1、2020年甘肃金昌金川区宁远中学小升初语文真题及答案一、考考你的基本技能（50分）1（2分）漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧！读书破万卷，下笔如有神。2（9分）根据拼音填上汉字，然后再选择恰当的成语填空。写正确哦！cn bo fng y yn jn mi zng 专心zh 志万xing 更新心平气h 独出xn 裁司空见gun 见微知zh 喜出wng 外临危不j 2020年初，一场突如其来的疫情打乱了人们的生活。疫情期间，大街上的车辆比往日少多了，平常 的堵车现象今日踪影全无。面对疫情，可敬的白衣天使们 、逆行而上，用自己的血肉之躯和病毒做斗争。选择题（共4小题，每小题2分
2、，满分18分）3（2分）仔细辨析下面四组词语，选出拼音和字形完全正确的一组。（）A间断（ jin） 哽咽 （yn） 辨论 粉身碎骨B搜捕（shu ） 徘徊（hui） 觉查 应接不瑕C厌恶（w） 勉强（qing） 锻炼 死得其所D剔牙（t） 搅和（h） 轻脆 不可思议4（4分）仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！刑 绸 蟀 避 形 稠 摔 僻 5（6分）按要求填空或写句子。相信你一定很棒！（1）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）（2）秋风中，杨树的叶子飘落下来。（用比喻或拟人的修辞手法改写句子）（3）那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句）（4）繁花似
3、锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙壮观的图案。（缩句）（5）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。这句话运用的说明方法是 。（6）老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”这句话运用了 描写来刻画人物形象。6（6分）将下列古诗文名句补充完整，再选择恰当的内容填空。（填序号）A.具有生命力的美好事物是压抑不住的。B.浓浓的思乡之情。C.朋友间依依惜别的深情。D.珍惜时光，有所作为。（1） ，明月何时照我还。这句诗表达了诗人 。（2） ，一枝红杏出墙来。 这句诗蕴含的哲理是 。（3）门前流水尚能西！ 。 这两句词告诉人们要
4、。（4）劝君更尽一杯酒， 。这句诗表达了 。判断下列句子的说法是否正确（对的打“”，错的打“”）（4分）7（1分）“插柳之恩，我怎能忘？”这句话是说“我不会忘记老师带我们种柳树的事。” （判断对错）8（1分）美国作家笛福的鲁滨孙漂流记和英国作家马克吐温的汤姆索亚历险记，是外国文学中的经典作品。 （判断对错）9（1分）学弈一文选自孟子告子上，文章告诉我们，无论做什么事都要一心一意，绝不能三心二意。 （判断对错）10（1分）“春节”“清明节”“中秋节”“端午节”是按时间的先后顺序排列的。 （判断对错）11（1.5分）根据课文内容填空。相信你一定能做好。真理诞生于一百个问号之后一文通过列举“洗澡水的
5、漩涡”“ ”“睡觉时眼珠的转动”三个事例，说明了善于 问题，不断 问题，追根求源，最后才能把“？”拉直变成“！”，找到真理。12（2.5分）人们所说的“岁寒三友”是指 、梅、竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用“ ， ”的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。13（2分）人们常用春夜喜雨里“ ， ”这句诗来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。14（3分）“孰为汝多知乎？”，“孰”的意思是 ，“汝”的意思是 ，这是 一文中的语句，这篇文章告诉我们一个道理： 。15（4分）过去的日子如轻烟，被微风 了，如薄雾，被初阳 了。这句话选自著名作家 的散文匆匆。这篇脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细
6、腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 。请你写一句珍惜时间的诗句或格言： 。16（4分）连一连。北京的春节史铁生展现节日的民情风俗。那个星期天老 舍表达对母亲的敬重与感激。我为少男少女们歌唱李星华表达了对美好生活的向往与希望。十六年前的回忆何其芳抒发对父亲的敬仰和怀念。二、考考你的综合能力（7分）17（2分）你知道中国古典名著中带有“三”的故事吗？三国演义中有刘备“三顾 ”；水浒传中的宋江“三打 ”；西游记中孙悟空“三打 ”；红楼梦中有刘姥姥“三进 ”。18（2分）在下面的横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
7、一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， 。19（3分）实践活动园地。（1）学校开展的“书香校园”读书活动中，你一定读了不少好书吧！请推荐一本你最喜欢的书并写清楚推荐理由。书名： 推荐理由： 三、我是阅读小能手（13分）20（5分）阅读为人民服务选段，回答问题。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）为人民服务是 同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。（2）请用
8、“ ”划出本段的中心句。（3）结合具体例子说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。21（8分）课外阅读。屋顶上的月光 有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。 虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了
9、一位教师的认可，做了他的学生。 老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。 哥哥每到
