1、2019- 2020学年度六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（学年度六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（ 三）三） 评卷人 得分 一、选择题一、选择题 1.下列句子属于比喻句的一项是( ) A. 我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩! B. 你要像雷锋那样认真学习。 C. 子弹像冰雹一样射过来。 2.下列句子没有语病的一项是( ) A. 安定团结的政治局面是我国现代化建设能否成功的关键。 B. 在通往学校的这条道路上，是一条非常陡的路。 C. 增加质量是语文教学改革的当务之急。 D. 由于大家的积极性提高了，生产很快也就搞上去了。 3.下列句子没有语病的一项是( ) A. 作者通过这个章
2、节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。 B. 从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆 60周年的表演任务充满信心。 C. 十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育 取得的成果。 4.下列语句中，没有语病的一项是( ) A. 老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。 B. 一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。 C. 在老师的帮助下，使我的学习进步不小。 D. 考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。 5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是( ) 十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以 11个“竞技人形
3、”为主要构成元素。整体结 构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字；造型语言借鉴中国民间吉祥 饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了 11个运动人形的组合：整体图形创意 还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。这样，_。 A. 团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设 计之中 B. 吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设 计之中 C. 民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设 计之中 D. 民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设 计之中 6.用下列
4、六个句子组成一段话，排列恰当的一项是( ) 美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。” 美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。 可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。 不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。 一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。 人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。 A. B. C. D. 7.结合语境，填入横线处最恰当的一项是( ) 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄 河流千古，流出了_，流出了_，流出了_。 A. 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际
5、的黄土地 B. 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 C. 漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落 D. 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 8.下面语句排列正确的一项是（ ） 你才能真正懂得读书，学会读书。 读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 所为读书，不只是读教科书。 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. B. C. D. 9.下列句子，属于比喻句的一项是( ) A. 他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。 B. 读书之余，
6、我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。 C. 幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。 D. 雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。 10.下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。 鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到 了 。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是 一种感慨，一种敬意。 勿谓寸阴短，既过难再获 不饱食以终日 不弃功于寸阴 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 油然而生 A. B. C. D. 评卷人 得分 二、语言表达二、语言表达 11.天气预报说，明后两天将出现如下以来的高温天气，最高气温可达 39如果
7、你想 打电话告诉不在一起住的姥姥，应该怎么说，请把电话内容写下来。 我：_ 姥姥：_ 我：_ 姥姥：_ 我：_ 12.按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。 名著名称（书名）：_。 主要人物（至少两个）：_。 其中你最欣赏的人物是：_。 请简要说说你欣赏他的原因：_ 13.按要求改句子。 缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 _ 把句子写具体、生动：花开了。 _ 把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。 海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ _ 不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。 两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。 _ 14.用三
8、组不同的关联词把下面两个分句连起来。 多读多写。 能提高作文水平。 (1)_ (2)_ (3)_ 15.阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示： 猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多 姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 这段材料给我们的启示_。 16.仿照例句，完成下面的句子： 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一 泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是_；父爱是 _。 17.你经常看报纸、听广播、看电视吗？请你用几句话（数字不超过 30个）向同学们 介绍一件国内外大事（事
9、件的时间、地点、人物、过程要写清楚）。 _ 评卷人 得分 三、填空题三、填空题 18.选择恰当的比喻，依次填入空格处。 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才， 各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒 洒，蔚为大观。 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 19.下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。 什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 （_） 听了英雄的事迹，难道你不感动吗?（_） 茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。（_） 西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?（_） 水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?（_）
10、 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（_） 山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚 的雪。（_） 万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。（_） 20.老师让我们在学校图书馆里的墙壁上布置名言警句。我推荐的是： _ 评卷人 得分 四、信息匹配四、信息匹配 21.横线处填入恰当的语句。 爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的 人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 _，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D一片冬目的阳光 评卷人 得
