1、中小学教师如何做中小学教师如何做课题研究课题研究 仇帅目录普通教师为什么要做课题研究普通教师要做课题研究存在的问题普通教师怎样做课题研究 一、普通教师为什么要做课题研究1、教育科研是教育发展的第一生产力。教育科研是教育发展的第一生产力。 “走进新课程”，“科研先导”是一大“战略”。在教育科研的过程中，提高教师专业素质，提升 生命质量； 学生有效发展， 提高教育质量。 普通教师普通教师 骨干教师骨干教师 学者学者教而不研则浅；研而不教则空。教而不研则浅；研而不教则空。 教学工作是教师生存之本，教学工作是教师生存之本， 教育科研是教师素质提升之径教育科研是教师素质提升之径。 苏霍姆林斯基有过一段经
2、典的言论：“如果你想使教师的劳动能够给教师带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏味的艺术，那就引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”2、专家型教师和普通教师的区别所拥有的头脑不同：一是善于学习的头脑，善于接受新的教育理论，并尝试到自己的教育实践中，去提升教育的效果；二是善于研究的头脑，善于发现教育中的问题，并寻找问题的答案，解决教育中的问题；三是充满情感的头脑，热爱教育，热爱学生，从爱中产生教育的智慧。 3 3 、 教 师 的 教 育 生 涯 应 该 充 满 新 意、 教 师 的 教 育 生 涯 应 该 充 满 新 意 除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于：是真的生活
3、了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次。教师每天的工作如果没有教育科研做支撑，不进行学习、研究，就会日复一日地重复着昨天的故事。 “能给人的尊严的只是这样的职业，在从事这种职业时，不是作为奴隶般的工具而是在自己的领域内独立地进行创造。”（卡尔马克思）二、当前中小学教育科研工作存在的问题及其产生的原因1.1.从学校角度看从学校角度看, ,有有“五多五少五多五少”现象现象即申报课题的多，能够深入研究的少评估检查时，汇报得多，平时落实得少“装门面”“赶新潮”的多，能够联系实际的少求短期效应的多，能够持之以恒的少应付上级要求的多，能够解决实际问题的少2.2.从教师这个角度来看，有四种不良表现
4、：从教师这个角度来看，有四种不良表现：（1）参与教育科研的目的不正确（2）选题不恰当（3）研究过程随意（4）教师在教育科研过程中存在理论指导不足（5）片面追求成果3.3.从观念上来看，中小学教师普遍存在对科研工作的认识从观念上来看，中小学教师普遍存在对科研工作的认识误区误区 误区一，搞教育科研是专家学者的事，是专门机构与专业人员的事。 误区二，学校领导重视不够。 误区三，不少中小学教师把从事教育科研工作简单地理解为发表论文的数量多少。 4.存在以上这些问题的原因，来自于三大方面：一是对教育科研工作的认识不足二是对教育科研的知识缺乏系统地学习和了解三是在前一段时间内，教育科研工作的本身也存在问题
5、，过分地强调“严格地规程规范”，过分强调“科学性”和“理论性”。三、普通教师怎样做课题研究问题即课题；问题即课题； 教学即研究，教学即研究，教师即研究者，教师即研究者，成果即成长成果即成长 。课题研究的思路课题研究的思路树立以人为本的理念。树立以人为本的理念。紧密结合工作实践。紧密结合工作实践。 切实提高研究的实效性，同时注切实提高研究的实效性，同时注意研究资料的积累。意研究资料的积累。 成果的表述生动活泼，明晰流畅。成果的表述生动活泼，明晰流畅。（一）、普通教师参与教育科研的策略 策略一：树立五种意识策略一：树立五种意识1.树立“先导”意识 2.树立“主动”意识3.树立“服务”意识4.树立“
6、过程”意识 5.树立“创新”意识策略二：要抓住课堂教学主阵地策略二：要抓住课堂教学主阵地策略三：把工作中最令人烦恼的问题作为研究课题策略三：把工作中最令人烦恼的问题作为研究课题策略四：把工作和教育科研有机结合起来策略四：把工作和教育科研有机结合起来 （二）有关课题的小常识（二）有关课题的小常识1.“问题”与“课题”的辨析问题是原生的，课题是人为的问题是原生的，课题是人为的问题是客观的，课题是建构的问题是客观的，课题是建构的问题在先，课题在后。没有问题就没有课问题在先，课题在后。没有问题就没有课题；有了问题也不一定有课题题；有了问题也不一定有课题课题是课题是“问题的转换问题的转换”，“原生的原生
7、的”“”“赤赤裸裸裸裸”的问题不是课题。的问题不是课题。问题是课题研究的起点，课题研究的最终问题是课题研究的起点，课题研究的最终目的是为了科学合理最大程度的解决问题目的是为了科学合理最大程度的解决问题2.课题的来源来源于实践来源于实践从教育目标入手寻找课题从教育目标入手寻找课题从教育现象入手寻找课题从教育现象入手寻找课题从教育方法入手寻找课题从教育方法入手寻找课题从教育经验入手寻找课题从教育经验入手寻找课题来源于文献来源于文献 来源于规划来源于规划 经验的提炼经验的提炼 资料的寻疑资料的寻疑 （三）（三）. .课题名称的一般结构课题名称的一般结构一个完整的课题名称，应当包含研究对象、研究范研究