10、晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限向往。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水
11、轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。 少年终于一偿夙愿，美梦成真他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。 有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。”“屋顶上的月光”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。（1）结合上下文，理解文中加点词语的意思。欣喜若狂： 美梦成真： （2）你最喜欢或欣赏巴赫的哪些精神品质？（3）你的理想是什么？你觉得与
12、巴赫相比，生活富足、条件优裕的你在追寻理想的途中最缺乏、最需要向他学习的东西是什么？（4）文中有很多语言优美、或者富有哲理的语句，你最喜欢哪一句？请摘抄积累在下面的横线上，并说说自己喜欢这个句子的原因。喜欢的语句： 原因： 四、我是作文小能手（30分）22（30分）每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随请以“ 伴我成长”为题写篇记叙文，力求做到内容具体、感情真实、行款正确、书写整洁，不少于400字。2020年甘肃省金昌市金川区宁远中学小升初语文试卷参考答案与试题解析一、考考你的基本技能（50分）1（2分）漂
13、亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧！读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。【分析】考查了汉字临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。【解答】故答案为：读书破万卷，下笔如有神。【点评】汉字临摹要对学生进行技巧的基本训练。技巧训练中笔画的教学十分重要，只要让学生掌握基本笔形和写法，其他发展笔形就很容易掌握了。2（9分）根据拼音填上汉字，然后再选择恰当的成语填空。写正
14、确哦！cn bo残暴fng y防御yn jn严峻mi zng埋葬专心zh致志万xing象 更新心平气h和独出xn心裁司空见gun惯见微知zh著喜出wng望外临危不j惧2020年初，一场突如其来的疫情打乱了人们的生活。疫情期间，大街上的车辆比往日少多了，平常司空见惯的堵车现象今日踪影全无。面对疫情，可敬的白衣天使们临危不惧、逆行而上，用自己的血肉之躯和病毒做斗争。【分析】本题考查根据拼音填写汉字和选词语填空，解答时需要阅读上下文，根据平时在学习中的积累来作答。【解答】根据拼音汉字的拼写规则，结合本题中给出的音节，可填空如下：“cn bo”是“残暴”，“fng y”是“防御”，“yn jn”是“严
15、峻”，“mi zng”是“埋葬”，“专心zh志”是“专心致志”，“万xing更新”是“万象更新”，“心平气h”是“心平气和”，“独出xn裁”是“独出心裁”，“司空见gun”是“司空见惯”，“见微知zh”是“见微知著”，“喜出wng外”是“喜出望外”，“临危不j”是“临危不惧”。“司空见惯”形容某事常见，不足为奇。“临危不惧”指遇到危难毫不畏惧。结合本题语境，故应依次填词语“司空见惯”“临危不惧”。故答案为：残暴 防御 严峻 埋葬致 象 和 心惯 著 望 惧司空见惯 临危不惧【点评】做好此类题目的关键，是平时认真阅读课文，夯实字词句的积累。选择题（共4小题，每小题2分，满分18分）3（2分）仔细
16、辨析下面四组词语，选出拼音和字形完全正确的一组。（）A间断（ jin） 哽咽 （yn） 辨论 粉身碎骨B搜捕（shu ） 徘徊（hui） 觉查 应接不瑕C厌恶（w） 勉强（qing） 锻炼 死得其所D剔牙（t） 搅和（h） 轻脆 不可思议【分析】考查了学生对字音和字形的辨析，辨析字音要注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A有误，“间断”的“间”应读“jin”，读“jin”时表两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。“哽咽”的“咽”应读“y”，读“yn”时指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。辩论：见解不同的人彼此阐
17、述理由，辩驳争论。故“辨论”错误。B有误，“搜捕”的“搜”应读“su”。觉察：看出。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。故“觉查、应接不瑕”错误。C正确。D有误，“剔牙”的“剔”应读“t”。“搅和”的“和”应读“huo”。读“h”时指相安，谐调：美。清脆：声音清亮好听。故“轻脆”错误。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4（4分）仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！刑刑法绸绸缎蟀蟋蟀避躲避形圆形稠黏稠摔摔倒僻偏僻【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词
18、。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如“刑”指对犯罪嫌疑人的体罚。组词“刑法”。“形”指形状。组词“圆形”。【解答】故答案为：刑法 绸缎 蟋蟀 躲避圆形 黏稠 摔倒 偏僻【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。5（6分）按要求填空或写句子。相信你一定很棒！（1）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）（2）秋风中，杨树的叶子飘落下来。（用比喻或拟人的修辞手法改写句子）拟人：秋风中，杨树的叶子翩翩起舞。（3）那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句）那些