11、分 五、句型转换五、句型转换 22.按要求变换下列句子的句式： (1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起 来) _ (2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句) _ 23.按要求写句子: （1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。 _ （2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。 _ （3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。 _ （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？ _ （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写 35句话。 _ 24.按要求将下列句子改变句式。 (1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
12、改为“被”字句：_ (2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。 改为“把”字句：_ 评卷人 得分 六、修改病句六、修改病句 25.用修改符号修改下面一段话。 今年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是丰富多彩，有画 画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、坐军事游戏等夏令营活动既丰满了我的假期生活， 而且开阔了我的眼界。我喜爱夏令营活动。 26.修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。 (1)我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。 _ (2)讲话不礼貌的人是不文明的行为。_ 27.修改病句。 （1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 _ _ （2）不管你信不信，事实才是事实。 _ _ （3
13、）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 _ _ 28.修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上。 (1)从赛马这个故事中，使我学到了遇事要多动脑筋。 _ (2)我们要明确学习态度，端正学习目的。 _ 评卷人 得分 七、排序题七、排序题 29.将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。 他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。 霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。 他也生活在一个科学技术高度发达的时代。 但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。 要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工 作? 正确的顺序是_(只填序号)
14、评卷人 得分 八、现代文阅读八、现代文阅读 阅读理解 我的小河 小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她 A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的。可 令我不安的是，小河也往往难逃 B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被 迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为 高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿 上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池 子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成 一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而 地处
15、偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。 期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然 hxi（ ）相处。 期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在 枝头细细地诉说。 期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金 色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。 期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共 同 my（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解 人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不 干涸
16、的小河！ 30.给下面加点字注音，读拼音写汉字。 污垢（ ） 淤塞（ ） h xi（ ）相处 m y（ ） 31.选词填空。 在 A处该填的词语是_ （1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱 在 B处该填的词语是_ （1）命运 （2）厄运 （3）幸运 32.把下面句子改成反问句。 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。 改：_ 33.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。 期待那一天， ， ， 。 34.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？ _ 35.请你拟一条有关环保的广告标语。 例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。 _ 阅读理解 飘香的生命
17、突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香 味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。 这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树 旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面， 那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香 了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不 知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这
18、时，我的思绪触到一个最温柔的记 忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时， 学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关 的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园 内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。 直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆 礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的 心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们
19、每个人身旁都有那个开门的老人， 在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄 悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 36.给下列加下划线的字注音。 嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ） 37.把下面的陈述句改成反问句。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 _ 38.照样子把成语补充完整 例：口是心非 顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ） 39.第三自然段中画线句在文中起什么作用？ _ 40.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？ _ 41.飘香的生命写出了作者对生
20、命的什么感悟？ _ 阅读理解 另起一行 当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我 熟悉的生活。 坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音 像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是 曾经有钱。 坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知 从哪儿冒出个人:你是王老师的孩子吧?我说我要去王家村的王文利家。他忙说:“我就 是，我就是。” 大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑 得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。虽说
21、才 早晨 5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘 腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。 吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装， 没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气 甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气: 这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲 （bi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我 还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已，却不知一脚迈进了山 谷
