1、美术与幼儿美术创作第四章形式语言和儿童美术创作 【学习目标】 1、了解与认识儿童美术创作活动中常用的形式语言。 2学习和掌握指导儿童美术创作活动中形式语言的方法。51234第二节第二节 色彩色彩第三节第三节 构图构图第四节第四节 线条线条第一节第一节 造型造型第五节第五节 图案与纹理图案与纹理第一节 造型一、美术创作形式语言一、美术创作形式语言-造型造型（一）造型概述：（一）造型概述： 造型是由形体、比例、结构、透视、构图、线条、明暗等诸多要素构成。这些要素相互制约，有机联系，在绘画创作中缺一不可。 1 1、形体、形体 2 2、结构、结构 3 3、比例、比例 4 4、透视、透视 5 5、明暗、
2、明暗 6 6、构图、构图 7 7、线条、线条 形体比例结构明暗透视线条构图1 1、平面造型、平面造型 2 2、立体造型、立体造型 （1）透视: 平行透视 成角透视 圆形透视 （2）立体造型的表现技法: 结构画法 明暗画法 结构与明暗相结合画法 （二）绘画造型分类（二）绘画造型分类平面造型立体造型二、儿童美术创作的造型特点与二、儿童美术创作的造型特点与造型训练造型训练（一）夸张、变形和符号化画法是儿童美术（一）夸张、变形和符号化画法是儿童美术 创作的造型特点。创作的造型特点。（二）儿童美术创作活动中的造型训练（二）儿童美术创作活动中的造型训练第二节 色彩（一）色彩的概念（一）色彩的概念 1 1、
3、概述、概述 2 2、分类、分类 3 3、原色、间色、复色、原色、间色、复色 4 4、色彩三要素、色彩三要素 5 5、色彩的对比、色彩的对比 6 6、色彩的心理、情感与联想、色彩的心理、情感与联想一、美术创作形式语言一、美术创作形式语言-色彩色彩色彩的三要素原色、间色、复色色彩的对比色彩的心理、情感与联想（二）装饰色彩的配置（二）装饰色彩的配置 1 1、装饰色彩的配置方法：、装饰色彩的配置方法：同种色、类似色、 对比色、冷暖色 2 2、装饰色彩的其他配置方法：、装饰色彩的其他配置方法：色调与层次 均衡与呼应 3 3、装饰色彩的表现技法：、装饰色彩的表现技法： 平涂法、勾线法、 推移法、叠色法装饰
4、色彩的配置冷色调与暖色调装饰色彩的表现技法二、儿童美术的色彩特点及色彩训练二、儿童美术的色彩特点及色彩训练（一）色彩鲜艳、粗犷明快、主观性强是幼（一）色彩鲜艳、粗犷明快、主观性强是幼 儿美术的色彩特点儿美术的色彩特点（二）儿童美术创作中的色彩训练（二）儿童美术创作中的色彩训练 1 1、观察生活，大自然是最好的色彩老师。、观察生活，大自然是最好的色彩老师。 2 2、开展有针对性的色彩训练。、开展有针对性的色彩训练。手指点印滚色游戏向大师学习-色彩装饰色彩的练习儿童色彩练习在环境布置中的运用第三节 构图一、美术创作形式语言一、美术创作形式语言-构图构图 构图是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得
5、最佳布局的方法，是把形象结合起来的方法，是揭示形象的全部手段的总和。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”或“经营位置”。 （一）构图的法则（一）构图的法则 主宾 对比 对称 疏密 均衡 谐调 虚实 呼应 对立与统一是指导绘画构图的根本法则。对立与统一是指导绘画构图的根本法则。 圣母百花大教堂德拉克洛瓦自由女神领导战斗 齐白石蟹摄影作品中的构图（二）构图的基本结构形式（二）构图的基本结构形式 1 1、几何形构架、几何形构架 ：三角形、圆形、“S”形、 “V” 形等。 2 2、线条：、线条：水平线、垂直线、斜线、曲线等。 3 3、空间分割：、空间分割：画面通常由主体、陪体、环境和空 白组成。 4
6、 4、利用对比手法突出主体：、利用对比手法突出主体：大小对比、明暗对 比、形状对比、动静对比等。 三角形构图圆形构图S形构图水平线构图垂直线构图斜线构图动静对比大小对比明暗对比二、儿童美术的构图特点及指导二、儿童美术的构图特点及指导（一）儿童美术的构图特点（一）儿童美术的构图特点 1 1、平视性开放构图、平视性开放构图 2 2、基底线画法、基底线画法 3 3、透明画法、透明画法基底线画法平视性开放构图透明画法（二）教师对不同阶段儿童创作中的构图指导（二）教师对不同阶段儿童创作中的构图指导 1 1、对小班儿童绘画构图的指导：、对小班儿童绘画构图的指导： （1）鼓励儿童大胆地作画 （2）有意识地引
