1、 7 7 妈妈睡了妈妈睡了第一课时第一课时1.借助拼音自读课文。2.把生字标出来。学习提示一：学习提示一：默读课文，标出下列词语。默读课文，标出下列词语。紧紧地紧紧地 闭着闭着 沙沙沙沙 窗外窗外 红润红润 呼吸呼吸 汗珠汗珠 额头额头jn jn de b zhe sh sh chung wi 紧紧地 闭着 沙 沙 窗 外 hng rn h x hn zh tu 红 润 呼吸 汗珠 额头 hng xin b lin 哄 先 闭 脸 sh chn f chung 事 沉 发 窗 1.读课文的同学把课文读正确、流利。2.每个同学只读一个自然段。3.其他同学边听边想：妈妈睡觉时的样子是什么样的？学习
2、提示二：学习提示二：写字有方写字有方哄 先 闭 脸 事沉 发 窗 写字有方写字有方闭闭 把下面的字和正确的读音连在一起。把下面的字和正确的读音连在一起。哄 b 脸 chung 先 hng 沉 lin闭 xin 窗 chn第二课时第二课时课文写了一件什么事呢？读一读，想一想 妈妈睡觉时是什么样子的？找到课文中相关的句子用横线画出来。很美丽 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听作业超市：作业超市：1.把自己最想说给妈妈的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。2.把妈妈怎样爱你们和
3、你们对妈妈的爱写到自己的“小笔头”里。 1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒
4、。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
