1、c.钢连接件表面镀锌层是否完好。十二、关于加密处钢筋：讲述人：xx汇报时间：202XP r i m a r y s c h o o l s p o r t s k n o w l e d g e t r e e小学体育知识树小学体育知识树b、对上岗人员进行质量标准培训及考核；本项目施工结束后，各项水土保持措施建设完毕，进入自然恢复期，道路路面、路基等区域基本硬化，绿化区域处于抚育、补植期。体育课程的性质体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。施
2、工安装人员在仔细阅读图纸并已完全理解图纸的前提下，大体分钢桁架、连接件、饰面板块三个分步进行安装。b、转运架与汽车箱板必须有可靠的连接，严禁运输中转运架发生窜动而导致损伤板块。目录C O N T E N T说课标01说教材02说建议03（9）双向板板底短向应在长向钢筋之下，板面短向钢筋应在长向钢筋之上；当因施工困难底板钢筋在支座处不能设在基础梁钢筋内侧时，可将板中钢筋放于外侧，但应采取措施保证基础梁的有效高度和底板的保护层厚度。，以保证其表面不轻易被划01说课标课 程 总 目 标 | 学 段 目 标 | 内 容 标 准? ?( 立柱防雷连接；d、参加每周工地现场总包协调会，作好记录并解决问题；
3、说 课 标增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能；1培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;4具有良好的心理品质,表现出良好的交往能力和合作精神;2提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;3发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5课程总目标（2）可操作性原则，结合项目及影响特点，力求经济、适用、可操作。注：检查轴线位置时，应沿纵横两个方向量测，并取其中的较大值。说 课 标运动参与运动技能身体健康心理健康与社会适应020103043.1.6施工质量检验，使新增水土保持措施与原有措施及工程设计中的水保说 课 标 第一，学生自觉参与体育锻炼； 第二，学生能应用科学的方法
4、参加体育锻炼。运动参与目标的要求是这一目标是学生增强体能，发展运动技能、改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径。我们在体育教学中应十分重视促进学生自觉参与体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的方法，提高自主学习和锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习惯，增强终身体育和保持健康的意识。（1）运动参与目标学 段 目 标011、调试塔机回转限位，控制塔机在限定工作区域内作业，避免塔机起重臂在临时设施和道路上空吊物运转。b 认真组织学习操作工艺，操作过程，并贯彻执行。说 课 标这一目标体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，学习运动技能是实现体育课程其它目标的主要手段之一。（2）运动技能目标 第一，学习体
5、育运动知识 ； 第二，掌握运动机能和方法； 第三，增强安全意识和防范能力。运动技能目标的要求是学 段 目 标02，不得随便拆除保护材料；其次我司将派专职安全员每天进现场施工观测到的实际f挠度为4.9cm，与设计相符。说 课 标 第一，掌握基本的保健知识和方法； 第二，塑造良好体形和身体姿态； 第三，全面发展体能与健康能力； 第四，提高适应自然环境的能力。 身体健康目标的要求是这一目标与学生的体能状况紧密相关，学生良好的体能是通过长期锻炼获得的。因此，我们在体育教学中应高度重视学生体能的发展，增强学生的自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高学生的身体
6、健康水平。（3）身体健康目标学 段 目 标036.1施工现场安全技术措施临时排水沟断面型式采用矩形断面砖砌渠，断面尺寸采用20年一遇最大1h降雨标准进行设计，经量算，共布设临时排水沟365m。说 课 标1、培养坚强德意志品质。2、学会调控情绪的方法。3、形成合作意识与能力。4、具有良好的体育道德。（4）心理健康与社会适应目标学 段 目 标046 拖拉绳跨过道路时，距路面高度不得底于5m，并加醒目标志。4、防空地下室内安装的变压器、断路器、电容器、等高低压电器设备，应采用无油、防潮设备。说 课 标1、符合学生身心发展、年龄和性别特征。2、运动形式活泼，能激发学习兴趣。3、具有健身性、知识性和科学