7、导儿童观察 2 2、对中班儿童绘画构图的指导：、对中班儿童绘画构图的指导： （1）通过多种形式观察物体 （2）进行简单的构图练习 （3）通过情感体验来表现空间关系 不同年龄的儿童构图练习3 3、对大班儿童绘画构图的指导：、对大班儿童绘画构图的指导： （1）进行情节画的创作 （2）开展多种形式的构图练习 （3）通过欣赏感受大师作品中的构图形式不同年龄的儿童构图练习第四节 线条一、美术创作形式语言一、美术创作形式语言-线条线条（一）关于线条（一）关于线条: 线的使用早于形体与色彩语言的使用，是表现客观世界力度、韵律及境界的必要手段。中外许多早期的绘画作品都是用线的形式表现的，如中国的象形文字、彩陶
8、绘画，西方原始人的岩画等。如今画家们用线条来创造物型，表达情感，用线来创造“美”。可见线条具有丰富的表现力和多彩的艺术美感，在绘画中占有不可撼动的地位。受伤的牛 彩陶（二）中西方绘画中线条的运用（二）中西方绘画中线条的运用波提切利维纳斯的诞生朝元图局部二、儿童美术的线条特点及训练指导二、儿童美术的线条特点及训练指导 （一）儿童美术的线条特点（一）儿童美术的线条特点 （二）儿童美术创作的线条训练（二）儿童美术创作的线条训练 1 1、通过观察发现线条、通过观察发现线条 2 2、开展活动、开展活动“游戏游戏”线条线条 3 3、插上想象的翅膀，提升线条、插上想象的翅膀，提升线条 创作的能力创作的能力儿
9、童线条的创作与练习第五节 图案与纹理一、美术创作形式语言一、美术创作形式语言-图案与纹理图案与纹理 （一）图案的概念（一）图案的概念 1 1、图案的定义、图案的定义 2 2、图案的分类：、图案的分类：图案可分为平面图案、立体图案 两类。 平面图案由纹样、构成、色彩三部分组成。 立体图案由形态、装饰、色彩几个部分组成。（二）图案的形式美原理与法则（二）图案的形式美原理与法则 1 1、变化与统一、变化与统一 2 2、对比与调和、对比与调和 3 3、条理与反复、条理与反复 4 4、对称与均衡、对称与均衡 5 5、节奏与韵律、节奏与韵律 6 6、比例与权衡、比例与权衡变化与统一对比与调和条理与反复节奏
10、与韵律对称与均衡（三）图案的变形方法（三）图案的变形方法 1 1、省略法、省略法 2 2、夸张法、夸张法 3 3、适合法、适合法 4 4、添加法、添加法省略法添加法夸张法适合法（四）图案纹样的构成形式（四）图案纹样的构成形式 1 1、单独纹样、单独纹样 （1）自由式纹样 （2）适合式纹样 （3）填充式纹样 2 2、连续纹样、连续纹样 （1）二方连续 （2）四方连续（五）图案的制作技法与纹理表现（五）图案的制作技法与纹理表现 1 1、图案的基本表现技法、图案的基本表现技法 （1）点绘法（2）线绘法（3）平涂法（4）晕染法2 2、图案的特殊纹理表现、图案的特殊纹理表现二、儿童美术创作中图案设计指导
11、二、儿童美术创作中图案设计指导1、引导儿童多观察。2、进行一些简单的图案设计训练。3、拓宽题材和表现形式，提升儿童设计的思 维和动手能力。儿童图案设计练习风景图案挂盘设计服饰设计花瓶设计花布设计三、儿童图案设计中纹理的运用三、儿童图案设计中纹理的运用 （一）观察与描摹纹理（一）观察与描摹纹理 （二）绘制纹理（二）绘制纹理 （三）向大师学习（三）向大师学习 （四）应用纹理图案（四）应用纹理图案向大师学习-点彩画法修拉大碗岛的星期日上午水彩笔点绘图案油画棒技法表现多种技法的表现用吹、印等技法表现的图案用油水分离技法表现的儿童画儿童在作手指压印画多种肌理效果和装饰手法的表现 【想一想，练一练】 1、
12、儿童喜爱画画，似乎是天性，这是他们表达情感的手段。孩子们可以天马行空、无拘无束地用他们掌握的绘画语言与人交流。随着年龄的增长和认知水平的提高，在绘画的过程中会融入一些专业知识，在提升儿童绘画技能的同时，如何保护孩子们的想象力和创造性，保持和发扬儿童绘画作品中所特有的生动、灵气、稚朴，是每个幼儿教师必须面对与思考的。 2、在一般人看来，“写生”似乎太专业了，我们大多数的儿童绘画训练是以临摹为主，适当添画，或自由想象画表现，而忽略了写生对儿童绘画能力的影响。写生，尤其是线描写生是很有趣的，它可以培养和提升孩子们的观察力、表现力。想一想，在平时的美术活动中，可以选择哪些有趣的写生内容？用怎样的表现形式才能符合儿童的特点？谢谢观赏谢谢观赏