19、美好的印象，我怎么会忘记呢？（4）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙壮观的图案。（缩句）焰火构成图案。（5）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。这句话运用的说明方法是列数字。（6）老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”这句话运用了语言描写来刻画人物形象。【分析】考查了修改病句、改写句子、缩句、修辞、人物描写、说明方法。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】（1）考查了修改病句。“从前”和“往”重复，去掉
20、“从前”。（2）考查了改写句子。把例句改为拟人句即可。如：秋风中，杨树的叶子翩翩起舞。（3）考查了改写反问句。添加“怎么”“呢”，句号改为问号。（4）考查了缩句。去掉修饰语“繁花似锦的”“在夜空中”“一幅幅美妙壮观的”。（5）考查了说明方法。“50.82米”“9.6米”“9米”运用了列数字的说明方法。（6）考查了人物描写。“说”后面是语言描写。故答案为：（1）爷爷常常给我们讲起有趣的往事。（2）拟人：秋风中，杨树的叶子翩翩起舞。（3）那些美好的印象，我怎么会忘记呢？（4）焰火构成图案。（5）列数字。（6）语言。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序
21、是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。6（6分）将下列古诗文名句补充完整，再选择恰当的内容填空。（填序号）A.具有生命力的美好事物是压抑不住的。B.浓浓的思乡之情。C.朋友间依依惜别的深情。D.珍惜时光，有所作为。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗表达了诗人B。（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 这句诗蕴含的哲理是A。（3）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 这两句词告诉人们要D。（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这句诗表达了C。【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的
22、知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗出自宋朝王安石的泊船瓜洲，这句诗表达了诗人浓浓的思乡之情。（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自宋朝叶绍翁的游园不值，这句诗蕴含的哲理是具有生命力的美好事物是压抑不住的。（3）“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这两句词出自送朝苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺，这两句词告诉人们要珍惜时光，有所作为。（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗出自唐朝王维的送元二使安西，这句诗表达了朋友间依依惜别的深情。故答案为：（1）春风又绿江南岸 B；（2）春色满园关不住 A；（3）休将白发唱黄鸡
23、 D；（4）西出阳关无故人 C。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。判断下列句子的说法是否正确（对的打“”，错的打“×”）（4分）7（1分）“插柳之恩，我怎能忘？”这句话是说“我不会忘记老师带我们种柳树的事。”（判断对错）【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】此句出自老师领进门，文中讲述了小时候
24、教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“插柳之恩，我怎能忘？”这句话的意思是说“我不会忘记老师对“我”教育、栽培的恩情。”故表述错误。故答案为：【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。8（1分）美国作家笛福的鲁滨孙漂流记和英国作家马克吐温的汤姆索亚历险记，是外国文学中的经典作品。（判断对错）【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中
25、的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】鲁滨逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔笛福，该书首次出版于1719年4月25日。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。汤姆索亚历险记是美国著名小说家马克吐温的代表作，发表于1876年。故答案为：。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。9（1分）学弈一文选自孟子告子上，文章告诉我们，无论做什么事都要一心一意，绝不能三心二意。（判断对错）【分
26、析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】学弈一文选自孟子告子上，告诉我们，无论做什么事都要一心一意，绝不能三心二意。故答案为：【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10（1分）“春节”“清明节”“中秋节”“端午节”是按时间的先后顺序排列的。（判断对错）【分析】本题考查了重要节假日，中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、社日节（二月二）、清明节（
