这样的志向，眼光便放得远，心胸便能沉稳下来。试想，一个人没有远大志向，只稳下来。试想，一个人没有远大志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。有沉稳的性格。故曰：非有志者不能稳也。故曰：非有志者不能稳也。 修改示例修改示例
