Unit 1 Time-Lesson 3-ppt课件-(含教案)-县级公开课-外研剑桥版四年级下册(编号：000f4).zip

TimeReview: 1.齐齐声朗读读以下单词单词 和词组词组 三遍。English music PE Chinese maths art computergo to school get upgo to bed go home2. Ask and answer.-What time is it?-Its .认认真观观察表格，从中你得到了什么信息？English classmusic classPE classclassclassclass活动动一：会听、说说、读读、写表示课课程的单词单词 。1.想一想：刚刚才单词单词 学习过习过 程中你发现发现 了什么？2.写一写：用英语语表示语语文课课，数学课课、美术课术课 、音乐课乐课 、体育课课和信息课课。3.读读一读读：同桌大声读这读这 些词组词组 三遍。4.请试请试 着背诵诵表示课课程的单词单词 ，并说说说说 你的记忆记忆 方法。Its time toget up.go to school.go home.go to bed.活动动二：正确运用Its time for.和Its time to.提醒他人“该该是做某事的时时候了”。1.“该该是做某事的时时候了。”用英语语怎么表达，有几种方式，分别别是什么？2.表达方式上有区别吗别吗 ？需要注意些什么？你能举举例说说明吗吗？3.依照表格，用Its .Its time for/to进进行表述。4.用Its time for/to各说说一句话话。 想一想：这这两种表达方式能互换吗换吗 ？拓展练习练习 ：用英语语合理设计设计 自己周末（周六或周日）的时间时间 表，并用今天所学句型进进行介绍绍。Homework:1.熟记记本单单元黑体单词单词 。 2.听读课读课 本第15页页的lets do.五遍。 3.用英语语合理设计设计 自己周末（周六或周日）的时间时间 表，并用Its . (oclock). Its time for/to . 进进行简单简单 的介绍绍。（周五上交）课题：课题：Time课时课时Total Periods: _7_Period _2_课型课型New Lesson学学 习习 目目 标标过过 程程 与与 方方 法法知知 识识与与技技 能能1.能听、说、认读单词和词组：breakfast, lunch, dinner, English class, music class, PE class.2.能够熟练运用句型 What time is it? Its oclock.来问答时间。3.能够运用 Its time for/to 来描述不同时间即将要做的活动。情感态度情感态度价价 值值 观观1.注重合作学习意识的培养。2.培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。通过 Timetable 整合本课时有关时间的教学内容。教学中注意生活联系实际，充分利用已学的内容为新知识的教学服务，使学生熟练地掌握课程、三餐的单词和有关时间的句型。借助学生的时间和活动的安排表，让学生在学会基本句型的同时引导学生合理安排时间，培养按时作息的好习惯。探究问题探究问题怎样正确运用句型 What time is it? Its _ oclock. Its time for/to _.来表述整点的时间及这一时间该做的事情。教学重点教学重点1.掌握单词：breakfast, lunch, dinner, English class, music class, PE class2.认读句子：What time is it? Its _ oclock. Its time for/to _.教学难点教学难点1.breakfast 中 ea 和 a 的发音；lunch 中 u 和 ch 的发音；dinner 中 er 的发音。2.正确使用 What time is it? Its oclock.询问和回答时间。3.正确使用 Its time for/to 描述“到该做某事的时候了” 。教学用具教学用具录音、课本、练习纸、卡片、课件。预习设计预习设计1.复习数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. （要求会读、会写）2.复习有关课程的单词：English, music, PE, Chinese, math, art, computer, 3.听读磁带学习表示三餐的单词：lunch, breakfast, dinner （写出划线部分字母的读音）4.找出 Lets do 中的动词，用荧光笔标出来，并写出汉语意思。板板 书书 设设 计计Time.Its _ oclock.Its time for _ . Its time to _ .