1、结构混乱结构混乱句式杂糅句式杂糅，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越时间来推移感情，时间越长，冲突越 淡，淡，仿佛不断稀释的茶。仿佛不断稀释的茶。3、令狐冲说、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。只好控制自己。”送你三句话：送你三句话：l一、句式杂糅的十种形式一、句式杂糅的十种形式l（一）、表被动（一）、表被动 l【典型结构典型结构】被（受）被（受）所。如：所。如： 1这办法既卫生，又方便，深受群这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。众所喜爱。 【修改意见修改意见】或说或说“深受群众喜爱
2、深受群众喜爱”，或说或说“深为群众所喜爱深为群众所喜爱”。l（二）、表原因（二）、表原因 【典型结构典型结构】原因是原因是造成（引起、诱发、造成（引起、诱发、作怪）；由于作怪）；由于结果；之所以结果；之所以的原因。如：的原因。如： 2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。正，其根本原因是不正之风在作怪。 【修改意见修改意见】或说或说“原因是执法作风不正原因是执法作风不正”，或说或说“是不正之风在作怪是不正之风在作怪”。3这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。理的结果。 【修改意见修
3、改意见】或说或说“由于社员们的精心管理由于社员们的精心管理”，或说或说“社员们精心管理的结果社员们精心管理的结果” 4一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 【修改意见修改意见】或说或说“之所以变坏之所以变坏”，或说，或说“变变坏的原因坏的原因”。l（三）、表目的（三）、表目的 l【典型结构典型结构】把把达到；供达到；供之便；防止之便；防止不不再再。如：。如： 5我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。的教育事业达到先
4、进水平。 【修改意见修改意见】或说或说“把我国的教育事业提高到先进水把我国的教育事业提高到先进水平平”，或说，或说“使我国的教育事业达到先进水平使我国的教育事业达到先进水平”。6其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 【修改意见修改意见】或说或说“供中外学者阅读之用供中外学者阅读之用”，或说，或说“以便中外学者阅读以便中外学者阅读”。 7为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。全教育。 【修改意见修
5、改意见】或说或说“防止这类事故的再度发生防止这类事故的再度发生”，或，或说说“使这类事故不再发生使这类事故不再发生”。l（四）、表条件（四）、表条件 l【典型结构典型结构】需要需要不可；不可；非非才行。如：才行。如： 8当然，要搞好跨学科渗透和综当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不合，并非易事，需要下一番功夫不可。可。 【修改意见修改意见】或说或说“需要下一番需要下一番功夫功夫”，或说，或说“非下一番功夫不非下一番功夫不可可”。l（五）、表意图（五）、表意图 【典型结构典型结构】从从为出发点；本着为出发点；本着为原为原则。如：则。如： 9作为一个共产党员、党的领导干部，想问
6、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。 【修改意见修改意见】或说或说“从党和人民的根本利益出从党和人民的根本利益出发发”，或说，或说“以党和人民的根本利益为出发点。以党和人民的根本利益为出发点。” 10他们本着保证质量、降低成本为原则，使他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。用了新的工艺和新的枝术。 【修改意见修改意见】或说或说“本着保证质量、降低成本本着保证质量、降低成本的原则的原则”，或说，或说“以保证质量、降低成本为原以保证质量、降低成本为原则则”。l（六）、表对象（六）、表对象
7、【典型构构典型构构】对象对象面向面向；对；对于于上。如：上。如： 11这本杂志的对象，主要是面向中学语这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。文教师及其他语文工作者。 【修改意见修改意见】或说或说“这本杂志的对象，主这本杂志的对象，主要是要是”，或说，或说“这本杂志主要是面这本杂志主要是面向向”。 12对于调动工作这个问题上，我曾周密对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。地考虑过。 【修改意见修改意见】或说或说“对于调动工作这个问对于调动工作这个问题题”，或说，或说“在调动工作这个问题上在调动工作这个问题上”。 l（七）、表构成（七）、表构成 l【典型结构典型结构】成分是成
8、分是配制而成；分配制而成；分部分部分组成。如：组成。如： 13止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 【修改意见修改意见】或说或说“成分是远成分是远氯化铵等氯化铵等”，或说或说“由由等配制而成等配制而成”。 14镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。 【修改意见修改意见】或说或说“分序厅分序
