1、语文园地二教学反思 本单元的单元主题是“走进外国名著” ，语文园地二由“交流平台”和“词 句段运用” “日积月累”三部分学习内容组成。 “交流平台”重在交流人物的评价 方法， “词句段运用”由夸张修辞手法的学习和语言的锤炼两部分组成， “日积月 累”重在古人年龄称谓的积累。 第一课时主要学习“交流平台”部分。在上课伊始，我先利用多媒体手段给 孩子们出示人物的图片，了解名著作品的阅读方法，在课堂上孩子们通过小组讨 论， 自主探究， 寻找人物的评价方法， 各小组代表发言， 全班共同总结阅读方法。 第二课时主要学习了“词句段运用”和“日积月累”两部分。主要是学习了 夸张的修辞手法。同过大量的举例与学
2、生实践，孩子们大体上掌握了夸张修辞手 法的运用。接下来学习了如何锤炼语言，为孩子们平时的习作和语言运用打下了 基础。对于古人年龄称谓，孩子们的兴趣比较大，积极性比较高。 不足之处：这节课开始就营造出了氛围，所以孩子们参与率高，也能积极参 与，但是同时我也发现了一个问题，因为我过分理论化，忽视了孩子们学习的积 极性和主动性， 所以我发现有的孩子在作为倾听者时表现出一种心不在焉的状态。 所以在以后的教学活动，应围绕“倾听” “表达” “应对”三个维度设计，比如这 次活动的教学目标可以修改为；通过口语交际活动，引导学生学习正确地表达自 己的观点，认真倾听，对别人的看法给予热烈的回应。在学习修辞手法的时候， 可以多联系实际生活中的习惯用语，才不会显得如此枯燥。