8、对象、研究范围、研究方法围、研究方法三项内容。1、课题名称要准确、规范、简洁、醒目准确准确：要把课题研究的问题（研究要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。交待清楚。例如：例如：县域中小学教师专业化培县域中小学教师专业化培训策略研究训策略研究研究对象是中小学教师，研究内容研究对象是中小学教师，研究内容是教师专业化培训策略是教师专业化培训策略准确准确：为研究提供足够的焦点和方向：为研究提供足够的焦点和方向例如：（原陈述）例如：（原陈述）“学习成绩与教学学习成绩与教学技术的研究技术的研究”不可操作不可操作改为：（再陈述）改为：（再陈述）“三种教
9、学技术对三种教学技术对不同年级学生的学习成绩影响的研不同年级学生的学习成绩影响的研究究”不准确不准确再改：（再陈述）再改：（再陈述）“多媒体技术对小多媒体技术对小学三年级学生语文学习成绩影响的研学三年级学生语文学习成绩影响的研究究”准确准确规范：所用的词语、句型规范、科学，所有似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不能用。例如：“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”课题是我们要研究解决的问题，这个问题正在探讨，正在准备进行研究，不能有结论性的口气。规范规范：课题名称应以：课题名称应以陈述式句型陈述式句型表述。表述。例如：例如：“家庭压力对中学生学习成绩家庭压力对中学生学习成绩有何影响有何
10、影响”这是一个问题，但不能用作课题名称。这是一个问题，但不能用作课题名称。如果要作为课题来研究则应改为：如果要作为课题来研究则应改为：“家庭压力对中学生学习成绩影响的家庭压力对中学生学习成绩影响的研究研究”或或“家庭压力与中学生学习成家庭压力与中学生学习成绩关系的研究绩关系的研究”简洁简洁：课题名称不能太长，：课题名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般能不要的字尽量不要，一般不能超过不能超过2020个字个字醒目醒目：课题研究的切口适：课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就留下宜、新颖，使人一看就留下深刻的印象。深刻的印象。2、在课题名称方面存在的主要问题有以下几点：（1 1） 课题需要解决的问题
11、不明确，含糊不清。课题需要解决的问题不明确，含糊不清。例如：例如：关于开展信息技术教学有益于增强教育事业心的研究关于开展信息技术教学有益于增强教育事业心的研究开展信息技术教学与增强教育事业心之间没什么联系开展信息技术教学与增强教育事业心之间没什么联系（2 2）课题名称外延太大）课题名称外延太大例如：例如：关于自主教育的研究关于自主教育的研究范围太大，无法操作范围太大，无法操作创新精神与实践能力的培养研究创新精神与实践能力的培养研究同时出现两个研究中同时出现两个研究中心，这是课题研究的大忌。心，这是课题研究的大忌。（3 3）题目过长，罗嗦）题目过长，罗嗦例如：例如：根据农村特点，重视培养学生学习
12、语文兴趣，搞好农根据农村特点，重视培养学生学习语文兴趣，搞好农村中学评议教学工作的研究村中学评议教学工作的研究（4 4）课题名称不是方案设计名称，而是撰写论文的名称。）课题名称不是方案设计名称，而是撰写论文的名称。例如：例如：培养学生的朗读能力培养学生的朗读能力、让人文关怀充满语文课让人文关怀充满语文课堂堂、运用学案导学模式，培养学生自主学习能力运用学案导学模式，培养学生自主学习能力1、是否值得研究创造性：研究对象新、研究视角新。 中学生行为规范的研究 小学生生字抄写遍数与学习生字成绩关系的研究的研究。 中学生学习习惯培养的研究创新性学习习惯（四）选题原则（四）选题原则科学性： 利用气功提高学
13、生智力的研究 洗头的频率与个人成就的相关研究实践价值和理论价值： 小学生穿布鞋和穿皮鞋比例的调查研究效益性：2、是否能够研究可行性： 农村中学教育综合改革的研究 现代文化媒体对青少年思想品德影响的研究 开发大脑潜能的研究 让邓小平理论进课堂的研究（五）、如何制定课题方案（五）、如何制定课题方案（一）课题名称的表述（二）研究的背景和意义（为什么要研究）“中小学心理健康教育指导和管理的行动研究”（三）研究对象和范围（界定） 青年教师自我培养的研究（四）研究内容（研究什么）（五）研究方法（怎样研究）（六）研究的步骤和进程（七）研究成果形式（论文、报告、教材）（八）经费预算与设备条件（六）、几种常用的
14、研究方法1、问卷调查法2、实验法3、观察法4、案例法5、问题研究法6、行动研究法（研究思路、研究思想、研究方式）1、问卷法（1）、问卷的结构：指导语、个人基本情况、调查题（ 2 ）、问卷的类型：开放式、封闭式、综合式 开放式：说说您对生物课的看法 封闭式：选择题、是否题、等级式选择题：您这次生物学考试成绩不理想的原因是什么？A、能力差、B、没努力、C、老师不行、D考试时粗心。是否题：您喜欢生物课吗？A、是 B、否等级式：（态度情感方面）三等式：您对生物教师 A、喜欢B、无所谓、C、不喜欢五等式：非常喜欢、比较喜欢、无所谓、比较讨厌、非常讨厌（3）、问卷设计的要求例1、您认为素质教育有何意义？例
