人教部编版七年级上册《语文》课外古诗词诵读夜雨寄北ppt课件(公开课004).ppt

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1、虚 实 结 合,广义的“虚”和“实”,实:所描述的客观形象 虚:借这些客观形象想 要表达的主观情意,狭义的“虚”和“实”,诗人对广义“实境”中的具体内容(景、形、境)的描述,实际上也存在实写和虚写的问题,比如实景和虚景、实笔和虚笔。也就是说,广义的“实境”也有实象和虚象之分。这里的实象和虚象就是我们所说的狭义的“实”和“虚”。,狭义的“虚实结合”,指的是实写的景、事与虚写的景、事互相对比或互相映衬,交织在一起表达同一样的情感,虚是手段,实是目的。,九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。,后两句不说自己如何思念山东的兄弟,思念家乡,而是

2、想象着家乡的亲人如何思念自己。诗人想象兄弟们重阳登高遍插茱萸时,因少了出门在外的诗人不能欢聚而感到遗憾和伤感。曲折有致,出乎常情。,越 中 览 古 (唐)李 白 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。,前三句虚写越王勾践卧薪尝胆,一举破吴,胜利而归的往事。诗人极力渲染昔日的繁华,和今日王城故址上只剩鹧鸪乱飞的现实情景作鲜明的对比,从而表达了作者对历史的深刻思考。,1.当前之景为实,已逝之景为虚 2.当前之景为实,设想未来之景为虚 3.从己方的角度写为实,从对方的角度写为虚 4.客观存在之景为实,主观想象(梦 境、仙境、誓愿等)之景为虚,虚 实 结 合 的 类 型,答题步骤: 一般先阐述哪是实写,写的是什么;哪是虚写,写的是什么;分析虚实结合的艺术效果(可以从形象塑造、感情抒发、气氛渲染等角度赏析)。,

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