Starter unit Let’s join in-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)-外研剑桥版四年级下册(编号：305d2).zip

StarterStarter unitunit LetLets s joinjoin inin ! !( (第第 1 1 课时课时) )同步练习同步练习1看图，根据上下文的提示完成对话。看图，根据上下文的提示完成对话。 Lily: Hello! Linhao: Hi! Im Linhao. Lliy: Nice to meet you, too.Linhao: Lliy: Im from America. Linhao: Im ten years old. What about you?Lily: too. Lets be friends.Linhao: Thats great!2.下面是一张下面是一张 Yoyo 的个人信息卡片。假设你是的个人信息卡片。假设你是 Yoyo, 请按照卡片中的内容写请按照卡片中的内容写一篇自我介绍。一篇自我介绍。 StarterStarter unitunit LetLets s joinjoin inin ! !( (第第 1 1 课时课时) )同步练习参考答案同步练习参考答案1看图，根据上下文的提示完成对话。看图，根据上下文的提示完成对话。 Lily: Hello! Im Lily.Linhao: Hi! Im Linhao. Nice to meet you.Lliy: Nice to meet you, too.Linhao: Where are you from?Lliy: Im from America. How old are you?Linhao: Im ten years old. What about you?Lily: Im ten, too. Lets be friends.Linhao: Thats great!2.下面是一张下面是一张 Yoyo 的个人信息卡片。假设你是的个人信息卡片。假设你是 Yoyo, 请按照卡片中的内容写请按照卡片中的内容写一篇自我介绍。一篇自我介绍。 My name is Yoyo. I am from the UK. I am ten years old. My birthday is in October. I am in Class 5. I like music very much. Starter unit Lets join in!第1课时 Part 1a&1b&Groupwork教学目标 知识与技能1. 能正确理解句子并能根据听到的录音给图片标号；2. 能听懂、理解句子Im new to the class. Lets be friends.并表演对话。教学目标 过程与方法1以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 情感、态度与价值观1. 帮助学生了解如何向他人作自我介绍；2. 培养学生的表达能力和沟通交流能力。1. Warming up.Lets watch a video!2. Listen and number.What are they talking about?Look at the picture!Lets listen!2. Listen and number.2. Listen and number.Read the sentences.Im from Australia.Im ten years old.Im Lily.Im new to the class.I love our class!2. Listen and number.Im from Australia.Im ten years old.Im Lily.Im new to the class.I love our class!Listen and number.215343. Listen、read and act out.Listen and repeat.WhatWhat cancan youyou hear?hear?Xiaoyu: Hello! Im Xiaoyu. This is my friend Jitao. Lily: Hi! Im Lily. Nice to meet you.Xiaoyu: Nice to meet you, Lily.Jitao: Where are you from, please?Lily: Im from Australia. Im new to the class.Xiaoyu & Jitao: Welcome to our class!Lily: Thank you. I love our class.Xiaoyu: How old are you?Lily: Im ten years old. What about you?Xiaoyu: Im ten, too. Lets be friends. Xiaoyu: Im ten, too. Lets be friends.Im new to the class. 我是班里新来的。Lets be friends.让我们交个朋友吧。GroupworkGroup 1Group 2Group 3SummaryStarterStarter unitunit LetsLets joinjoin in in！ Im new to the class. Lets be friends. Homework 根据自己的实际情况，向同桌作一个简单根据自己的实际情况，向同桌作一个简单的自我介绍。的自我介绍。StarterStarter unitunit LetsLets joinjoin in in Im new to the class. Lets be friends. Im thirsty. I can ride a bike.Starter unit Lets join in! Part 1a & 1b & Groupwork 1 1、教学目标教学目标知识与技能目标知识与技能目标1. 能正确理解句子并能根据听到的录音给图片标号；2. 能听懂、理解句子 Im new to the class. Lets be friends.并表演对话。过程与方法目标过程与方法目标1、以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2、指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。情感态度价值观目标情感态度价值观目标帮助学生了解如何向他人作自我介绍；培养学生的表达能力和沟通交流能力。2 2、教学重、难点教学重、难点学生能通过听音获取正确的信息；学生能听懂、理解句子 Im new to the class. Lets be friends.并表演对话；使学生能在具体的情境中运用这些句子进行简单的交际。3 3、教学准备教学准备准备课本内容相关 PPT 用动画来展示，教材相配套的录音音频及水彩笔。四、教学活动设计四、教学活动设计Step 1 Warming up.播放关于自我介绍的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。Step 2 Listen and number.1. 老师呈现课本第 2 页 1a 中的图片，引导学生猜测对话内容。2. 播放录音，要求学生整体感知对话内容。3. 学生打开课本到第 2 页，自主阅读 1a 的句子，再听一遍录音，然后根据录音中的句子出现的顺序依次标号。Step 3 Listen、 read and act out. 1. 老师要求学生合上课本，播放录音数遍，引导学生说出听到的句子。老师根据学生回答逐步呈现对话内容并讲解: Im new to the class. Lets be friends.2. 学生跟读 1b 中的对话并进行小组操练。3. 学生在老师的指导下三人一组表演对话并展示，老师适时给予评价。Step 4 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要句型和单词。5 5、作业设计作业设计Homework: 每个学生根据自己的实际情况，向同桌用英文作简单的自我介绍。六、板书设计六、板书设计 Starter unit Lets join in!Part 1a & 1b & Groupwork ImImyears old.Im fromIm new to the class. Lets be friends.7 7、反思反思尽可能多请不同小组上台表演对话，帮助学生开口，增强其自信心，感受学习乐趣。