15、2、您认为学生负担重不重？例3、您父母支持您参加生物课外小组吗？例4、该教师是否经常带领我们研究教学中难点问题？问题的语言要通俗、具体、准确例5、有的同学上课前先预习一下，你是不预习、很少预习、老师布置预习就预习、经常预习问题不能带有暗示性的语言备选答案要按一个标准分类备选答案之间的距离要大致相等您在上课前， A、不预习 B、有时预习 C、经常预习例6、晚上，您通常睡觉时间是：A、8点前 B、9点前 C、10点前D、其它备选答案应该穷尽避免提出对方产生顾虑或无从回答的问题例6：你认为中学生应该谈恋爱吗？你班有多少同学谈恋爱？你谈过恋爱吗？例7：该教师课前准备是认真充分的非常赞同、同意、一般、不
16、同意、反对效度题：我从来没有说过慌 很不符合、不符合、有点符合、符合、很符合2、观察法观察法的类型自然观察与实验室观察（是否在自然状态下）直接观察与间接观察（是否在现场）腐蚀测量、累积测量参与性观察与非参与性观察（是否直接参与观察对象的活动）结构性观察与非结构性观察（有无明确的观察目标）多样表达研究成果 “教育日志教育日志”是教师对教育教学是教师对教育教学生活事件的定期记录，是用语言和生活事件的定期记录，是用语言和文字梳理自身的教育行为，记载真文字梳理自身的教育行为，记载真实的生活场景，有意识地表达自己。实的生活场景，有意识地表达自己。通过撰写教育日志，教师可以定期通过撰写教育日志，教师可以定
17、期回顾和反思日常的教育教学情境，回顾和反思日常的教育教学情境，更多地了解自己的思想和行为。更多地了解自己的思想和行为。 “教育叙事”是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的教育教学行为，不断提高教育教学质量。其基本特征是研究者以讲故事的方式表达自己对教育的理解和解释，可以让你从一个或多个故事中体验到教育是什么或者教育应该怎么做。 “教育案例”是教育教学过程中含有问题和疑难情境在内的真实发生的典型性事件。写作教育案例对教师有以下好处：案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会；案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点；案例写作可以促进教师对自身
18、教学行为进行反思，提升教学专业水平；案例写作为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。 “教育反思”是个体对自身教育观念及行为的认识、监控和调节。教育反思的类型很多，有专题反思与整体反思，即时反思与延时反思，课前反思、课中反思与课后反思等。 “教育论文”是个体对自身教育理念及行为的思考和认识。教育论文的类型很多，有教育教学中问题认识，对某一问题的见解及建议等。“参考文献参考文献”是为研究、撰写或编辑论是为研究、撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。著而引用的有关图书资料。在学术论文后列出参考文献的目的：在学术论文后列出参考文献的目的：反映出真实的科学依据；反映出真实的科学依据；体现严肃的
19、科学态度，分清是自己体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果，还是别人的观点或成果；的观点或成果，还是别人的观点或成果；对前人的科学成果表示尊重，同时对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。也是为了指明引用资料出处，便于检索。第一位教师在中学工作，积十年之功，撰写了一部素质教育原理。这位教师认为自己的这部著作有着十大理论突破，如对素质教育与全面发展教育关系的认识，素质教育含义的分析，素质教育的历史发展轨迹等，可以说在这部近20万字的著述中探讨了素质教育的一系列理论问题。第二位教师撰写的是一篇关于学习方法的论文。他首先详尽论述了美国心理学家加涅的学习理论，介绍加涅的学
20、习理论是如何博采众家之长，从各流派中汲取所需要的成分并把它们融合进自己的理论中去的，以及加涅的基本学习主张，然后再叙述自己在此基础上形成的关于学生学习的基本观点，在课堂教学过程中引导学生掌握的学习方法，洋洋洒洒，不下万言。 第三位教师写的是一篇名为“把握时代精神，开展主体教育”的文章。文章谈到自己有教学工作中的一些“有益的尝试”，如：弘扬人的主体性，唤起人的主体意识；改革优化课程体系；改进教学组织形式；改进教学方法与模式。第四位教师积累了大量的教学反思笔记，汇总了一系列教育教学案例，并且在此基础上形成了自己对教育教学实践的感悟中、领悟。在实践中，她始终在思考着这样的问题；如何使自己的教育教学变
