1、班级文化建设培训班级文化建设培训我们重新出发我们重新出发 校园文化是学校教育的重要组成部分，具有重要的校园文化是学校教育的重要组成部分，具有重要的育人功能。校园文化也是一个不断建设、反思、提高的育人功能。校园文化也是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是办学综合水平整体工程，是学校可持续发展的动力，是办学综合水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的需要。是学校培养适应时代要求的高素质人才的需要。 如今的霍邱一中，一切都是新的。我们的观念是否如今的霍邱一中，一切都是新的。我们的
2、观念是否与时俱进了？我们新一届班主任队伍带着对过去教育成与时俱进了？我们新一届班主任队伍带着对过去教育成功经验与失败教训的反思，带着对踏入教育事业的激情功经验与失败教训的反思，带着对踏入教育事业的激情和信心，重新开始，正式开始。我们要将学生带往哪里和信心，重新开始，正式开始。我们要将学生带往哪里去？！去？！我们需要什么样的文化我们需要什么样的文化迎着晨风想一想：迎着晨风想一想：今天该怎么努力？今天该怎么努力？踏着夕阳问一问：踏着夕阳问一问：今天有多少收获？今天有多少收获？ 外显文化物质文化内隐文化精神文化制度文化校园文化的分类校园文化的分类精神建设制度建设环境建设校园活动建设校园文化建设五位一
3、体建设文化，潜移默化巧育新人。五位一体建设文化，五位一体建设文化，潜移默化巧育新人。潜移默化巧育新人。 一直以来，我们学校非常重视校园文化建设，这一点一直以来，我们学校非常重视校园文化建设，这一点我们的同事们不论是在校内还是走进别的学校，通过比较我们的同事们不论是在校内还是走进别的学校，通过比较就能感受到。我们是这样想的，也是这样做的。我们过去就能感受到。我们是这样想的，也是这样做的。我们过去这样做，今后要更加注重，要继续巩固成果，要继续创新这样做，今后要更加注重，要继续巩固成果，要继续创新形式。形式。 我们一定要着力加强校园文化建设，以建设优良的班我们一定要着力加强校园文化建设，以建设优良的
4、班级文化为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰级文化为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在学校富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在学校生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的健康成长，从而推动学校德育建设。的健康成长，从而推动学校德育建设。改变学校就改变这个学校的精神改变老师就改变他的价值追求改变学生就改变他的人生目标选准目标选准目标改变学生就改变他的人生目标选准目标选准目标 砖瓦石料一样，就是因为蓝图砖瓦石料一样，就是因为蓝图不一样，设计构思不一样，所以建不一样，
5、设计构思不一样，所以建造出来的房屋规模不一样。大小不造出来的房屋规模不一样。大小不一样，价值不一样。一样，价值不一样。 知识内容一样，因为班级不一知识内容一样，因为班级不一样，理想不一样，目标不一样，方样，理想不一样，目标不一样，方法不一样，习惯不一样，所以每个法不一样，习惯不一样，所以每个人的结果不一样。人的结果不一样。特色班级就是认识和优化了个性的班级选出特色选出特色 一个班级在一段时间共同生活一个班级在一段时间共同生活的磨合下，逐步形成某种风貌，并的磨合下，逐步形成某种风貌，并被大家认可的独特、稳定的特殊风被大家认可的独特、稳定的特殊风貌。每一个班级都是一个潜在的特貌。每一个班级都是一个
6、潜在的特色班级，每一个班级都可以发展为色班级，每一个班级都可以发展为特色班级。就是说，你这个班级作特色班级。就是说，你这个班级作为一个具体的班级，其实已经是一为一个具体的班级，其实已经是一个个性的班级。问题是我们有没有个个性的班级。问题是我们有没有认识到自己的个性，有没有优化自认识到自己的个性，有没有优化自己的个性。己的个性。确定理念确定理念理念是班级文化的核心，是办班的纲领01基本理念：班级价值观、精神、使命、基本理念：班级价值观、精神、使命、愿景、座右铭、班训、班风、教风、学愿景、座右铭、班训、班风、教风、学风等。风等。03口号誓词：标语口号、师生誓言、班主口号誓词：标语口号、师生誓言、班
7、主任寄语等。任寄语等。02办班理念：办班追求、治班方略、发展办班理念：办班追求、治班方略、发展理念等理念等用视觉文化，以文化人 以图像符号为构成元素，以视觉可以感知的样式为外在表现形态的文化，称作视觉文化。 视觉文化是一个班级文化中最外在、最直观的部分，是以班级标志（班徽）、标语、配色为核心内容，并将这些元素统一起来构成一个系统的整体。规划实施规划实施 新校区班级牌，学校统一制作安装。班牌新校区班级牌，学校统一制作安装。班牌下方有下方有3个个A4纸大小的亚克力透明盒子，放考纸大小的亚克力透明盒子，放考课表、通知信息、考试信息等。课表、通知信息、考试信息等。规划实施规划实施班牌班牌校徽班徽规划实
8、施规划实施班徽班徽 班徽为正圆形，富有班级特色，与班名切合，班徽为正圆形，富有班级特色，与班名切合，不要简单、随意从网上下载。不要简单、随意从网上下载。 校徽格式统一，上方体现校名，下方体现班训，校徽格式统一，上方体现校名，下方体现班训，中间体现班级序号和中间体现班级序号和logo。尺寸：直径。尺寸：直径60cm。 旗帜的元素来自班徽，尺寸一般来说是固定旗帜的元素来自班徽，尺寸一般来说是固定的，为了升旗仪式、运动会统一风格，要求大的，为了升旗仪式、运动会统一风格，要求大家均使用长家均使用长1.44米，宽米，宽0.96米的米的4号旗帜（横号旗帜（横式）。升班旗是式）。升班旗是3号旗。号旗。规划实
9、施规划实施班旗班旗讲台宽讲台宽5米，黑板宽米，黑板宽4米。黑板上方由两块长米。黑板上方由两块长2.5米宽米宽0.5米的海报和一个直径米的海报和一个直径0.6米的班徽构成。米的班徽构成。规划实施规划实施班训班训【班级公告栏】 位置：讲台南侧，正对教室前门。 尺寸：宽1.2米*高1.5米 统一预装KT板。规划实施规划实施班标班标【侧墙立柱】 位置：教室南北窗户间侧墙。 尺寸：宽0.5米*高1.5米 数量：该规格立柱有3个。规划实施规划实施班标班标【教室侧墙】 位置：教室后，检修门上方。 尺寸：宽1.2米*高1米 各班根据班级文化建设需要，自行安排。规划实施规划实施班标班标教室后墙教室后墙“三好学生三好学生”统一安装好。后墙黑板两侧各班统一安装好。后墙黑板两侧各班自行设计。两侧空白墙：宽自行设计。两侧空白墙：宽1.2米，高米，高1.5米。米。规划实施规划实施班标班标01030204其他规划实施规划实施班标班标寝室校园文化建设延伸校园文化建设延伸0103020504寝室校园文化建设延伸校园文化建设延伸THANKS谢谢大家！
