1、讲授新课新课引入课堂小结随堂练习运动和力有什么关系？运动和力有什么关系？新课引入新课引入历史回顾历史回顾（伽利略）历史回顾历史回顾力是维持物体运动的原因历史回顾历史回顾实验目的：实验目的：实验思路：实验思路：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：实验器材：实验器材：比较小车滑行的距离比较小车滑行的距离表面的表面的材料材料毛巾毛巾棉布棉布木板木板小车受到阻力的大小小车运动的距离小车速度减小的快慢最大小较长短最长较大快较慢最慢实验结论：实验结论：水平表面越水平表面越 ，小车运动时受到的阻力，小车运动时受到的阻力 ，通过的距离通过的距离 ，速度减小得速度减小得 。光滑越小越长越慢进一步推测进一步推
2、测如果物体受到的阻力为如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，零，速度就不会减小，它将永远运动下去。它将永远运动下去。分析类似实验分析类似实验牛顿牛顿总结伽利略等总结伽利略等人的研究成果人的研究成果牛顿第一定律牛顿第一定律（物理学基本定律之一）（物理学基本定律之一）完美的结论一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1“一切一切”适用于所有物体。适用于所有物体。2“没有受到力的作用没有受到力的作用”是定律成立的条件。是定律成立的条件。3“总总”一直、不变。一直、不变。定律解读定律解读 一切物体在没有受到力的作用一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。状态或匀速直线运
3、动状态。5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。4“或或”指物体不受力时指物体不受力时, ,原来静止的总保持静止原来静止的总保持静止, ,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。运动。两种状态必有其一，不同时存在。6牛顿第一定律说明了力和运动的关系：牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
4、。 。思考思考思考思考一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。运动的物体也有保持原来运动状态的性质 二、惯性 1惯性没有条件。惯性没有条件。任何物体任何时候任何物体任何时候都有惯性。都有惯性。2惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。3惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性都具有惯性。概念解读概念解读：运动员为什么能：运动员为什么能“飞飞”那么远啊那么远啊?观察观察讨论讨论1、交待研究对象原来的运动状态。2、物理过程， :当与研究对象接触的物体后,3、研究对象由于惯性要保持原来的状态甩掉手上的水掷铅球掷铅球投篮投篮本课小结本课小结1、牛顿第一定律是 ( ) A是通过斜面小车实验直接得到的结论 B只是通过理论分析得出的规律 C只是通过日常生活得出的规律 D是在实验的基础上，经过分析推理得出的结论D巩固练习巩固练习DBC
