1、Revision 1教学设计（第1课时）【教学内容】Part 1 Part 4【教学目标】（一） 知识与技能1. 能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式；2. 能听懂get up；go to school；do sport；do my homework，go to bed等词组，并能运用进行交流；3. 能运用句型What time do you.?I.at.进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活；4. 能正确理解并运用句型My best friend is.He/ She is.His/ Her favorite. is. He/ She likes.He/ She has got.来
2、描述自己或他人的朋友；5. 能理解并学唱歌曲My best friends。（二） 过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文表达时间，以及用英文来描述自己或他人的朋友。【教学重点】使学生学会认读half，homework，minute，slow，watch，fruit，vegetable，subject，Chinese，Maths，Music，Science，PE，Art等单词；听懂get up；go to school；do sport；do my homew
3、ork，go to bed等词组。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认half，homework，minute，slow，watch，fruit，vegetable，subject，Chinese，Maths，Music，Science，PE，Art等单词；理解并运用get up；go to school；do sport；do my homework，go to bed等词组；能与伙伴们表演故事。【教学准备】画有不同时间和物品的图片、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放一段关于时间的英文儿歌，引起学生对时间英文表达法的兴趣。Step 2 Revis
4、ion观察不同动物的图片，复习上一单元学习的单词。Step 3 Say the chant1. 打开课本到第26页，老师播放录音，学生跟唱； 2. 分组活动，用多种形式操练，如师生对唱、男女生合唱、分组对唱等，老师进行巡视和指导；3. 老师选取23组进行表演和展示。Step 4 Sing the song1. 打开课本到第26页，根据图片提示，学生自主演唱歌曲；2. 播放录音，学生跟唱，并选取23组进行表演和展示。Step 5 Listen and match1. 打开课本到第27页，学生自习观察图片，说出时间和相应动作；2. 播放录音数遍，学生将时间与对应图片相连；3. 老师要求学生说出完整
5、的句子来共同核对答案，然后涂色；4. 老师选取一名学生用句型What time do you.?I.at.进行示范对话；5. 小组活动，两人一组互问互答，老师进行巡视和指导，并选取2-3组展示。答案：get upgreen go to schoolyellow go to bedred do sportpurple do homeworkbrownStep 6 Play a game1. 打开课本到第28页，要求学生拿出铅笔，准备在前四个时钟的任何一个钟面上画出指针，并提示要画出的时间是整点或半点；2. 老师说出一个时间，如Its half past three.最先画出这个时间的学生要举手示意，成为胜利者；3. 胜利者向其他学生念出自己所画的时间，并代替老师说出新的时间。以此类推，说出后面的六个时间，学生将听到的时间画在两组时钟上的任何一个钟面上；4. 老师随意说出其中四个时间，如果任何一位学生正好将这四个时间画在一组时钟里，则游戏成功。Step 7 Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。Step 8 Homework写出图片所表示的时间。 【板书设计】Revision 1Part 1 Part 4half homework minute get up go to school do sport go to beddo my homework