27、公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月2123日）、除夕（年尾最后一天）等。【解答】根据积累可知，按时间的先后顺序排列应为：“春节”“清明节”“端午节”“中秋节”。故答案为：。【点评】解答此题，首先要了解有哪些重要节假日，可以借助资料理解，然后掌握每个节日的有关知识。11（1.5分）根据课文内容填空。相信你一定能做好。真理诞生于一百个问号之后一文通过列举“洗澡水的漩涡”“紫罗兰变色”“睡觉时眼珠的转动”三个事例，说明了善于发现问题，不断解决问题，追根求源，最后才能把“？”
28、拉直变成“！”，找到真理。【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】真理诞生于一百个问号之后是人教版六年级下册第五组的课文，是继为人民服务后的第二篇议论文。课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”这句话既是课文的标题，也是课文的主要观点，本文结构清晰，论证观点的几个小故事引人入胜，通过列举“洗澡水的漩涡”“紫罗兰变色”“睡觉时眼珠的转动”三个事例，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。故答案为：紫罗兰变
29、色 发现 解决【点评】此类题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。12（2.5分）人们所说的“岁寒三友”是指松、梅、竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】人们所说的“岁寒三友”是指松、梅、竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。故答案为：松 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风【点评】文化与文学常
30、识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。13（2分）人们常用春夜喜雨里“随风潜入夜，润物细无声”这句诗来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】春夜喜雨是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。故答案为：随风潜入夜 润物细无声【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的
31、文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。14（3分）“孰为汝多知乎？”，“孰”的意思是谁，“汝”的意思是你，这是两小儿辩日一文中的语句，这篇文章告诉我们一个道理：做事要实事求是、谦虚谨慎、善于观察、大胆质疑，敢于挑战权威，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。【分析】考查了文言文翻译，文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。【解答】“孰为汝多知乎”出自两小儿辩日，意思是：谁说你知道的很多呀？孰，谁。汝，你。 本文通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明知识是无止境的，要学会独立思考，勇于探索质疑，敢于挑战权威
32、，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。故答案为：谁 你 两小儿辩日 做事要实事求是、谦虚谨慎、善于观察、大胆质疑，敢于挑战权威，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。【点评】解答这一类题目，首先要抓住关键词语，重要的动词、介词，还要注意句式的调整，就是文言文翻译六字诀：“留”“换”“补”“增”“删”“调”。15（4分）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话选自著名作家朱自清的散文匆匆。这篇脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。请你写一句珍惜时间的诗句或格言：少壮不努力，老大徒伤悲。【分析】考查了根据课文原文填空的能
33、力及对名言警句的积累，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。【解答】根据课文匆匆的学习填空。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自宋代颜真卿的劝学“。故答案为：吹散 蒸融 朱自清 无奈与惋惜 少壮不努力，老大徒伤悲【点评】在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。16（4分）连一连。北京的春节史铁生展现节日的民情风俗。那个星期天老 舍表达对母亲的敬重与感激。我为少男少女们歌唱李星华表达了对美好生活的向往与希望。十六年前的回忆何其芳抒发对父亲的敬仰和怀念。【分析】考查了对课文的理解和
34、对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】北京的春节作者是老舍，课文描绘了一幅幅北京春节的民俗民风画卷。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，列举了大量的老北京过春节的词素，情趣盎然，学生喜闻乐见。那个星期天是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。我为少男少女们歌唱是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱“，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。十六年前的回忆是革命先驱李大钊的女
