人教部编版七年级上册《语文》课外古诗词诵读夜雨寄北ppt课件(公开课002).ppt

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1、唐诗中 “羁旅家书”的情味,造字本义:套住马头,绑住马腿,使马不能自由活动,羁旅:长久寄居他乡,曲折变化的情味,(一)情味背景渲染,背景:,李商隐一生不得志,潦倒终身,做此诗时诗人赴巴蜀川东节度使柳仲郢yng梓z州幕府。这是一封写给远在长安妻子的回信。 内心独白式读,读出羁旅之苦。,(二)情味节奏揣摩,巴山、巴蜀: 刘禹锡曾云:“巴山蜀水凄凉地,二十三年弃置身”。 李白云“蜀道之难,难于上青天”。 偏僻闭塞,荒凉孤寂。,同桌以对话形式读,揣摩诗歌的停顿、抑扬延绵,从而读出诗歌的情境。 夜雨寄北 (唐李商隐) 君问/归期/未,有期, 巴山夜雨/涨秋池。 何当/共剪/西窗烛 , 却话/巴山/夜雨时

2、。,(三)情味想象入境,发挥想象,选词扩写,体会情感的微妙变化。 示例:问归期:一位目含愁思,无心梳洗,面容憔悴的思妇,侧倚高楼,极力远眺南方,看到北归的马车忽而双手合拢,面带喜色,忽而嘘声长叹,泪眼模糊。,小结,深沉曲折 一问一答,无奈愧疚; 夜雨秋池,愁情乍起, 西窗剪烛,共话良宵, 联想相聚,憧憬美好 。,(四)情味背诵吟咏,背景四,李商隐与妻子王氏伉俪情深,不料妻王氏就病故于李商隐羁旅巴蜀这一年的夏秋之交。诗人数月后闻讯,作此诗时妻已故。 自由背读,读出阴阳相隔的悲恸、悔恨。,小结,背景铺垫,渲染情调 想象扩写,入情入境,两首诗,两位游子,一生不得志,羁旅多年。,(五)情味诗意理解,旅

3、宿(唐杜牧) 旅馆无良伴, 凝情自悄然。 寒灯思旧事, 断雁警愁眠。 远梦归侵晓, 家书到隔年。 沧江好烟月, 门系钓鱼船。,译文: 独宿旅馆中无知心的朋友; 忧郁的心情让人黯然伤神。 对着寒灯回忆起故乡往事; 就象失群的孤雁警醒愁眠。 家乡迢远归梦到破晓未成; 家书寄到旅馆已时隔一年。 啊! 沧江上月色含烟多么美好; 渔人船只就系在自家门前。,背景五,旅宿作于杜牧外放江西之时。诗人离家已久,客居旅馆,没有知音,家书传递也很困难,在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡。,(六)情味意象对比 旅宿(唐杜牧) 旅馆无良伴,凝情自悄然。 寒灯思旧事,断雁警愁眠。 远梦归侵晓,家书到隔年。 沧江好烟月,门系

4、钓鱼船。,中国人在诗歌创作中,主要不是去发挥他们的叙事才能,而是去尽力捕捉和心灵相同的自然物象。唐代的羁旅游子正是通过这一封封家书,淋漓尽致的表达内心的苦闷、挣扎。,小结,意象积累,借物传情 抒发乡情的意象还有“鹧鸪、梅、杨柳、浮萍、笛子、芦管、舟、帆、梦、泪、夜、雨”等。,背景六,怀乡者寄信时唯恐不能尽意的担忧。 “复恐匆匆说不尽,行人临发又开封” 张籍秋思 有因寄无意义家书的内疚。 “那堪旅馆经残腊,只把空书寄故乡” 王建维扬冬末寄幕中二从事 想寄但不能寄、未付诸于纸笔的痛苦。 “欲寄远书还不敢,却愁惊动故乡人” 戴叔伦代书寄京洛旧游,“家书”承载了羁旅游子太多的情愫,但在信息化高速发展的当今,家书与我们渐行渐远,但它像暖水袋给予我们的温暖,绿皮车承载我们的乡愁,录音机永存我们的时代记忆,都在岁月的流逝沉淀中越发弥香。,

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