1、,思路要清晰,学习目标：,1.通过提供示例和回顾经典课文,使学生了解一般文章的写作顺序。 2.通过设计提纲,让学生学会梳理写作思路,并体验拟写提纲的好处。 3.通过写作实践,让学生了解使文章思路清晰的基本方法。,甲段：要想成功做到某件事，你得确定一个目标和计划，努力为之奋斗，在这过程中还要自我总结经验教训，吸收并改正，要有坚持不懈的毅力。,乙段：要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还要自我总结经验教训，吸收并改正，最后还要有坚持不懈的毅力。,乙段：要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还要自我总结经验教训，吸收并改正
2、，最后还要有坚持不懈的毅力。,一、整体构思,中心,取舍材料,确定结构,1.他上课认真听讲，认真记笔记。 2.他放学之后总是先写作业。 3.他写完作业后经常进行体育锻炼。 4.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 5.他经常参加学校组织的公益活动。 6.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上 学，从不让父母接送。 7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。,（1、2 、7）,如:要表达“他是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采用什么样的结构呢？,写作内容整体构思训练：,二、确定顺序,是按照时间发展的顺序、空间转换的顺序、还是按事理的逻辑顺序来写？要根据具体的题材需要来确定
3、。,经典回顾,毫无生趣，村落都成了废墟，环境恶劣。,乡村依旧如昔，但已萌发生机，树木已然成片，蔚然成林，干涸的河床有了淙淙的水流，各种草木开始复现。,高原的景象完全改变了，甚至连空气也不一样了，整个乡间散发出健康与富裕的光芒，人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适。,植树的牧羊人,植树的牧羊人是以时间为顺序，通过写牧羊人克服了重重困难，三十多年来一直心无旁骛地种树，以一己之力改变荒原的故事，赞美了他慷慨无私不求回报的精神品质。,济南的冬天 老舍,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色
4、还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,济南的冬天的第四段描写薄雪覆盖下的山，采用了哪种写作顺序呢？,第四段写薄雪覆盖下的山，是按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光展现出来。,纪念白求恩,第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。,共产主义精神,第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。,第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的 精神。,第四
5、段 ：号召全党学习白求恩同志毫无自私 自利之心的精神。,纪念白求恩这篇文章作者对白求恩同志精神品格的评述，就是按照从世界革命大局到具体的工作态度，从品德到技艺的逻辑顺序来写的。,了解“顺序”,时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步 发展。 空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序写，不能想到哪就写到哪。,逻辑顺序：符合客观规律和思维规律的顺序,即按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。,连 线 题,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,美丽的校园,家乡的四季,我懂得了珍惜,三、拟写提纲,清代戏曲家李渔认为写文章好比建造房屋，“何处
6、建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材” 都必须先筹划好，工匠们不可能在没有图纸和统筹安排下就贸然开工，写文章也一样需要有设计蓝图，要在写作之前预先设计写作提纲。 有了提纲的约束，就可以按照“计划”来写，写出的作文就容易到达中心，条理清晰，层次分明。,一、题目：我的外公 中心：外公珍惜时间、热爱学习。 结构安排： （1）开头。 （2）中心部分 写外公的几件事。 （3）结尾。,哪个提纲更好？,二、题目：我的外公 中心：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人。 结构安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年未见的外公。（略写） （2）中心部分： 1、外公充分利用时间，在一段时间内完成
7、了看书等四件事。（详写） 2 、外公把妈妈寄来买衣服的钱买了书。（略写） 3 、外公教育我从小要认真读书。 （略写） （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬。,作文提纲一般包括三部分内容： 1. 题目 2.中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。 3.结构安排：最主要部分 （包括开头与结尾如何安排材料，确定详略；确定顺序，如何过渡；表现手法，点题等）,拟写提纲的方法：,牛刀小试,以_二三事为题，写一篇记人的文章。要求：写同学、老师、父母等身边的人，你会选择人物怎样的两三件事或生活片段写呢？列出写作提纲。 一、题目为 二三事。 二、中心（主旨）： 三、结构安排： 开头： 中心部分：1. 2. 3. 结尾：,课堂小结,一、整体构思 二、确定顺序 三、拟写提纲,思路要清晰,再 见,
