1、语文人教部编版四年级（下册）2020年春四年级下册语文课件-第14课母鸡第1课时人教（部编版） (共30张PPT)四年级下册语文课件-第14课母鸡第1课时人教（部编版） (共30张PPT) 14.母鸡 第1课时1.1.认识认识“疙、瘩、侮、恶疙、瘩、侮、恶”等等1 10 0个个生字，会写生字，会写“讨、厌、坝、忠讨、厌、坝、忠”等等1515个生字个生字, ,理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。 ( (重点重点) )2.2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨厌母鸡的原因。厌母鸡的原因。 ( (重点重点) )3.3.初步
2、学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。美词句。( (难点难点) ) 学习目标老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。这是怎么回事呢？现在我们就走进课文了解一下吧。 母鸡 老舍老舍（18991966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：茶馆龙须沟骆驼祥子四世同堂等。作者简介 鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐，有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、羽毛美
3、艳，蹠有距，喜斗。母鸡58月龄开始产蛋，年产数不等。蛋重4070克，壳褐，浅褐或白色。孵化期2022天。寿命约20年。可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。小资料wlngzhuhngd我会认疙 瘩 侮 恶 聋 啄 伏 哼 啼 凄gwtqf部首归类识记法识字方法“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。啄 哼 啼疙 瘩换偏旁识记法“聋”的“耳”表字义，“龙”表音。“凄”的“冫”表字义，“妻”表音。形声字识记法梅-木+亻=侮 组词：侮辱 欺侮 难-又+刍=雏 组词：雏鸟 鸡雏 很-彳+忄=恨 组词：悔恨 怨恨恶w（可恶 ) 多音字（恶心 )（恶狠狠 )造句
4、可恶（w）的大灰狼恶（）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（）心。”我会写d绩绩to讨讨讨厌 乞讨zhng坝坝忠心忠厚b坪坝堤坝毒药毒死j成绩业绩yn忠忠 毒毒厌厌 厌烦 厌倦 fjng孵化孵蛋 警察 交警 孵孵 警警我会写jigtngjut警戒戒备咕噜 嘀咕鸡汤米汤挖掘发掘啼叫啼哭戒戒啼啼咕咕 汤汤 掘掘歪嘴wi歪歪f数伏伏伏组词讨厌 乞讨 讨债 造句 弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。讨讨to笔顺 我会写写法 左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。组词孵化 孵蛋 孵出 造句 第一次看到蛋孵化的那一刻令我永世难忘。孵孵f笔顺写法 “卵”的第六笔是竖，第七笔是点，“爫”的撇稍向下斜。
5、组词戒备 戒毒 戒烟 造句 这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。戒戒ji笔顺写法 横向上稍斜，斜钩起笔高，长而有力。组词啼哭 啼叫 悲啼 造句 一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的宁静。啼啼t笔顺写法 左宽右窄，“帝”的上小下大，“冖”要宽，末笔竖为悬针竖。颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。本文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。造句：爷爷上了年纪，虽然走起路来颤颤巍巍的，但精神很好。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。造句：这首曲子低回哀婉，如怨如诉，令人感伤。词语解释可恶 : 令人厌恶，
6、使人恼恨。造句：他经常在别人背后搬弄是非，真可恶。趁其不备 : 趁人不防备的时候。造句：公安人员暗中布置，趁其不备，将毒贩一网打尽。警戒 : 戒备。造句：部队一直处于警戒状态以防突然袭击。凄惨 : 凄凉悲惨。造句：寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。1.把课文读23遍，读准字音，读通句子。2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？自读提示在课文中找出作者对母鸡的态度发生变化的句子。1.我一向讨厌母鸡。2.我不敢再讨厌母鸡了。我一向讨厌母鸡。“一向”说明作者讨厌母鸡的时间长。“讨厌”点明了作者的态度。第4自然段 : 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。想想：从哪一个自然段
7、开始作者改变了他的态度？过渡段，起承上启下的作用。 朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。无病呻吟这些词准确地绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。对比手法到下蛋的时候，它差不多是发了狂，
8、恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。喜欢炫耀夸张的修辞手法，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。 结构梳理无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀母鸡讨厌关于母爱的古诗爱子心无尽，归家喜及辰。蒋士铨岁暮到家搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。黄景仁别老母谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。蒋士铨岁暮到家慈母倚门情，游子行路苦。王冕墨萱图其一一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。疙瘩反抗（kng kang ）可恶（ w）聋子（ln ln）鸡雏（chu ch ）成绩 （j j）（ ）二、比一比，组成词。坝（ ） 恨（ ） 戒（ ） 则（ ） 狠（ ） 戎（ ） 汤（ ）
9、掘（ ） 啼（ ） 扬（ ） 倔（ ） 蹄（ ） 堤坝狠毒戒烟 守则悔恨戎装肉汤挖掘啼叫马蹄倔强 表扬、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁1迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一
10、层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