22、。 我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大 把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那 头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐， 高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（i）：生活的艰辛使他过早地苍老了。正 在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧 嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开 点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?” 我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又 咽下去。 “大道理我不
23、懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、 哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长 越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。 赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到 虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!” 大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉 地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”一句简单的话就像一串钥（shi）， 帮我打开了挡住我的那扇门。 我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈
24、妈 大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去! 42.给下列词语最后一个字注音或写汉字 厌恶（ ） 疲 bi（ ） 悲 i（ ） 钥 shi（ ） 43.造句 心不在焉_ 胡思乱想_ 44.找出第五段中的两个错别字并改正。 _ 45.找出一个反问句，把它改为陈述句。 _ 46.用“ ”画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的 创伤与疲惫。 47.“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的 艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对 吗？请说明理由。 _ 48.你能用自己的话说说在第段中，大表哥所说的话的含义吗？ _ 评卷人 得分 九、书面表达九、书面表达 49.写悄悄
25、话。 我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一两 句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。 _ 评卷人 得分 十、连线题十、连线题 50.用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。 经济学家 树林是绿色的疗养院 人类学家 树林是生命的摇篮 生物学家 树林是大自然的美容师 医学家 树林是人类的乐园 艺术学家 树林是绿色的银行 参数答案参数答案 1.C 【解析】1. 略 2.D 【解析】2. 略 3.D 【解析】3. 本题是对病句的修改能力的考查，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使 用不当、用词不当、语义重复等。 A 属于用词不当，应该是“塑造形象”，而不是“塑
26、造举动”； B属于无主语，说明前应为主语，“从”不能充当主语，它是状语； C属于词语重复，“防止”和“不要”去掉一个。 故答案为：D 4.B 【解析】4. 略 5.C 【解析】5. 略 6.B 【解析】6. 略 7.D 【解析】7. 解答此题，要注意句子的逻辑顺序，由浅入深，由具体到抽象。“黄河”流出了“漫无边 际的黄土地”；“黄土地”孕育了“黄皮肤人的群落”；“群落”孕育了“黄河的古文化”。 8.B 【解析】8. 排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔 接的句子。 9.D 【解析】9. 比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比
27、喻句 的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻 体（打比方的事物）。A项虽然使用了“仿佛”，但是没有本体、喻体。B项使用了拟 人的修辞手法，将花草比作人。C 项“红领巾”指代了少先队员，运用了借代而非比喻。 10.B 【解析】10. 略 11.略 略 略 略 略 【解析】11. 略 12.西游记 孙悟空 唐僧 孙悟空 善恶是非分明，机智勇敢，一路披荆斩棘保 唐僧取经。 【解析】12. 略 13.焰火构成图案。 略 海上日出的景象是伟大的奇观。 两个人特务把 昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。 【解析】13. 略 14.如果多读
28、多写，就能提高作文水平。 只要多读多写，就能提高作文水平。 只有 多读多写，才能提高作文水平。 【解析】14. 略 15.不能以貌取人。 【解析】15. 略 16.示例：一盏明灯， 让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向； 【解析】16. 略 17.略 【解析】17. 略 18.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 【解析】18. 这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体 意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。 19.设问 反问 比喻 反问 反问 比喻 排比 比喻 【解析】19. 略 20.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 三更灯火五更鸡,正是
29、男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(管于) 【解析】20. 略 21.D B A C 【解析】21. 本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然 后确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现后面使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 那就是一片冬日的阳光，很显然应该选择 D。依次具体分析后面的句子，我们就会得 到正确的答案。 22.(1)虽然(尽管)他，但(是)很不喜欢，所以算不上好学生。 (2)没有太阳， 哪里还有我们这个美丽的世界? 【解析】22. 略 23.（1）干粮都快吃光了。 （2）
30、我不能不用劳动来解决饥饿的威胁。 （3）高粱 涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （4）你不能说这都是他的错。 （5）略 【解析】23. 略 24.(1)小虫被老黄鹂塞到一只小黄鹂的嘴里。 (2)车长把爱迪生做实验的东西全扔了 出去。 【解析】24. 略 25.“署假”改为“暑假”，“加入”改为“参加”，把“坐军事游戏等”改为“做军事游 戏”，把“丰满”改为“丰富”，把“而且”改为“又”，“眼界”改为“视野”。 【解析】25. 略 26.(1)我现在把不好的学习习惯完全改正了。或我现在基本上把不好的学习习惯改正 了。 (2)讲话不礼貌是不文明的行为。或 讲话不礼貌的人是不文明的(人)。 【解析】26.
31、略 27.（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。 （2）不管你信不信，事实就是事实。 （3） 鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。 【解析】27. 修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析 一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三 步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”， 或“换”；三是再读，检查修改是否正确。 28.(1)赛马这个故事，使我学到了遇事要多动脑筋。或：从赛马这个故事中， 我学到了遇事要多动脑筋。 (2)我们要明确学习目的，端正学习态度。 【解析】28. 略 29. 【
32、解析】29. 略 30.gu， y ，和谐，沐浴 31. 柔弱 厄运 32.昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？ 33.略 34.保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。 35.略 【解析】30.略 【解析】31.略 【解析】32.略 【解析】33.略 【解析】34.略 【解析】35.略 36.xi qn dio m 37.听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？ 38.顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑 39.引出下文 40.“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我 们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方
33、便之门，他们 就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。” 41.生命的美好在于默默地奉献 【解析】36.略 【解析】37.略 【解析】38.略 【解析】39.略 【解析】40.略 【解析】41.略 42.w 惫 哀 匙 43. 略 略 44.边缘顶峰 45.想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：不能都顺心 46.第段“乡村的空气甜丝丝的深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的 早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。 47.不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。因为“大 表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该 怎样做，活得有精神。 48.遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可） 【解析】42.略 【解析】43.略 【解析】44.略 【解析】45.略 【解析】46.略 【解析】47.略 【解析】48.略 49.略 【解析】49. 略 50. 【解析】50. 略