9、厅六部分六部分”，或，或说说“由序厅由序厅六部分组成六部分组成”。l（八）、表范围（八）、表范围 【典型结构典型结构】大多大多以以为主。如：为主。如： 15这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。青年师生为主。 【修改意见修改意见】或说或说“大多是青年师生大多是青年师生”，或说，或说“以青以青年师生为主年师生为主”。（九）、表程度（九）、表程度 【典型结构典型结构】分外分外多了。如：多了。如： 16他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。起他那心爱
10、的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 【修改意见修改意见】或说或说“分外活跃而健谈分外活跃而健谈”，或说，或说“活跃活跃而健谈多了而健谈多了”。l（十）、表数量（十）、表数量 l【典型结构典型结构】大约大约左右；高达左右；高达之之巨。如：巨。如： 17我国大约我国大约30%左右的青年认为左右的青年认为“诚实诚实守信守信”、“助人为乐助人为乐”是优秀的传统美德，是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。是做人的基本准绳。 【修改意见修改意见】或说或说“大约大约30%的青年的青年”，或说或说“30%左右的青年左右的青年”。 18别小看这只太空马桶，它的造价高达别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之
11、巨。三千万美元之巨。 【修改意见修改意见】或说或说“高达三千万美元高达三千万美元”，或说或说“达三千万美元之巨达三千万美元之巨”l二、杂糅句式的辨析和修改方法二、杂糅句式的辨析和修改方法l 说简单点就是一句话内含有两说简单点就是一句话内含有两个语句个语句两个谓语结构。两个谓语结构。l l 一般情况下有两种情况：一般情况下有两种情况：l1、两个谓语结构表意相同，大多数的、两个谓语结构表意相同，大多数的杂糅句都属于这一类。杂糅句都属于这一类。l例如：例如：l A：这种药的主要成分是由当归、贝母等配制而成的。：这种药的主要成分是由当归、贝母等配制而成的。l 就是由就是由“这种药的主要成分是当归、贝母
12、等。这种药的主要成分是当归、贝母等。”“”“这这种药是由当归、贝母等配制而成的。种药是由当归、贝母等配制而成的。”两句杂糅而成。两句杂糅而成。l B：一本译著的出版是要经过多少人的努力才能与读：一本译著的出版是要经过多少人的努力才能与读者见面哪？者见面哪？l 就是由就是由“一本译著的出版是要经过多少人的努力一本译著的出版是要经过多少人的努力呀？呀？”“”“一本译著是要经过多少人的努力才能与读者见一本译著是要经过多少人的努力才能与读者见面哪？面哪？”两句杂糅而成。两句杂糅而成。l C：他的家乡是黑龙江青冈县人。：他的家乡是黑龙江青冈县人。l 就是由就是由“他的家乡是黑龙江青冈县。他的家乡是黑龙江
13、青冈县。”“”“他是黑龙江他是黑龙江青冈县人。青冈县人。”两句杂糅而成。两句杂糅而成。l练习：练习：l （1）、高速磁悬浮列车运行时与）、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱支和制机构，列车的悬浮、导向、驱支和制动都靠的是利用电磁力实现的。动都靠的是利用电磁力实现的。两种结构：两种结构： “列车的悬浮、导向、驱支和制动都靠的是电磁力。列车的悬浮、导向、驱支和制动都靠的是电磁力。” “列车的悬浮、导向、驱支和制动都是利用电磁力列车的悬浮、导向、驱支和制动都是利用电磁力实现的。实现的。”修改方法：将修改方法：将“靠的靠的”
14、删去删去l（2）、中国能有今天的成功，中华民族能）、中国能有今天的成功，中华民族能有今天的荣耀，靠的是全体勇敢的中国人有今天的荣耀，靠的是全体勇敢的中国人的共同奋斗所取得的。的共同奋斗所取得的。两结构：两结构： 靠的是全体勇敢的中国人的共同靠的是全体勇敢的中国人的共同奋斗奋斗 是全体勇敢的中国人的共同奋斗是全体勇敢的中国人的共同奋斗所取得的。所取得的。修改方法：将修改方法：将“靠的靠的”删去删去l（3）、我校九十周年校庆徽标设计大赛的）、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。他年级的师生也有，但数量不
15、多。两种结构：两种结构：参赛者大多是高二年级的师生参赛者大多是高二年级的师生参赛者以高二年级的师生为主。参赛者以高二年级的师生为主。修改方法修改方法：（以第一个句式为最好）：（以第一个句式为最好）l（4）、作为一名共产党员和党的领导干部，）、作为一名共产党员和党的领导干部，要认真实践要认真实践“三个代表三个代表”的思想，办事、的思想，办事、想问题都应从党和人民的根本利益为出发想问题都应从党和人民的根本利益为出发点。点。两种结构：两种结构： 办事、想问题都应从党和人民的根办事、想问题都应从党和人民的根本利益出发。本利益出发。 办事、想问题都应以党和人民的根办事、想问题都应以党和人民的根本利益为出
16、发点。本利益为出发点。 l（5）、进入新世纪后，人口过于集中造成了不）、进入新世纪后，人口过于集中造成了不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严少城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。重。两种结构：两种结构：l人口过于集中造成了不少城市的供应、就业、人口过于集中造成了不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题。住宅、水电等问题。l人口过于集中造成的不少城市的供应、就业、人口过于集中造成的不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。住宅、水电等问题日益严重。修改方法：将修改方法：将“了了”改为改为“的的”l（6）、经过几十年的努力，科学家们在实）、经过几十年的努力，科学家们在实验中证实
