1、2020年河南省郑州市小升初语文真题及答案一、积累与运用。（共10题；共30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.搀扶(chn) 初旬(xn) 僧人(sng) 泪潸潸(shn)B.翡翠(fi) 倔强(qing) 姓阁(yn) 娱乐(y)C.弓缴(jio) 榛子(zhn) 押解(y) 炊烟(chu)D.娴熟(xin) 敦厚(dn) 鼎足(dng) 因为(wi)【答案】 A 2.下列词语书写正确的一项是( ) A.眨眼 间断 一律 留落B.染缸 优伤 理智 徘徊C.明眉 避免 法庭 革命D.惊惶 制度 实验 唯恐【答案】 D 3.下列加点词语运用有误的一项是( ) A.“精兵简政”这
2、一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。B.卖火柴的小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。C.鲁滨逊是英国人，他喜欢冒险，非常希望走遍天涯海角。D.在半路上遇到了一条红花带者黑色斑纹的蛇。她吓得从容镇定。【答案】 D 4.以下词语不是形容词的是( ) A.鲜艳B.碧绿C.拥戴D.澄澈【答案】 C 5.下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧!”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”B.街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。D.整个上午我就跟在母亲
3、腿底下:去吗?去吧?走吧?怎么还不走啊?走吧.【答案】 B 6.下列句子没有语病的一项是( ) A.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。B.爷爷经常回忆过去的有趣的往事。C.寒假快结束了,我基本上把老师布置的作业全部完成了。D.读了鲁滨逊漂流记，你对荒岛上的经历一定很感兴趣。【答案】 A 7.下面文学常识正确的一项是（ ） A.北京的春节作者是老舍,原名舒庆春，北京人,满族。著作有话剧龙须沟骆驼祥子,小说四世同堂茶馆等。B.穷人作者是列夫托尔斯泰,他是乌克兰人，“穷人”指生活贫困受苦的人。课文赞扬了主人公桑娜虽穷,但有一颗善良、淳朴的美好心灵。C.“迢
4、迢牵牛星,皎皎河汉女。”一诗选自古诗十九首,在这里作者引用了牛郎、织女的传说。D.学奕是孟子的作品,孟子名轲,字子舆,战国时期邹国人。是我国儒家学派的代表人物，被人尊称为“亚圣，后世將他与孔融合称“孔孟”。【答案】 C 8.默写。 （1）_,轻烟散入五侯家。 （2）卷地风来忽吹散，_。 （3）辛弃疾的西江月夜行黄沙道中中描写了明月升起惊吓了喜鹃，蝉还在清风中歌唱的诗句是_，_。 （4）浪淘沙中，诗人运用浪漫的想象结合优美的传说，表示要乘风破浪，直到牵牛织女家的句子是:_，_。 （5）江上渔者描绘了在风波浪涛之中,渔民驾驶小船辛辛苦苦捕获肥美的鲈鱼的诗句是：_，_。 （6）“乡思”是古代文人墨客
5、写诗作赋的一个重要主题,在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。王安石在泊船瓜洲中用“_，_两句表达了对家乡的思念；清朝诗人纳兰性德也在长相思中用“_，_“两句委婉地表达了这种情感。 【答案】 （1）日暮汉宫传蜡烛（2）望湖楼下水如天（3）明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉（4）如今直上银河上；同到牵牛织女家（5）君看一叶舟；出没风波里（6）春风又绿江南岸；明月何时照我还；聒碎乡心梦不成；故园无此声 9.名著阅读。 （1）三国演义这本书的作者是_ （2）三国演义中刘关张三顾茅庐请的是_(填人名);在赤壁大战中被烧得大败而逃的是_(填人名)。 【答案】 （1）罗贯中（2）诸葛亮；曹操 10.综合性学习。 （
6、1）仿写句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。 例:假如给我三天光明，我将好好欣赏黎明时飘着的红紫红紫的朝霞。假如_，_。假如_，_。（2）将下面诗歌补充完整，最恰当的一项是( ) 大漠沙如雪，_。何当金络脑,快走踏清秋。A.长河泛孤舟B.燕山月似钩C.明月照西楼D.长城月如钩（3）古代诗歌中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，它构成了民族文化的重要组成部分，请你写出与下列古代诗歌名句相对应的传统节日。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。_海上生明月,天涯共此时。_【答案】 （1）给我三天光明；我将好好欣赏秋日黄昏时点点归巢的寒鸦；给我三天光明；我将好好欣赏夏日的夜晚里繁星点点的星空（2）B（3
7、）清明节；中秋节 二、阅读理解。（共4题；共39分）11.阅读下面的古诗,完成习题。 出塞唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。注释万里:形容路途遥远，是虚数。但使:只要。 龙城:卢龙镇，在今河北省,泛指边关。飞将:指汉代名将李广（1）这是一首_(填题材)诗。 （2）对本诗理解有误的一项是（ ） A.本诗通过对历史的回顾和对汉代名将李广的怀念，指责了诗人所处时代守边将领无能，期盼良將，驱除敌人,保卫边疆。B.首句借对历史的缅怀写出了眼前的景象；第二句写远征将士的艰辛与痛苦，”人未还”三个字表达了诗人对将士的关切和同情。C.三、四句借西汉名将李广威震边关的故事,
8、表达了诗人对当时守卫边疆的不满。D.本诗语意含蓄,情感深切，句中的“长征和后来红军行走的是同一条路线。（3）我们曾经学过王昌龄的芙蓉楼送辛渐，请写出诗中送别的千古名句“_,_。 【答案】 （1）边塞（2）D（3）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶 12.阅读下列文段,完成习题。 甲陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 乙田子为相，三年归休,得金百镒奉其母。母曰:“子安
9、得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金,退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。诗曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。注释镒:二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。（1）解释下列加点的词语。 陈太丘与友期行_过中不至，太丘舍去,去后乃至_与人期行,相委而去_（2）用现代汉语翻译下列句子。 待君久不至,已去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子“在性格方面有什么共
10、同之处? 【答案】 （1）相约同行；才；舍弃（2）(我的父亲)等您等了很久您都没来，已经离开了。友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（3）甲文:做人要讲诚信;乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。 两个人的共同点:虚心接受批评,知错就改。 13.阅读下面文段,完成习题。 金蝉脱壳 蝉的蛴螬,初次出现在地面上时,常常在附近徘徊，寻找适当的地点脱掉身上的皮一棵小矮树，一丛百里香,一片野草叶，或者一枝灌木枝找到后,它就爬上去,用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与翅膀。此时,
