1、学做思维导图人教版小学心理健康四年级上册用心识记，我能行！（1）你能在2分钟时间内记住以下图片中的物品吗？（2）交流在1分钟时间内记忆物品数量。（3）运用以下图式，你可以试试1分钟内记忆物品的数量吗？2、小组内交流两种记忆方法的不同思维导图记忆更轻松 （1）优秀的大脑是天生？ （2）从杰出人物手迹发现问题。 （3）左右脑分区不同，各司其职。走近名人智慧，感受思维导图的魅力思维导图的起源谈谈观看心得：思维导图作用：提高效率、激发创意、归纳总结、促进记忆、发展全脑。思维导图结构图：思维导图结构图：步骤1：写下中心主题，从图像开始步骤2：由中心图像画一些向四周发散的粗线条。每一条粗线条使用不同的颜色
2、，代表你关于中心主题的主要想法。步骤3：在每一个分支上写关键词。每一个关键词分支上再发散出更多分支，分支数量取决于所联想事物的数量。步骤4：使用一些特殊符号、插画等增加视觉效果学以致用学以致用练习：题目是“开心”，请先画出主题，再做七个自由联想开花。(1) (1) 学生根据自己的学生根据自己的理解，发挥丰富的想象理解，发挥丰富的想象力，自由图画。力，自由图画。(2) (2) 小组交流、展示，小组交流、展示，并选取一两件示例，谈并选取一两件示例，谈谈对谈对“开心开心”的理解。的理解。 习有所得习有所得 形成技能形成技能四年级语文上册课文白鹅思维导图：小学数学图形计算思维导图：小学英语“颜色”思维导图：2 2、试一试，我能行！、试一试，我能行！ 你能从最喜欢的学科中，选择你最感兴趣的知你能从最喜欢的学科中，选择你最感兴趣的知识点做一幅思维导图吗？识点做一幅思维导图吗？运用思维导图： 提高效率、激发创意、提高效率、激发创意、 归纳总结、促进记忆归纳总结、促进记忆【板书设计】【板书设计】谢谢观看