17、了夸克的存在。夸克的发现有助验中证实了夸克的存在。夸克的发现有助于我们回溯宇宙的初始阶段，了解宇宙过于我们回溯宇宙的初始阶段，了解宇宙过去到未来的演化过程已得到了广泛的认可。去到未来的演化过程已得到了广泛的认可。l删除删除“已得到了广泛的认可已得到了广泛的认可”l2、句式杂糅的第二种情况是：、句式杂糅的第二种情况是：l 一句话中两个谓语结构表意不同，且不属一句话中两个谓语结构表意不同，且不属于连动、兼语结构，系两个独立句子合在一个句于连动、兼语结构，系两个独立句子合在一个句子中造成的。子中造成的。l例如：例如：l美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒捏造事实，美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒捏造
18、事实，以及对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。以及对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。l分析：分析：l这个句子实际上是两个句子的糅合。这个句子实际上是两个句子的糅合。l美国的人权报告颠倒是非、隐瞒捏造事实。美国的人权报告颠倒是非、隐瞒捏造事实。l美国的人权报告充满了对中国人民的恶毒诬蔑美国的人权报告充满了对中国人民的恶毒诬蔑与仇恨。与仇恨。l连动句连动句l两个或两个以上的动词性词语连用，在意义上每两个或两个以上的动词性词语连用，在意义上每个都能与同一个主语发生主谓关系，谓词词语之个都能与同一个主语发生主谓关系，谓词词语之间无语音停顿，也无关联词。如：间无语音停顿，也无关联词。如：l1、他走进教室坐下来做作业。
19、、他走进教室坐下来做作业。l2、她下河洗菜。、她下河洗菜。l3、她低着头想心事。、她低着头想心事。l4、他俩握着手不放。、他俩握着手不放。l5、他有权提出申诉。、他有权提出申诉。l6、大家听了这个消息很高兴。、大家听了这个消息很高兴。l7、他看书看累了、他看书看累了l兼语句兼语句l 两个谓词连用，后一个谓词可以同前一谓语两个谓词连用，后一个谓词可以同前一谓语的宾语发生主谓关系，而与全句的主语一般不发的宾语发生主谓关系，而与全句的主语一般不发生主语关系。如：生主语关系。如：l1、老师叫你交练习本。、老师叫你交练习本。l2、大家选他当代表。、大家选他当代表。l3、老师鼓励大家学好功课。、老师鼓励大
20、家学好功课。l4、我们学校有大半学生参加运动会。、我们学校有大半学生参加运动会。l * 从语义关系上看，有的兼语头一个谓词用从语义关系上看，有的兼语头一个谓词用“使、请、派、催、逼、劝、让、留、求、命令、使、请、派、催、逼、劝、让、留、求、命令、动员、阻止、发动、组织、号召动员、阻止、发动、组织、号召”等动词，表示等动词，表示使令、阻止等意义，后一个谓词表示前一个动作使令、阻止等意义，后一个谓词表示前一个动作行为的目的或预期效果。行为的目的或预期效果。l练习：练习：l（1）、最近有关部门作出决定：对那些高）、最近有关部门作出决定：对那些高能耗、低效率、污染重的企业将面临关停能耗、低效率、污染重
21、的企业将面临关停和遭受和遭受 其它处罚。其它处罚。两个句子：两个句子：l对那些高能耗、低效率、污染重的企业将关停和对那些高能耗、低效率、污染重的企业将关停和处罚。处罚。l那些高能耗、低效率、污染重的企业将面临关停那些高能耗、低效率、污染重的企业将面临关停和遭受和遭受 其它处罚。其它处罚。l修改方法：根据上文情况，选用第一个句子最佳。修改方法：根据上文情况，选用第一个句子最佳。l（2）李提摩太在）李提摩太在“意见书意见书”中说了一通中说了一通“教民、养民、安民、新民教民、养民、安民、新民”的漂亮话，的漂亮话，把自己打扮成活像一个外国的康有为。把自己打扮成活像一个外国的康有为。两个句子：两个句子：
22、l把自己打扮成一个外国的康有为。把自己打扮成一个外国的康有为。l自己活像一个外国的康有为。自己活像一个外国的康有为。l修改方法：根据上文情况，选用第一个修改方法：根据上文情况，选用第一个句子最佳。句子最佳。l3、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。剥削人民。 这句的错误是把这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的利用开当铺进行残酷的高利贷剥削高利贷剥削”和和“利用开当铺残酷地剥削人民利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改时只留一种。两种说法糅在一起，修改时只留一种。l4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正、不难看出，这起明显的错案迟
23、迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。判决，其根本原因是党风不正在作怪。l “其根本原因是党风其根本原因是党风”和和“党风不正在作怪党风不正在作怪”是两套结构，这句话将他们套在一起就错了，修是两套结构，这句话将他们套在一起就错了，修改时只留一种。改时只留一种。l5、出席会议的除本校的师生员工外，还有、出席会议的除本校的师生员工外，还有市教育局负责人，本市各学校的代表，以市教育局负责人，本市各学校的代表，以及其他有关单位也派人参加了这个大会。及其他有关单位也派人参加了这个大会。l划红线的部分改为：划红线的部分改为：l 以及其它有关单位的代表。以及其它有关单位的代表。 1有了坚定的意志，就
24、等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