11、除掉身体的最后尖端,身体已完全蜕出了。 然后,它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上，翻转身体,使头向下，花纹满布的翼,向外伸直，尽力张开。于是用一种差不多看不清的动作,又尽力将身体翻上来,并且前爪钩住它的空皮,用这种运动，把身体的尖端从鞘中脱出,全部的过程大约需要半个小时。 在短时期内,这个刚被释放的蝉,还不十分强壮。它那柔软的身体,在还没具有足够的力气和美丽的颜色以前，必须在日光和空气中好好地沐浴。它只用前爪挂在已脱下的壳上,摇摆于微风中,依然很脆弱,依然是绿色的。直到棕色的色彩出现，才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟取得树枝,大概在十二点半,弃下它的皮飞去。那壳有
12、时挂在枝上有一两月之久。(节选昆虫记)（1）读选文第二自然段，金蝉脱壳的过程:背部裂开_。 （2）联系上下文,写出下列近义词。 附近_依然_大约_（3）“全部的过程大约需要半个小时”中的“大约能否换成“一定”?为什么? （4）从昆虫记中，我们了解到小小金蝉的生命是如此的柔弱，在地下四年的翘首期盼，终究如凤凰涅槃般脱壳而出，但仅仅重见光明四个星期。你们从蝉身上悟出了什么道理? 【答案】 （1）头先出来；吸管和前腿出来；后腿和翅膀出来（2）临近；依旧；大概（3）不能换，因为“大约”表示估计,这是金蝉脱壳的过程大概的时间,并不是确切时间，“一定”表示必须那个时间不能改变,这违背了自然事物的规律。（4
13、）蝉和我们的生命都是短暂的,我们都是这地球.上的匆匆过客,而我们要绽放精彩的瞬间,生命虽卑微,但我们要快乐、健康、顽强地生活。 14.阅读下面文段,完成习题。 秋思梁衡 月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒,色艳醉人。长年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山。原该是(甲)着一件绿裳的吧，而这时,却(乙)上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起(丙)成了一幅五光十色的大图案。 这花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似
14、的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这紅色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚，把蓝天扫得活净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更村出这平酽酽的秋色。金风吹起，那虹波綠浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳的世界。 我奇怪,这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我,这万山一片在春之初也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分，就由浅而深,如黛如墨;再渐黃而红，如火如丹。就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的
15、也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚大的红果,这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。 本来,四时不同,爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步
16、地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次,人的一生应该这样度过:忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候，他能够说,我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。“我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。（1）下列词语中,填在第一自然段甲、乙、丙三处横线上最恰当的字分别是哪个? 穿/披 盖/铺 拼/组甲:_乙:_丙:_（2）作者是抓住吕梁山秋景的
17、什么特征来描写的? （3）第段“坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”,两种说法不矛盾吗?为什么? （4）第段中运用的修辞方法有很多，请找出一个含有修辞手法的句子并分析这种修辞手法的表达效果。 （5）第段这其中浓缩了造物者多少的心血”，其中“造物者“指的是什么? （6）本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘，请根据你的积累写出连续两句与“秋”相关的古诗词。 【答案】 （1）甲:披；乙:铺；丙:拼（2）热烈、浓艳。（3）不矛盾,作者写的黄和绿,采用的是衬托的方法,突出秋色的热烈、浓艳。（4）山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。用了比喻,将大杨
18、树比作金色的大扫帚,写出秋天到来以后杨树叶子变成金黄色的状态。（5）辛勤的劳动者及大自然的风雨、阳光、蜂蝶。（6）任何两句写秋天的诗词都可以，例如刘禹锡的秋词: 秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。三、习作百花园。（共1题；共50分）15. 春天冰雪融化，夏天绿树成荫，秋天桂花飘香，冬天北风呼啸。每个季节都有不同的风景，甚至每个季节的风景差异很大，如：旭日东升、溪水潺潺、朝霞满天. 请以“.季的美景”为题写一篇习作,把你眼中的美景介绍给大家。要求:先把题目补充完整，再按照写作顺序(空间、方位、时间、移步换形等)，把事物写完整。字数400字以上。【答案】
19、春天的美景 春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了！绿树、绿草，一片绿色的世界！有松树、杨树、柳树和银杏树。我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子很长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇！青山绿水，真像一幅优美的山水画。 森林里的小草也探出了小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大！绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着，它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是“花儿虽美，也要绿叶扶持”。 小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。森林里的景色真美呀！此情此景，让我着迷！让我幻想！催我奋进！“一年之计在于春”，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽！
