1、年级高一主备人 学科物理导学案编号3.4课题3.4 力的合成和分解课型新授课【学习目标】1.深刻理解合力与分力的等效替代关系。2.区分矢量与标量，知道矢量的合成，应用平行四边形定则。3.通过实验探究，理解力的合成，理解从力的实际作用效果分解力，能用力的合成、力的分解分析日常生活中的问题。4.能够用图解法和计算法求多个力的合力的大小和方向。5.知道力的分解是力的合成的逆运算。【新知导学】如果一个力单独_跟某几个力的共同_相同，这个力就叫作那几个力的合力。这几个力就叫作那个力的_。求几个力的合力的过程叫作_，求一个力的分力的过程叫作_。互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为_作平行四边形
2、。这两个邻边之间的对角线就表示合力的_和_。既有_又有_，相加时遵从_的物理量叫做矢量。只有_，没有_，相加时遵从_的物理量叫做标量。【当堂练习】1.关于两个大小一定的力的合力，以下说法中正确的是（ ）A.两个力的合力总大于原来的任意一个力 B.两个力的合力至少比原来的一个力大C.合力的大小随两个力之间的夹角增大而减小 (00-1800) D.合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间2.两个共点力的大小分别为8 N、3 N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（ ）A.3 N B.8 N C.10 N D.15 N3.两个共点力同向时合力为a，反向时合力为b，当两个力垂直时，合力
3、大小为（ ）A. B. C. D.4.将一个大小为10 N的力分解为两个分力，如果已知其中的一个分力的大小为15 N，则另一个分力的大小可能是（ ）A. 5 N B. 10 N C. 15 N D. 4 N5.在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为（ ）A.重力的斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和下滑力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力【课后巩固】6.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为90时，其合力大小为F；当它们之间的夹角为120时，合力的大小为（ ）A. 2F B. C. D. 第 7 题图F7.一个重为20 N的物体置于光滑的水平面上
4、，当用一个F5 N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为（ ）A.15 N B.25 N C.20 N D.08.质量为m的木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是（ ）A.沿斜面向下 B.垂直于斜面向上 C.沿斜面向上 D.竖直向上【举一反三 能力拓展】9.用弹簧测力计做本节中的实验，实验时，先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其活动端伸长到某一位置O，此时需记下：_，然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使活动端到达_，再记下_和_。第 6 题图10.根据实际情况画出重力的分解图，并求解各个分力，已知物体重力为G，夹角为。11.放在斜面上的物体，所受重力G
5、可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（ ）A. G1和G2都增大 B. G1和G2都减小 C. G1增大，G2减小 D. G1减小，G2增大第 8 题图GCOMN12.如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MONO,则在不断增加重物G的重力过程中（绳OC不会断）（ ）AON绳先被拉断 BOM绳先被拉断CON绳和OM绳同时被拉断 D条件不足，无法判断参考答案：新知导学作用效果 作用效果 分力 力的合成 力的分解 邻边 大小 方向 大小 方向 平行四边形定则 大小 方向 算数法则当堂练习1.CD 2.BC 3.B 4.ABC 5.A 6.B 7.D 8.D 9.o点的位置 两个弹簧测力计的方向 两个弹簧测力计读数 o点 测力计方向 读数 10（略）11.C 12.A
