1、最新最新部编版部编版小学道德与法治六年级上册教学计划小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生 52 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法 治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分 的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的 学习习惯。 二、教材分析 教材编排分为四个单元： 一单元 （ 我们的守护者），二单元（我们是公 民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材 内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内 容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例
2、，让学生在学习的 过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格 的小公民。 三、教学目标 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护 自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应 当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯， 乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法 律武器来保护自己。 2
3、.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教 育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道 德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中 感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质， 及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 单元名称 内容 课时 周次 第一单元 我们的守护者 1.感受生活的法律 2.宪法是根本法 2 2 1-3 第二单元 我们是公民 3.公民意味着什么 4.公民的基本权利和义务 2 2 4-6 第三单元 我们的国家机构 5.国家机构有哪些 6.人大代表为人民 7.权利受到制约和监督 2 2 2 7-10 第四单元 法律保护我们健康成长 8 我们受特殊保护 9.知法守法依法维权 2 2 11-14 期末复习 15-考 试
