1、以体会意图为突破方向，把握主旨、标题题第6讲题型一主 旨 题题型二标 题 题三维训练设计回扣回扣教材教材小说小说祝福祝福中祥林嫂的悲剧形象揭示了怎样的主中祥林嫂的悲剧形象揭示了怎样的主旨？旨？标答标答分析分析参考答案：参考答案：是作者刻意把祥林嫂的悲剧都安排在春是作者刻意把祥林嫂的悲剧都安排在春天发生的，祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的，更具有天发生的，祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的，更具有深刻的社会性，不推翻吃人的封建制度，像祥林嫂深刻的社会性，不推翻吃人的封建制度，像祥林嫂这样的劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。这样的劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。答案分析：本题考查理解小说的主旨。解答本题注答案
2、分析：本题考查理解小说的主旨。解答本题注意抓人物形象意抓人物形象(祥林嫂是主题性人物祥林嫂是主题性人物)和作者的倾向，和作者的倾向，然后找出文章所对应的内容，理解归纳。然后找出文章所对应的内容，理解归纳。思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点从标题从标题入手入手小说的题目小说的题目“走眼走眼”意思是意思是“看错、出现失看错、出现失误误”；是通过；是通过“买玉买玉”这一事件来表现这一事件来表现“走眼走眼”的，表面上好像赵老板走了眼，实际上是技不的，表面上好像赵老板走了眼，实际上是技不如人、不守行规的李老板走了眼。题目暗含着如人、不守行规的李老板走了眼。题目暗含着讽刺意味。讽刺意味。
3、思考思考角度角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点从情从情节入节入手手赵老板凭借自己高超的技艺热心地替人鉴定了钧瓷；买赵老板凭借自己高超的技艺热心地替人鉴定了钧瓷；买玉时由对卖玉的人怀疑进而洞悉李老板的为人，面对李玉时由对卖玉的人怀疑进而洞悉李老板的为人，面对李老板尖刻的奚落，又没有拆穿其行为；而奸诈的李老板老板尖刻的奚落，又没有拆穿其行为；而奸诈的李老板落得个关门走人的结局。赵老板的故事说明了诚实、宽落得个关门走人的结局。赵老板的故事说明了诚实、宽厚做人的重要性。厚做人的重要性。从人从人物形物形象入象入手手小说开篇先点出赵老板的小说开篇先点出赵老板的“内行，眼力好内行，眼力好”，鉴定钧瓷，
4、鉴定钧瓷时用时用“淡淡淡淡”“”“朗声朗声”等神态描写，表现了他的自信、等神态描写，表现了他的自信、沉稳、果断和为人仗义。买玉时的踱步的动作，皱眉、沉稳、果断和为人仗义。买玉时的踱步的动作，皱眉、不动声色的神态，表现了他对卖玉人的行为动机的洞察。不动声色的神态，表现了他对卖玉人的行为动机的洞察。明知李老板设局使诈，但默不作声不施报复的行为，显明知李老板设局使诈，但默不作声不施报复的行为，显示了他宽厚和善良的特点。小说通过这一人物的描写，示了他宽厚和善良的特点。小说通过这一人物的描写，表现了诚信、宽厚、与人为善的主旨。表现了诚信、宽厚、与人为善的主旨。回扣回扣教材教材(1)林教头风雪山神庙林教头
5、风雪山神庙一文的标题有何丰富含义？一文的标题有何丰富含义？(从标题意蕴的从标题意蕴的角度设题角度设题) (2)小说小说祝福祝福为什么以为什么以“祝福祝福”为题？为题？(从标题作用的角度设题从标题作用的角度设题)标答标答分析分析(1)参考答案：参考答案：林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙一文标题的表层义是林教头在风一文标题的表层义是林教头在风雪之夜投宿山神庙杀敌报仇，该题目高度概括了文章所叙故事情节。雪之夜投宿山神庙杀敌报仇，该题目高度概括了文章所叙故事情节。“林教头林教头”点明故事的主人公，点明故事的主人公，“风雪风雪”交代了故事发生的环境，交代了故事发生的环境，“山神庙山神庙”是人物活动的场所
6、，三个名词连用，构成了一幅有人有物、是人物活动的场所，三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。答案分析：本题考查理解标题意蕴，先看标题是否使用表达技巧，本答案分析：本题考查理解标题意蕴，先看标题是否使用表达技巧，本标题将三个名词组合；然后理解标题的表层义，本标题概括了故事情标题将三个名词组合；然后理解标题的表层义，本标题概括了故事情节；最后理解标题的深层义，本标题意在构成一幅有人有物、有景有节；最后理解标题的深层义，本标题意在构成一幅有人有物、有景有情的画面，创造一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。情的
7、画面，创造一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。(2)参考答案：参考答案：小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福这一环境密切相关。发展与祝福这一环境密切相关。祝福作为一个时间标志，把祥林嫂祝福作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成了清晰的发展脉络，起到线索的作用。的人生悲剧串联起来，形成了清晰的发展脉络，起到线索的作用。祥林嫂的悲剧遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增加了祥林嫂的悲剧遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增加了祥林嫂遭遇的悲剧性，深化了小说的主题。祥林嫂遭遇的悲剧性，深化了小说的主题。 答案分析：本
8、题考查理解标题的作用，解答本题从情节、环境和主题答案分析：本题考查理解标题的作用，解答本题从情节、环境和主题三个角度思考，再找出对应内容进行分析。三个角度思考，再找出对应内容进行分析。角度角度作用分析作用分析标题与情标题与情节的关系节的关系看标题是否是小说的线索，以组织全文；是否设看标题是否是小说的线索，以组织全文；是否设置了悬念，以吸引读者；是否是对情节的概括。置了悬念，以吸引读者；是否是对情节的概括。标题与形标题与形象的关系象的关系看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物命运，是否是对人物性格特点的概括。示了人物命运，是否是对人物性格特点
9、的概括。标题与环标题与环境的关系境的关系看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛；是否有深层次的了故事背景，渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含意。社会性含意。标题与主标题与主题的关系题的关系看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感深化主题；是否具有某种象征意义；是寄托情感深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。否对主题有画龙点睛的作用。艺术效果艺术效果看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅
10、等；看标题是否引起读者的阅读兴趣，言简意赅等；看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。给读者带来深度思考。1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、
11、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根