21、得更贴近学生的需求，更接近新课程的要求。第一位教师的研究在一定程度上是基础研究，目的在于探索新知识，发现新规律，说明新关系。虽然中小学教师也可介入这种研究之中， 但常常会因为占有查阅资料、研究时间、思维能力等方面的限制而事倍功半，并且这种研究是外在于中小学教师的，中小学教师作这种研究需要“另起炉灶”，与自己的日常教学实践不见得有什么必然性的联系。从这位教师提供的这本著作来看，他自认为是理论突破的内容，很大程度上在学术界已经耳熟能详了；他自认为新颖的创造，很大程度上在学术界已经成为老生常谈了。 第二位教师的研究大体上属于应用研究。应用研究旨在将基础研究的成果应用于教育实践，其实这预先隐藏着一个假
22、设，即基础研究的成果都是有效的，都是可以付诸实施的。这样来，就有意无意地赋予了基础研究以绝对的权威。同时，在应用研究中，专业研究者与中小学教师是相互分离的。 第三位教师的研究似乎看上去是经验总结与概括，但又不具备经验总结那种针对性强、经验介绍详尽、问题具体明确等特点，所以只能说是一种“抽象的”经验总结，从总体上讲仍旧是“用自己的嘴巴说别人的语言。”第四位教师的研究更为可取，很大程度上是教师应该采用的研究类型。教师把自己的教育教学活动作为研究对象，持续不断地对教育和教学行为进行反思，从而汇总着自己的教育智慧，提升自己的教育教学水平。这种研究的问题是产生于实际的工作情境之中的，并且研究的进程是从实
23、际情境出发，根据实际情境的需要随时检讨、不断修正的。这种研究研究的是教师对自身实践所进行的有意识的、系统的、持续不断的探究反思。突出教师实践的“研究”特征的同时，凸现了教师作为研究者的角色，研究过程中自始至终都贯穿着对教师自我反思的要求。这种自我反思，对于教师个人而言，是一种学习过程，对于教育实践而言，是针对情境问题即时找到解决方案的有效途径。第四位教师所作的研究，也就是中小学需要大力推进和开展的行动研究了。谢谢大家谢谢大家联系电话联系电话3863143（办）（办） E-mail： 2005年年12月月29日日谢谢参与交流！谢谢参与交流！历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用自
24、读教材自读教材填要点填要点 一、铁路，更多的铁路一、铁路，更多的铁路 1地位地位 铁路是铁路是 建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。 2出现出现 1881年，中国自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山 至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。 1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平 3发展发展 (1)原因：原因： 甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 。 修路成为中国人修路成为中国人 的强烈愿望。的强烈愿望。 (2)成果：成果：1909年年 建成通
25、车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收归国有。 4制约因素制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。正轨。修筑权修筑权救亡图存救亡图存京张铁路京张铁路 二、水运与航空二、水运与航空 1水运水运 (1)1872年年, 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。 (2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。在列强排挤中艰难求生。 2航空航空 (1)起步：起步：191
26、8年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制研制 。 (2)发展：发展：1918年，北洋政府在交通部下设年，北洋政府在交通部下设“ ”；此后十年间，航空事业获得较快发展。；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局轮船招商局水上飞机水上飞机筹办航空事宜筹办航空事宜处处 三、从驿传到邮政三、从驿传到邮政 1邮政邮政 (1)初办邮政：初办邮政： 1896年成立年成立“大清邮政局大清邮政局”，此后又设，此后又设 ，邮传正式脱离海关。邮传正式脱离海关。 (2)进一步发展：进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；
27、1920年，中国首次参加年，中国首次参加 。邮传部邮传部万国邮联大会万国邮联大会 2电讯电讯 (1)开端：开端：1877年，福建巡抚在年，福建巡抚在 架设第一条电报线，成为中国自架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。办电报的开端。 (2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪世纪30年代情况才发生变年代情况才发生变化。化。 3交通通讯变化的影响交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 转变了人们的思想观念。转变了人们的思想观念。 (2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地