7、性。4、对增强体能、增进健康有较强的实效性。5、简单易行。内 容 标 准方案设计水平年为完工后第一年，即2015年。3.3.1钻孔机械就位后，应对钻机及配套设备进行全面检查，钻机安置必须平稳，牢固，钻架应加高缆风绳。02说教材编排体例|编写特点|内容结构|立体式整合以采用螺旋千斤顶压装轴承为宜，必须使用锤击时，要用黄铜棒或铜棒加垫传力，沿轴承套四周均匀敲击，以免产生偏斜。，水土保持设施验收应提供的资料说 教 材一编排体例 基本体操A 走跑与游戏B 跳跃与游戏C 投掷与游戏D 技巧与器械练习E 小球类与游戏F 武术G 韵律活动H 体育健康常识I生产部门要对生产过程中的每道工序、每个环节进行严格控
8、制，要求操作者按图纸、按工艺卡、按程序加工，确保产品质量，同时要文明作业、安全生产，确保人身安全。（5）施工完毕后，按开发建设项目水土保持设施验收管理办法在主体工程投入运营前水土保持设施按三同时制度应与主体工程同时竣工验收合格后才能投入使用说 教 材可读性实用性科学性二编排特点030102发展性教育性差异性060405注意不断用移动标志以控制混凝土板厚度。扰动地表水土流失量预测说 教 材 基本体操A 走跑与游戏B 跳跃与游戏C 投掷与游戏D 技巧与器械练习E 小球类与游戏F 武术G 韵律活动H 体育健康常识I三内容结构（小学水平二体育与健康知识结构）小区雨水排水系统：室内屋顶排水采用110PV
9、C管排水，室外场地雨水采用明沟和埋管排水方式，根据道路竖向，沿道路布设砼排水沟，场地排雨水坡度：一般采用坡度为512，雨水汇聚后，排入小区2、拉筋通常采用，呈梅花形布置。说 教 材 基本体操Al器械操l体操技能在生活中的应用l徒手操l队列队形l跑步走立定l原地三面转法l齐步走立定通过对中大星河湾项目水土流失类型、分布及土壤侵蚀强度和水土流失量进行预测、统计、分析，计算得出结论如下：，垂直钢丝应间隔20m拉说 教 材投垒球投实心球快速跑耐久跑接力跑障碍跑跳高跳远单脚跳蛙跳田径B跑投跳玻璃的耐辐照性、耐热性、抗冲击性应符合夹层玻璃GB9962-88 中的有关要求。，横向风荷说 教 材跳跃与游戏Cl
10、 跳高与游戏l 跳远与游戏l 跳跃技巧l 跳高技巧l 跳远技巧对于某些特殊复杂形状的加工件，设计部门在给出加工件设计图纸的同时，还应给出检验样品与极限样品的设计图纸。一般来说，制造厂家在生产中在支腿和主梁的连接处进行研配，有相应的工艺措施保证，不会产生超差。说 教 材投掷与游戏D123投准游戏 投远游戏 投掷游戏 （3）高压油泵与千斤顶之间的连接点，各接口必须完好无损。冷水滩区年平均相对湿度79%，分布状况为上半年湿度大，下半年湿度小，各月相对湿度相差不大。说 教 材技巧与器械练习E支撑跳跃 分腿跳跃山羊跳上跳下类技巧滚翻类滚动类爬行类低单杠混合悬垂类支撑上法下法3.1.5施工过程控制工程施工
11、过程中，建设单位要加强对工程建设的监督管理，通过水土保持监理，监督和预防施工过程中可能造成的水土流失，并及时对造成的水土流失进行治理。说 教 材乒乓球小篮球小足球小球类F，对工程中的材料管理运输、安装操作、质量控制，对工程的设计、说 教 材学习内容及方法乒乓球基本知识比赛场地规则简介比赛方法 乒乓球学练方法及游戏球性练习握拍法基本技术（正手、反手）步法练习正反手结合步法练习法 基本战术及游戏发球抢攻技术组合技术 接发球组合技术相持球的组合技术教学比赛，相邻两桁架两驳按宜署价非【1995】162号文件规定，损坏植物设施补偿按12000元/hm2计算；说 教 材篮球运动的发展趋势比赛速度越来越快争
12、夺高度越来越高队员技术越来越全面队员投篮越来越准确学习内容与方法球性练习握拍法篮球基础知识 基本技术学练方法基本战术学练方法教学比赛方法介绍投篮比赛一对一攻守三对三攻守学习内容及方法小篮球具体见主要施工机械设备表。养护期不得少于14天。说 教 材足球游戏和基本技术学练方法传球的练方法及游戏射门的学练方法及游戏传、抢球游戏教学比赛方和简单战术介绍基本战术介绍 教学比赛方法学习内容及方法小足球基本知识比赛场地规则简介 罚点球 中圈开球 越位 犯规（六）小车运行和起升机构的安装不足之处补充完善相应的场地临时排水、临时堆放拦挡措施和表土堆放临时防护等措施，这些不足部分将是本方案编制的重点内容，将在相关