课课 程程 与与 活活 动动 设设 计计学习流程学习流程学学 生生 活活 动动复习旧知复习旧知 新课准备新课准备单词认读情况检查：课程单词：English, music, PE, Chinese, math, art, computer数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve动词短语：get up go to school go home go to bed情境创设情境创设 提出问题提出问题出示学生们正在上不同课程的图片，并说：“我们每天都要接触这些课程，那么在英语中，如何来表示这些课程呢？我们今天就来探究一下。Now,Its 9 oclock. Its time for English class. Are you ready? Lets have an English class.”出示课题 Unit 2 What time is it?活动一：活动一：会听、说、读、写，记住 English class, music class, PE class, art class, Chinese class, computer class.诱导活动1.教师出示词卡，并领读单词若干遍。2.除了 English class 外，请同学们说一说我们还有那些课程？3.教师出示单词卡片，请学生观察这些短语的的读音和书写与旧词之间的联系。4.学生自主认读和记忆单词。学生活动学生活动教师点拨教师点拨探究思考探究思考解决问题解决问题独立活动1.说一说 English class 的读音、意思和结构。读音与 English 比有什么变化？书写与 English 比有什么变化？2.能否说出语文课，数学课、1.学生说出English为英语和class为班级，教师明确指出class的另外一个意思“课” 。2.学生掌握了单词的读音和书写后，鼓励学生说出更多有关课程的单词。教师领读，并追问：What do you usually do on English 美术课、音乐课、体育课、计算机课用英语怎么表示？3说一说这些课程在读音和写法上有什么不同？4.试着背诵表示课程的单词。class/ music class/ PE class? 适当加以肢体语言进行点拨。3.通过单词的对比，学生发现规律，加强单词记忆。4.学生自主记忆单词,并说说记忆方法。活动二：活动二：区分并正确运用句型 Its time forIts time to .诱导活动1.出示表盘，请同学们说说现在几点了。2.这是我们班某某同学的时间表，我们该如何用英语来表达她在几点钟该干什么事呢？咱们就一起来学习吧！3.教师将表盘拨至 8 点，并提问学生：What time is it? 学生回答后告知学生 Its time for breakfast.提问：谁知道这句话的意思？谁能根据图片进行正确的表达？能试着说说句子结构吗？学生活动学生活动教师点拨教师点拨独立活动1.学生练习时间的表达法。根据图片，进行句型练习。A:What time is it?B:Its nine oclock.2.认真观察表格，明确时间和活动内容。7:00get up8:20go to school9:00Chinese class11:00English class1:00lunch3:10music class6:00go home10:00go to bed3.自主学习句型：到该做某事的时候了。1. 教师指导学生练习整点时间的问答。拨时间，并提问。说时间，拨表盘。（出示两幅图片，让学生先了解句型运用在什么情境中。 ）2.教师带领学生观察表格，领读主要句型。3学生按照老师的要求学习主题句型，教师主要在“to”和“for”处进行点拨。4.学生根据图片进行练习，并总结句子结构时，请学生观察介词for 和 to 后面单词的不同词性。 Its time for dinner.Its time for PE class.Its time to go to school.Its time to go home.读句子，并翻译。从这些句子中，你发现了什么？句中哪些地方是不变的？哪些地方发生了什么变化？你能否总结一下句型的结构？依照表格，用Its time for/to进行表述。用Its time for/to各说一句话。学生活动学生活动教师点拨教师点拨巩固练习巩固练习 实践应用实践应用1. Write the sentences.for, time, is, it, lunch (.)_it, is, to, go to school, time (.)_通过练习，回顾本节课的重点句型和单词，并强调学生的做题习惯。学生活动学生活动教师点拨教师点拨归纳总结归纳总结 深化认识深化认识1.看板书，回顾本节课的主要知识点。2.给出两条名言：Time flies.(时光飞逝。) Time is money.(一寸光阴一寸金。)组织学生汇报，重点强调整点时间的问答及句子结构。通过 Its time for/to . 希望孩子们都能做一个守时、惜时的人。布置作业布置作业课外延伸课外延伸1.熟记有关课程的单词。2.听读单词和对话 5 遍。3.试着用英语设计自己一天的时间表，并能用 Its . oclock. Its time for/to . 进行简单的介绍。