28、传输更为便交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 。台湾台湾出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩合作探究合作探究提认知提认知 电视剧电视剧闯关东闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。 依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。依据材料概
29、括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：提示：特点：新旧交通工具并存特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。政府及各阶层人士的提倡与推动。串点成面串点成面握全局握全局 一、近代交通业发展的原因、特点及影响一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1原因原因
30、(1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。了物质条件。 2特点特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。航空都获得了一定程度的
31、发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。地域之间的发展不平衡。 3影响影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。1李鸿章李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，年在上海创办轮船招商局，“前前10年
32、盈和，成年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势之势”。这说明该企业的创办。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断打破了外商对中国航运业的垄断B阻止了外国对中国的经济侵略阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家使李鸿章转变为民族资本家解析：解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志
33、；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。三项表述都有错误。答案：答案：A 二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响响 (1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。生
34、活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。 (2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。会生活。2清朝黄遵宪曾作诗曰：清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写这是在描写 ()A电话电话 B汽车汽车C电报电报 D火车火车解析：解析：从从“万钧柁万钧柁”“动如绕指柔动如绕指柔”可推断为火车。可推断为火车。答案：答案：D典题例析典题例析 例例1
35、上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 () A江南制造总局的汽车江南制造总局的汽车 B洋人发明的火车洋人发明的火车 C轮船招商局的轮船轮船招商局的轮船 D福州船政局的军舰福州船政局的军舰 解析解析由材料信息由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 答案答案C题组冲关题组冲关
36、1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ()A公路运输公路运输 B铁路运输铁路运输C轮船运输轮船运输 D航空运输航空运输解析：解析：根据所学根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。项。答案：答案：C2. 右图是
37、右图是1909年年民呼日报民呼日报上登载的上登载的一幅漫画，其要表达的主题是一幅漫画，其要表达的主题是( )A帝国主义掠夺中国铁路权益帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国西方八国组成联军侵略中国解析：解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。权益。B项说法错误，项说法错误，C项不能反映漫画的主题，项不能反映漫画的主题，D项时项时间上不一致。间
