部编版四年级下册《语文》现代文阅读专题练（七）（含答案解析）.rar

试卷第 1 页，共 6 页部编版四年级下册部编版四年级下册 现代文阅读专题练（七）现代文阅读专题练（七）一、现代文阅读一、现代文阅读阅读左权的英雄事迹左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。1942 年 5 月，日军纠集 3 万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的“大扫荡” ，形势十分严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等决定于 5 月 23 日进行转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到安排妥当，左权才不慌不忙地走下山去。日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩包围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境，左权一边鼓舞士气，一边迅速督促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移，事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救。 ”彭德怀关注着包围圈里的大批战友，坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，给我推！”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力招呼着每一个人。午后 2 时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥，只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。 ”左权从容地指挥队伍继续突围，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，但还是一遍又一遍地高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也更快了。当队伍冲试卷第 2 页，共 6 页向敌军最后一道封锁线时，敌人的火力更加凶猛。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，失去了年轻而宝贵的生命。为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为左权县。1 【品词析句】读文中画“ ”的句子，完成练习。（1）句中“十分吃紧”的意思是_，从中可以看出左权将军_。（2）句抓住左权的_，描写了他_。（3）句进一步表现了左权_的优秀品质。2 【整体感知】读文章，完成填空。（1）文章既写了人们_，又写了左权将军_。（2）为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为_。3 【提取信息】用“ ”画出文章的过渡句，它的作用是： 。4 【评价人物】读了这篇文章，你从中感受到左权将军怎样的伟大精神？ _课外阅读。大江保卫战1998 年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。7 月 27 日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，试卷第 3 页，共 6 页他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大提！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖（o）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。 “风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。 ”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（ zhng）铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺（li）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑（yun） ，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国老师周送兰；在簰（pi）洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。大江，永远铭记着 1998 年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。5联系上下文，写出下列词语的意思。惊心动魄：_劈波斩浪：_6下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是（ ）A “狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣，衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。B短文第 5 自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。C短文第 5 自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋勇试卷第 4 页，共 6 页救人的英姿。D “风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。 ”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵们的付出，言简而意赅。7下列对写作手法分析不正确的一项是（ ）A本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。B短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响！C作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。D本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。8短文中哪个场面打动了你？写出你的内心感受。_类文阅读钱学森1955 年 10 月 1 日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行 15 天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。钱学森 1934 年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 ”试卷第 5 页，共 6 页1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说， “每逢佳节倍思亲” 。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。 ”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。 ”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父” 。9品析句子：阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。（1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！从钱学森的_描写中，我们感受到了他的_。（2）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 ”通过对钱学森的_描写，我们能感受到他_。10探究写法：下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是（ ）A他，就是世界著名的科学家钱学森。B钱学森成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。试卷第 6 页，共 6 页C美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”D钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。11文本补白：联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象，把钱学森可能说的话简要地写下来。_12对比思考：对比本文和课本中的祖国，我终于回来了一文，判断下列说法的正误。（1）两篇文章都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。( )（2）两篇文章都是按照事情的发展顺序展开描写的。 ( )（3）两篇文章都对人物的言行展开描写，让我们感受到了钱学森赤胆忠诚的爱国情怀。( )13情感表达：读黄继光 钱学森 ，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？_答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1 我军兵力少，抵挡敌军非常吃力 把群众的安危放在第一位 动作 不顾身体的虚弱，沉着地指挥着战斗 从容镇定、临危不惧2 突围的场面 指挥突围的过程 左权县3他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。承上启下4我从左权将军抽调兵力吸引敌军注意力和指挥队伍突围的事迹中感受到了左权将军心怀群众、沉着从容、不畏牺牲的伟大精神。【解析】略5 文中形容大江保卫战使人感受很深，对人震动很大。 文中指冲锋舟行进时冲开波浪。6B7A8子弟兵奋勇向前，在九江赛城湖大堤抢险救灾的场面深深地打动了我。在万分紧急的关头，解放军战土挺身而出，担负起保卫大堤的重任。他们肩上是沉重的沙包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，但战士们并没有将这些困难放在心上，他们来回穿梭，用血与汗谱写了一曲豪迈的英雄赞歌。【解析】5惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。也指勇敢向前的精神。6本题考查对文章内容的理解和分析能力。 “滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷答案第 2 页，共 2 页彩服，就像看到了他们的大救星。 ”这句话并不是比喻句，比喻句要求有本体、喻体和喻词，本句构不成比喻句。7本体考查对写作手法的正确辨析能力。本篇文章是一篇记叙文，不是散文。8主观题，根据文章内容，写出自己所想即可。9 心理活动 归心似箭 语言 他的一颗爱国之心10C11示例：同学们，我们现在学有所成，祖国很需要我们，我们应该回国去，为祖国的建设贡献自己的力量。12 13示例：黄继光把他最好的年华奉献给了革命，而且没有一点怨言；钱学森放弃了富裕的生活和优越的工作条件毅然回到祖国、报效祖国。我们也要像他们一样热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。【解析】略