1、观沧海观沧海 曹曹 操操 1 1、有感情的朗读诗歌，并能背诵。、有感情的朗读诗歌，并能背诵。 2 2、理解诗歌内容，准确体会诗歌、理解诗歌内容，准确体会诗歌表达的情感。表达的情感。 3 3、掌握赏析诗句方法，对本诗进、掌握赏析诗句方法，对本诗进行赏析。行赏析。曹操（曹操（155155220220），），字孟德字孟德，小，小名阿瞒。名阿瞒。曾历任曾历任 大将军、丞相，大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。丕称帝，追尊为武帝。东汉末年东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有代表诗作有步出夏门行步出夏门行蒿蒿里行里
2、行短歌行短歌行等。文学史上等。文学史上“三曹三曹”是指曹操、曹丕、曹植。是指曹操、曹丕、曹植。作者简介作者简介东临东临碣碣石石, ,以观沧海。以观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 一读诗歌一读诗歌 理解诗意理解诗意一读诗歌一读诗歌 理解诗意理解诗意 往东登上碣石山，来观赏那苍茫大海。往东登上碣石山，来观赏那苍茫大海。 海水起伏荡漾是多么壮阔，山岛高高耸立。海水起伏荡漾是
3、多么壮阔，山岛高高耸立。 海岛上树木繁茂，各种青草丰美茂盛。海岛上树木繁茂，各种青草丰美茂盛。 随着一阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌随着一阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。起伏。 日月运行，好象是出自这浩淼的海洋，日月运行，好象是出自这浩淼的海洋， 银河星光灿烂，好象是出自这浩淼的海洋里面。银河星光灿烂，好象是出自这浩淼的海洋里面。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。吧。再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情 1 1、全诗围绕着哪个字来写？、全诗围绕着哪个字来写？2 2、作者看到、听到和想到了什么？、作者看到、听到和想到了什么？3 3、由
4、作者所看所听所想中，你感受到了、由作者所看所听所想中，你感受到了作者怎样的情呢？作者怎样的情呢？再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情观沧海观沧海看看想想水水 山岛山岛 树木树木 百草百草 洪波洪波日月之行日月之行 星汉灿烂星汉灿烂听听萧瑟秋风萧瑟秋风作者看到、听到和想到了什么？作者看到、听到和想到了什么？再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情写作背景写作背景 观沧海观沧海是他北征乌桓时所是他北征乌桓时所作。公元作。公元207207年，曹操亲率大军北年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海
5、，面对洪波涌起的扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。人自己的胸怀。再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情结合背景，由作者所看所听所想中，你结合背景，由作者所看所听所想中，你感受到了作者怎样的情呢？感受到了作者怎样的情呢？东临碣石东临碣石, ,以观沧海。以观沧海。水何澹澹水何澹澹, ,山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂
6、星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 再读诗歌再读诗歌把握诗情把握诗情三读诗歌三读诗歌 品味赏析品味赏析诗歌赏析小贴士：诗歌赏析小贴士： 1、赏析角度：用词、修辞、表现手法、赏析角度：用词、修辞、表现手法、诗句中流露的情感。诗句中流露的情感。 2、赏析格式：诗句内容、赏析格式：诗句内容+修辞或表现修辞或表现手法手法+在诗句中的作用在诗句中的作用+作者思想感情作者思想感情 自由朗读，并且选择你喜欢自由朗读，并且选择你喜欢的诗句进行品味赏析。的诗句进行品味赏析。 开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。察的对象。
7、这两句虽然没有直接写到人，但我们仿这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“观观”字统领全篇，是诗的线索，以下由字统领全篇，是诗的线索，以下由“观观”字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。三读诗歌三读诗歌 品味赏析品味赏析这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。是一致的，真是读其诗如见其人。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反
8、思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。
9、66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、
10、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