13、章节中详细论述。说 教 材武术G简单套路 基本功正压腿侧压腿后压腿正踢腿基本步型弓步马步仆步 基本手型拳掌钩具体工程量见表8-3，设计详见附图9。，反挡间歇制动；4）说 教 材 体育健康常识（1）I 什么是身体形态 小学阶段身体形态发育的特点 为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展 形体练习中应注意的事项体 育 与 身 体 形 态施工放线主要依据现场提供的0.000 标高、建筑轴线和幕墙设计图纸，所有资料必须齐备。5.1.7预应力张拉安全规定：说 教 材 预防各种疾病 愉悦身心调节疲劳 接触大自然 提高人体机能 促进正常生长发育 控制体重健美体形 展示能力增强自信 促进人与人的交流 体育健康常识
14、（2）I参 加 体 育 运 动 的 益 处临时排水沟，经平整后的施工场地在尚未硬化和主体工程规划设计的排水工程难于及时到位发挥作用时，在降雨条件下极易造成严重的水土流失。（1）将水土保持措施纳入项目建设的总体安排和年度工作计划中，便于实现水土保持工程与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的三同时制度，及时、充分地发挥水土保持措施的功能说 教 材 体育健康常识（3）I心 理 健 康 与 身 体 健 康 的 关 系身心之间的关系 身体不健康对心理有影响 心理状态会影响身体健康吗？什么是真正的健康体育活动对身心健康的作用 运动愉快感是坚持体育活动的主要动因 坚持体育锻炼对身心健康的影响?场内施工
15、道路及排水：在初整平后，按图纸进行永临结合的道路修建，并相应的修建临时排水沟，临时排水沟用砖砌，建设工程先后将临时排水衬砌作为永久性排水沟，以防止雨水冲刷流失水土。良好不能有破皮裂口存在；手持玻璃吸盘和玻璃吸盘机，须检查吸附重量和作吸附持续时间试验；在高层建筑幕墙安装与上部结构施工交叉作业时，结构施工层下方须架设挑出3m 以上防护装置。03说建议教 学 建 议 | 评 价 建 议 | 课 程 资 源 利 用此工序完成后即可装箱，装箱要规整，不歪斜，木箱四周用泡沫塞紧，板面相贴，间隔泡沫纸，框面相对，无须间隔材料，封箱后成品在箱内应无窜动或挤折，板面保护纸直到竣工清洗前撕掉，以保证喷涂面不轻易被
16、划伤。4）. 人防单元口部集水井处盖板应符合要求。说 建 议设置学习目标的建议 在目标的多元的基础上有所侧重 细化本标准提出提出的课程目标 目标难度适宜选择和设计教学内容的建议 重视健康教育 体现“目标引领内容”的思想 充分考虑学生的运动兴趣与需求 适合教学实际条件 符合学生身心发展特点选择与运用教学方法的建议 充分发挥体育促进学生全面发展的重要作用 调动学生体育与健康学习的积极性 学会体育学习和锻炼 发展学生的体能教学建议横杆卡扣要牢固，无松动、脱落、打滑等现象，与楼体拉接点要牢固。在符合有关技术规范对水土保持、环境保护总体要求的前提下，结合主体工程设计及施工的实际情况综合考虑，因地制宜，因
17、害设防说 建 议明确体育与健康学习评价目标 了解学生体育与健康学习和发展情况 判断学生学习过程中的不足改进教学 发展学生的体育与健康学习潜能 培养与提高学生自我认识、教育、发展的能力采用多样的体育与健康学习评价方法 定性评价与定量评价相结合 形成性评价与终结性评价相结合 相对性评价与绝对性评价结合合理选择体育与健康学习评价内容 体能 知识与技能 态度与参与 情意与合作 发挥多方面评价主体的作用 教师评价 学生评价 其他人员评价 合理运用体育与健康学习评价结果教师及时将评价结果反馈给学生，与学生一起判断体育与健康学习目标的达成程度。评价建议安装完干挂件之后安装镀锌铁皮，并在石材缝位置喷92mm
18、宽沥青带。-山坡集水面积，km2。说 建 议课外资源 CCTV-5 网路电视社会资源学校网络影视 世锦赛 奥运会 班级比赛 校运会课内资源 自主练习成果 运动能力教材资源教师资源学生资源 投掷的理论知识 图示 视频 综合性学习 积累知识 教学技能 情感育人 实践示范课程资源开发进入施工现场必须带好安全帽，严禁穿硬底、高跟鞋和赤脚赤膊进入施工现场，女工不得穿裙子作业。1.4 物料摆放地点应避开道路繁忙地段或上部有物体坠落区域，应注意防雨、防潮，不得与酸、碱、盐类物质或液体接触；讲述人：xx汇报时间：202XP r i m a r y s c h o o l s p o r t s k n o w l e d g e t r e e小学体育知识树小学体育知识树
