1、七年级上册语文,古诗苑漫步,课外古诗词赏析会,预学检测,2.知识填空,月 菊花 子规 归雁 乌鸦 马 秋 霜、雪 酒、柳、长亭,小人、俗客/悲情 奔腾、追求/漂泊 思乡怀人 愁绪 环境恶劣、坎坷 悲惨，凄恻 送别 隐逸、高洁、脱俗 思乡思亲，传递消息,1.意象连线,有古诗词常用表现手法：直接抒情 、 间接抒情 （ ）、（ ）,托物言志,用典故,小组活动1,诵读品析，触摸诗魂,课前组内C、B层同学两两结对，每对一首，朗诵、赏析诗词，A层同学说诗意，课上推选组内朗诵与鉴赏的最佳能手，教师随机抽取小组进行全班分享，通过投票票选班级诵读之星和鉴赏之星,成果展示，评选诵读与鉴赏之星,第 小组成果,示范精
2、讲,围绕主题，一张图见鉴赏,家国 情怀,秋歌： 一鹤凌云,家书： 夜雨秉烛,梦境： 痴情入梦,山水： 孤城蹄远,壮丽雄浑之境,壮志豪情,离思心绪,报国之志,少年意气,孤寂凄凉之境,悲壮豪迈之境,寂寥壮阔之境,对比衬托,对比联想,虚实相生,托物言志,物、境、情、法巧妙地融于一体,小组活动2,听读想象，勾画诗境,听微课示范读，闭上眼睛想象诗词中描绘的画面，然后选一首画一幅简笔画，体现诗的意境。并推选组内最佳能手，上传作品，教师随机抽取小组，组际挑战猜读。,你画我猜,小组活动3,联读运用，传递诗情,各组同学分层完成检测任务，A层上下句默写、B层理解性默写、C层选诗句仿写，互评。,随堂检测与互评,根据要求默写诗句（每空1分）,随堂测评，互批纠错,错题薄 将本组默错的字及诗句归类，并上传。,小组活动4,畅读内化，赠友诗心,从四首诗中选取你最喜欢的一首诗，书写在画上，落款。把它赠给你的好朋友，深情朗读并用“我要把这首诗送给 ，因为 ”的句式表达。,活动总结,赏析方法：从题知事联背景 抓词解意树意象 托物寄情入意境 联读内化勤运用,这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方！,