38、上不一致。答案：答案：A典题例析典题例析 例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销上海是近代中国茶叶的一个外销中心。中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是 () A电报业电报业 B大众报业大众报业 C铁路交通业铁路交通业 D轮船航运业轮船航运业 解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。 答案答案A题组冲关题组冲关3假如某爱国实业家在假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国
39、各地商业信世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是 ()A乘坐飞机赴各地了解乘坐飞机赴各地了解 B通过无线电报输送讯息通过无线电报输送讯息C通过互联网通过互联网 D乘坐火车赴各地了解乘坐火车赴各地了解解析：解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息息“20世纪初世纪初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此应选，因此应选B，火车速度，火车速度远不及电报快。远不及电报快。20世纪世纪30年代民航飞机才在中国出现，年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在互联网出现在20世纪世纪90年代。年代。答案：答案：B4下列不
40、属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()A信息传递快捷简便信息传递快捷简便B改变着人们的思想观念改变着人们的思想观念C阻碍了人们的感情交流阻碍了人们的感情交流D影响着人们的社会生活影响着人们的社会生活解析：解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。答案：答案：C关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时代潮流时代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为近代交通由传统的人力工具逐渐演变为 机
41、械动力牵引的新式交通工具，火车、机械动力牵引的新式交通工具，火车、 汽车、电车、轮船、飞机先后出现。汽车、电车、轮船、飞机先后出现。(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进通讯工具由传统的邮政通信发展为先进 的电讯工具，有线电报、电话、无线电的电讯工具，有线电报、电话、无线电 报先后发明。报先后发明。(3)近代以来，交通、通讯工具的进步，推近代以来，交通、通讯工具的进步，推 动了经济与社会的发展。动了经济与社会的发展。关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时时 代潮流代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)1911年，革命党
42、人发动武昌起义，辛亥年，革命党人发动武昌起义，辛亥革命革命 爆发，随后建立了中华民国，颁布了爆发，随后建立了中华民国，颁布了中中华华 民国临时约法民国临时约法；辛亥革命是中国近代化；辛亥革命是中国近代化进进 程的里程碑。程的里程碑。(2)1924年国民党年国民党“一大一大”召开，标志着第召开，标志着第 一一次次 国共国共 合作正式实现，国民大革命兴起。合作正式实现，国民大革命兴起。(3)1926年国民革命军出师北伐，连克武昌、年国民革命军出师北伐，连克武昌、九九 江，直捣南京、上海，取得巨大成功。江，直捣南京、上海，取得巨大成功。关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通
43、讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时时 代潮流代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)20世纪初，孙中山提出世纪初，孙中山提出“民族、民权、民族、民权、 民生民生”三民主义，成为以后辛亥革命三民主义，成为以后辛亥革命的的 指导思想。指导思想。(2)三民主义没有明确提出反帝要求，也三民主义没有明确提出反帝要求，也没没 有提出废除封建土地制度，是一个不有提出废除封建土地制度，是一个不彻彻 底的资产阶级革命纲领。底的资产阶级革命纲领。(3)1924年，孙中山将三民主义发展为新年，孙中山将三民主义发展为新三三 民主义，明确提出了反帝要求，它成民主义，明确提出了反帝要求，它成为为 第一次国共合作的政治基础和国民大第一次国共合作的政治基础和国民大革革 命的旗帜。命的旗帜。