35、儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。故答案为：北京的春节老舍展现节日的民情风俗。那个星期天史铁生表达对母亲的敬重与感激。我为少男少女们歌唱何其芳表达了对美好生活的向往与希望。十六年前的回忆李星华抒发对父亲的敬仰和怀念。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。二、考考你的综合能力
36、（7分）17（2分）你知道中国古典名著中带有“三”的故事吗？三国演义中有刘备“三顾茅庐”；水浒传中的宋江“三打祝家庄”；西游记中孙悟空“三打白骨精”；红楼梦中有刘姥姥“三进大观园”。【分析】考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。【解答】四大名著，又称为四大小说，为罗贯中写的三国演义、吴承恩写的西游记、施耐庵写的水浒传以及曹雪芹写的红楼梦四部中国古典章回小说，是汉语文学中不可多得的作品。这四部著作历久不衰，其中的故事、场景，已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。四部著作都有很高的艺术水平，细致的刻画和所蕴含的思想都为历代读者所称道。根据积
37、累可知，三国演义中有刘备“三顾茅庐”；水浒传中的宋江“三打祝家庄”；西游记中孙悟空“三打白骨精”；红楼梦中有刘姥姥“三进大观园”故答案为：茅庐 祝家庄 白骨精 大观园【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。18（2分）在下面的横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；滴水穿石，那是在启示我们做事情要坚持不懈。【分析】考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相
38、同、内容与上下文衔接的句子。【解答】例句写出了大自然给我们的启示，写出大自然中的现象，然后写出启示即可。句式为“，那是在启示我们”。续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。故答案为：滴水穿石 那是在启示我们做事情要坚持不懈【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。19（3分）实践活动园地。（1）学校开展的“书香校园”读书活动中，你一定读了不少好书吧！请推荐一本你最喜欢的书并写清楚推荐理由。书名：格林童话推荐理由：格林童话里的每个故事都是那样地引人入胜，里面的主人公都是
39、那么的勇敢、爱憎分明。它能教人学会更好的生活，使人的心地变得更宽广，想象力变得更丰富。格林童话带给我们无穷的快乐。【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。【解答】结合自己的阅读积累完成，重点说明推荐的理由。故答案为：格林童话格林童话里的每个故事都是那样地引人入胜，里面的主人公都是那么的勇敢、爱憎分明。它能教人学会更好的生活，使人的心地变得更宽广，想象力变得更丰富。格林童话带给我们无穷的快乐。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。三、我是阅读小能手（13分）20（5分）阅读为人民
40、服务选段，回答问题。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）为人民服务是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。（2）请用“ ”划出本段的中心句。（3）结合具体例子说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。人本来就有一死。有的人死得有价值、有意义，他的死就比泰山还重，比如张思德、刘胡兰等革命烈士；有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻
41、，比如反动派、叛徒等。【分析】语段选自为人民服务，本文是一篇演讲。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这个中心，进行了层层论述。【解答】（1）考查学生的知识积累。为人民服务是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。（2）考查学生对中心句的理解。中心句是能概括文章主要内容和中心的句子。阅读文段可知，文段主要围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”这句话来写的，后面分述了死的意义的不同。故中心句为：人总是要死的，但死的意义有不同。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”可知，这句话告诉了我们人本来就有一死。有的人死得有价
42、值、有意义，他的死就比泰山还重，比如张思德、刘胡兰等革命烈士；有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻，比如反动派、叛徒等。故答案为：（1）毛泽东；（2）人总是要死的，但死的意义有不同。（3）人本来就有一死。有的人死得有价值、有意义，他的死就比泰山还重，比如张思德、刘胡兰等革命烈士；有的人死得毫无意义和价值，他的死就比鸿毛还轻，比如反动派、叛徒等。【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。21（8分）课外阅读。屋顶上的月光 有一位少年童年时期就失
43、去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。 虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。 老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终
44、于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的
